Тема 1.2. Речевое взаимодействие. Основные единицы общения.

План. 1. Экстралингвистические причины речевого взаимодействия.

2. Основные единицы общения.

3. Организация вербального взаимодействия.

1. Экстралингвистические причины речевого взаимодействия.

В чем роскошь речевого общения?

Общение – среда обитания человека. «В процессе реальной речевой деятельности люди становятся «речевыми субъектами», а их словесное взаимодействие – не обменом монологов, а диалогом, т.е. ориентированными друг на друга высказываниями» (М.М. Бахтин). Вне речемыслительной деятельности, речевого взаимодействия нет становления личности, влияния общества на личность (доказательство – в свидетельствах ученых о детях, найденных в логове зверей; в художественных образах М.Е Салтыкова-Щедрина, Р. Кипплинга и других). Специфичность взаимодействия людей - в использовании языка как средства общения, орудия труда, инструмента мышления. Человеческое общение, по данным ученых, на 2/3 состоит из речевого.

Любое речевое взаимодействие имеет внеязыковую причину, вызвано экстралингвистическими факторами: цель общения, предмет, место и время общения определяют конкретные условия речевого взаимодействия, т.е. составляют речевую ситуацию.

Итак, компоненты речевой ситуации:

- место, время общения;

- предмет общения;

- цели общения.

Без каких компонентов не состоится речевое общение? Дополните: участники общения, обратная связь.

Речевая ситуация является исходным моментом любого речевого действия, стимулирует речь или ее отсутствие: без участников общения не состоится речевое действие, место общения определяет жанр речи и выбор языковых средств, время общение (совпадение или несовпадение момента передачи и получения информации) - текстовую отработку; предмет общения (при совпадении и различении взглядов) стимулирует или препятствует общению; цели общения (интеллектуальная, эмоциональная, контактоустанавливающая и другие) ближайшие, прямые и долговременные, косвенные создают целевой подтекст (зачем говорится о чём-то); обратная связь представляет реакцию слушателя, - все это составляет основу речевого общения.

Речевая ситуация диктует правила речевого общения и определяет формы его выражения. Эти формы различны в условиях прямого, или непосредственного, общения с активной обратной связью (например, диалог) и опосредованного – с пассивной обратной связью (например, письменное распоряжение). Они меняются в зависимости от количества участников и характера ситуации (в бытовом общении: разговор с близкими людьми либо частные письма и т.п., в деловом общении: доклад, лекция, дискуссия, переговоры и т.п.) (В.И. Максимов).

2. Основные единицы общения.

Исследователи выделяют элементы речевого общения – речевая ситуация, речевое взаимодействие, речевое событие.

Термин речевое взаимодействие указывает на взаимное речевое действие, по крайней мере, двоих – адресанта и адресата: речевое действие адресанта в виде говорения, письма; адресата в виде слушания, чтения.

Мотив, переходящий в потребность, порождается речевой ситуацией. В реализации речевого действия выделяют этапы:

- подготовка: осознание мотивов, целей, вероятностное прогнозирование на подсознательном уровне – это внутренний план;

- структурирование, порождение: выбор слов, расположение в последовательности и грамматическое оформление во внутреннем плане;

- переход к внешней речи: звуковое или графическое оформление информации. Этот этап самый ответственный, так как от него зависит положительный или отрицательный результат: если внутренняя речь плохо выражена во внешней, то она трудно понимаема.