- •Курс «Русский язык и культура речи»
- •Аннотация
- •Тема 1. Стили современного русского литературного языка. Языковая норма и ее роль в становлении и функционировании литературного языка.
- •Язык и речь.
- •Языковая норма в становлении и функционировании литературного языка.
- •Язык и речь.
- •Разновидности общенародного языка.
- •Языковая норма в становлении и функционировании литературного языка.
- •Тема 1.2. Речевое взаимодействие. Основные единицы общения.
- •2. Основные единицы общения.
- •3. Организация вербального взаимодействия.
- •1. Экстралингвистические причины речевого взаимодействия.
- •2. Основные единицы общения.
- •Модель речевого действия (о.Я. Гойхман)
- •3. Организация вербального взаимодействия.
- •Тема 1.3. Устная и письменная разновидности литературного языка.
- •2. Особенности устной речи.
- •3. Специфика письменной речи.
- •1. Формы функционирования литературного языка.
- •2. Особенности устной речи.
- •3. Специфика письменной речи.
- •2. Типология функциональных стилей современного русского языка.
- •3. Взаимодействие функциональных стилей современного русского языка.
- •1. Понятие стиля.
- •2. Типология функциональных стилей современного русского языка.
- •3. Взаимодействие функциональных стилей современного русского языка.
- •2.2 Тема:
- •1. Научный стиль.
- •2. Специфика использования элементов различных языковых уровней в научной речи.
- •3. Речевые нормы учебной и научной сфер деятельности.
- •1. Официально-деловой стиль, сфера его функционирования, жанровое разнообразие.
Тема 1. Стили современного русского литературного языка. Языковая норма и ее роль в становлении и функционировании литературного языка.
План:
Язык и речь.
Разновидности общенародного языка.
Языковая норма в становлении и функционировании литературного языка.
Язык и речь.
Что выделяет человека из мира животных?
Специфика языкового знака в условности связи между содержанием и выражением знака, в универсальности воспроизводства и восприятия одним и тем же человеком, в обеспечении передачи человеческого опыта во времени и пространстве. Язык – одна из самобытных семиологических систем, являющаяся основным и важнейшим средством общения членов данного человеческого коллектива, для которых эта система оказывается также средством развития мышления, передачи от поколения к поколению культурно- исторических традиций (О.С. Ахманова).
Язык как система систем характеризуется определенной структурой, иерархией языковых единиц. Каждый уровень представлен системой единиц языка, и каждая единица низшего уровня входит в состав единицы высшего уровня.
Живет язык в речи: в отвлечении от речи, от речевых актов всякий язык есть абстракция. Языковые единицы реализуются в речевых:
Таблица 1
Уровень языка |
Единицы языка |
Речевые единицы |
Раздел науки о языке |
|
фонема |
звук речи |
|
|
лексема |
слово |
|
|
морфема |
морф, словоформа |
|
|
синтаксема |
предложение |
|
Заполните столбцы.
Слово признано основной единицей – двусторонний знак, выполняющий номинативную (назывную) функцию языка, материально представлен звуками речи, состоит из морфем и выступает компонентом предложения. На этом основании квалифицируют язык словесным, вербальным. Слово – предельная составляющая предложения, способная непосредственно соотноситься с предметом мысли как обобщенным отражением данного «участка» («кусочка») действительности и направляться (указывать) на эту последнюю; вследствие этого слово приобретает определенные лексические, или вещественные, свойства (О.С. Ахманова).
Сложность самого понятия слова, определения его признаков, трудность установления его границ свидетельствует о возможносности разных подходов к решению этой проблемы (О.С. Ахманова, Р.А. Будагов, В.М. Жирмунский, А.И. Смирницкий и другие).
Языком называют систему знаков и правила их употребления. Особость знаковой системы языка в универсальности – в обеспечении общения людей друг с другом: любое содержание, любая мысль могут быть выражены посредством языка в процессе реализации его основных функций – коммуникативной (общение), когнитивной (познавательной), эмоциональной. Эти и другие функции языка реализуются в речи. «Языком можно владеть и о языке можно думать, но ни видеть, ни осязать язык нельзя. Его нельзя и слышать в прямом значении этого слова» (А.А. Реформатский). Почему?
Язык полифункционален. Главная базовая его функция коммуникативная - быть средством общения. Сам процесс общения посредством слов есть речь.
Речь – материальна, воспринимается слухом и зрением, линейна (представляет последовательность слов в предложении; может быть соотнесена с явлениями действительности и оценена – истинна или ложна), вызывается потребностями человека, мотивами его и зависит от жизненной ситуации. Речь – деятельность говорящего, использующего средства языка для общения с другими членами данного языкового коллектива или для обращения к самому к себе (Д.Э. Розенталь).
«Именно в языке полнейшим образом – и притом в осмыслении самого народа – запечатлеваются все этапы истории народа от отдаленнейших времен, все ступени, по которым направлялось движение его культуры. Поэтому богатое прошлое народа, интенсивное развитие его культуры – залог богатого и мощного развития самого языка данного народа», - отмечал С.П. Обнорский.
Русский язык – язык русской нации (национальный язык) принадлежит восточно-славянской группе (украинский, русский, белорусский) славянской ветви и.-е. языков, живет в речи русских, компактно расположенных на территории России.
Одинаково ли звучит русская речь на юге, севере европейской части России, в Сибири?