3. Написати програму самовдосконалення.

Орієнтовний план програми:

• загальні відомості (ПІП, вік, стать, соціальний статус тощо);

• виділення основного предмету самовдосконалення (позбавлення шкідливої звички, покращення чи розвиток певних якостей, налагодження стосунків тощо);

• визначення мотивації;

• визначення плану досягнення мети (план має містити конкретні дії з досягнення наміченої мети);

• визначення часу, протягом якого планується виконати програму;

• визначення нагороди за досягнення цілі.

5 балів

Модуль 2 Психологія особистості

Тема 6. Поняття про особистість.

Основні поняття теми: особистість, людина, індивід, суб’єкт, індивідуальність, рушійні сили розвитку, соціальний досвід, біогенетичний закон розвитку, соціогенетичний закон розвитку.

План

1. Співвідношення понять «людина», «індивід», «особистість», «суб’єкт», «індивідуальність».

2. Психологічна структура особистості.

3. Біологічне і соціальне в структурі особистості.

4. Формування та розвиток особистості. Періодизація вікового розвитку особистості.

Рекомендовані завдання для самостійного виконання:

1. Із наведених прикладів оберіть ті, які характеризують поведінку людини як індивіда і як особистості. Обгрунтуйте свою відповідь.

а) у дівчинки спостерігається повільність у моториці, мовленні, мисленні, у виникненні почуттів; вона повільно й важко переключається з одного виду діяльності на інший;

б) співробітник розповідає колезі, як він розподіляє робочий час;

в) учитель вніс пропозиції, провадження яких значно підвищило б успішність у школі;

г) у студента К. чудова дикція і приємний голос;

д) хлопчик записався до шахового клубу;

е) дівчина має виразну міміку, різкі рухи та швидку ходу [14].

3 бали

2. Вирішити психологічну задачу.

Психолог, якому вдалося врятуватися з гітлерівських таборів смерті, засвідчував, що найстійкішими серед в’язнів були ті, хто до цього жив інтенсивним внутрішнім життям, нехтував матеріальним благом – професійні революціонери, священики, люди високої культури. Другу, менш стійку групу, складали люди, що колись обіймали високі посади, керували іншими.

Про що свідчить це спостереження? Як пояснити відмінності в поведінці цих груп людей? [8].

4 бали

3. Напишіть перелік особистісних якостей і розподіліть їх за групами у відповідності з психологічною структурою особистості: пізнавальна сфера, мотиваційна сфера, емоційна сфера, вольова сфера, здібності, характер, самопізнання [14].

5 балів

Тема 8. Загальна характеристика процесу спілкування.

Основні поняття теми: спілкування, комунікація, інтеракція, перцепція, вербальне та невербальне спілкування, інтерпретація, стереотипізація, конфлікт.

План

1. Поняття спілкування, комунікації.

2. Структура спілкування та його функції.

3. Різновиди та стилі спілкування.

4. Стратегії вирішення конфліктних ситуацій.

Рекомендовані завдання для самостійного виконання:

1. Визначити види спілкування, що актуалізуються в таких|таких| ситуаціях (варіантів відповіді може бути декілька):

а) опинившись у нудній|скучній| компанії, хлопець|парубок| розповідає|розказує| веселі історії та анекдоти;

б) не знайшовши друга вдома|дому|, хлопчик залишає йому в сусідів записку з|із| проханням подзвонити;

в) побачивши|помітити| знайому, яка йде по іншу сторону дороги|любі|, дівчина привітно посміхнулася їй і помахала рукою;

г) підійшовши до автобусної зупинки, чоловік поцікавився в оточуючих, чи давно пройшла|минала| «шістка|шістка|»;

д) мер міста звертається|обертається| по радіо до городян із|із| закликом|призовом| взяти активну участь у суботнику;

е) проглядаючи зразки|взірці| шпалер, подружжя міркує, які з|із| них краще підійдуть для дитячої кімнати;

ж) дитина|дитя| після|потім| прогулянки просить|прохає| у мами бутерброд;

з) батько|батько| розповідає|розказує| синові, як із|із| паперу можна зробити літачок;

и) продавець ручних пилососів, привертаючи увагу потенційних покупців, демонструє переваги товару й повідомляє, що ціна на наступну|таку| партію буде вже вища;

к) пізно увечері мама говорить синові, що пора вимикати|виключати| телевізор і лягати спати, бо вранці|уранці| буде важко вставати до школи [14].

3 бали