
- •Конспект лекцій
- •«Менеджмент»
- •5.03050801 «Фінанси та кредит»
- •Тема 1. Еволюція управління
- •Історія управлінської діяльності
- •Етапи розвитку науки управління
- •3.Особливості різних шкіл управління
- •Контрольні запитання
- •Тема 2. Поняття і сутність менеджменту
- •1.Еволюція поглядів на сутність менеджменту
- •1) Планування; 2) організація; 3) мотивація; 4) контроль.
- •3. Менеджмент як вид професійної діяльності
- •Контрольні запитання
- •Тема 3. Сутність менеджменту
- •Визначення менеджменту
- •Критерії успіху організації
- •3. Менеджер та підприємець
- •4. Спеціалізація менеджера
- •5. Власність та підприємництво
- •Правові умови функціонування різних форм власності
- •Контрольні запитання
- •Тема 4. Організація та її середа
- •1. Поняття організації, її сутність і закони існування
- •Загальні ознаки організації
- •2. Структура та ієрархія
- •3. Моделі організацій Бюрократична модель
- •Неокласична модель
- •Професійна модель
- •4. Внутрішні перемінні організації.
- •Взаємозв'язок внутрішніх перемінних організації
- •5. Фактори зовнішнього середовища прямого і непрямого впливу
- •Контрольні запитання
- •Тема 5. Прийняття управлінських рішень.
- •1. Основи теорії прийняття рішень
- •Основні моделі прийняття управлінських рішень
- •2. Процес прийняття рішень
- •Модель інтуїтивної технології прийняття рішення
- •Послідовність оцінки альтернатив у процесі прийняття рішень
- •3. Методи творчого пошуку альтернатив
- •Методи творчого пошуку альтернатив
- •Контрольні запитання
- •Тема 6. Інформаційне забезпечення менеджменту
- •1. Сутність інформації
- •2. Класифікація інформації
- •Класифікація інформації за критерієм важливості
- •3. Модель інформаційного процесу
- •Елементи та етапи процесу обміну інформацією
- •4. Ефективність передачі та сприйняття інформації
- •5. Первинний аналіз інформації
- •6. Нові інформаційні технології
- •Інструментальні інформаційні технології
- •Прикладні інформаційні технології ринкової економіки
- •Сучасний інформаційний ринок
- •Інтернет
- •Контрольні запитання
- •Тема 7. Організація комунікацій
- •1. Функції і типи комунікаційних процесів
- •Види комунікацій
- •2. Модель комунікаційного процесу
- •Основні етапи простої моделі обміну інформацією
- •3. Бар’єри комунікацій
- •4. Комунікаційні мережі
- •А. Група з трьох чоловік
- •А. Група з чотирьох чоловік
- •В. Група з п’яти чоловік
- •Контрольні запитання
- •Тема 8. Психологія спілкування
- •1. Соціально-психологічні фактори конструктивного спілкування
- •Причини непорозуміння:
- •Причини невміння слухати:
- •2. Психофізіологія спілкування
- •3. Вербальні засоби впливу
- •Причини порушення логічності мови:
- •Л1. Закон тотожності – предмет думки у межах одного роздуму повинен залишатись постійним (одне знання про предмет не замінювалось іншим) огічні закони мови
- •2. Закон протиріччя – не можуть бути одночасно істинними два висловлю-вання, одне з яких що-небудь стверд-жує про предмет, а інше заперечує те ж саме у той же самий час.
- •4. Способи впливу на свідомість
- •Контрольні запитання
- •Тема 9. Ділове спілкування
- •1. Мистецтво ведення дискусії
- •Логічна структура спору
- •Теза ("т")
- •Вимоги до фактичних матеріалів
- •Посилання на авторитетні джерела
- •Правила цитування
- •2. Способи і прийоми ведення дискусії Способи спростування
- •Прийоми спростування
- •Облудні прийоми і виверти
- •Вплив на одного опонента чи аудиторію Нечесні прийоми впливу
- •3. Публічний виступ Стрижнева ідея
- •Структура виступу
- •4. Переговори: етапи і методи ведення
- •Функції переговорів
- •Методи переговорів
- •5. Правила успішних переговорів
- •II. Зосередьтеся на інтересах, а не на позиціях.
- •III. Винаходьте взаємовигідні варіанти.
- •IV. Наполягайте на використанні об'єктивних критеріїв:
- •Правила використання об'єктивних критеріїв:
- •Загальні правила протидії нечесним прийомам:
- •6. Тактика переговорів
- •Деякі тактичні прийоми
- •Аналіз переговорів:
- •Контрольні запитання
- •Тема 10. Функція планування в менеджменті
- •1. Зміст планування
- •1.Що дозволяє досягти планування:
- •2.Хто займається плановою діяльністю?
- •3.Якими принципами керуються планові органи підприємства, фірми?
- •3.Система планування
- •Загальні етапи планування
- •4. Цілі планування Цілеполягання
- •Класифікація цілей
- •1. По ступені важливості для організації:
- •2. По тимчасовій ознаці:
- •4. За формою вираження:
- •Механізм вироблення цілей організації
- •5.Аналіз стану організації
- •Оцінка зовнішнього середовища
- •6.Вивчення стратегічних альтернатив
- •Контрольні запитання?
- •Тема 11. Організація діяльності
- •1. Сутність функції організації
- •Основні складові організаційного процесу (організаційної діяльності):
- •Діапазони рішень в процесі організаційної діяльності
- •2. Структура організаційного процесу
- •3.Організаційне проектування
- •Лінійні; штабні; функціональні.
- •Діапазон контролю
- •Порівняльна характеристика високої та плоскої структур організації Створення механізмів координації.
- •Механізми координації діяльності організації
- •4. Типи організаційних структур управління
- •Контрольні запитання
- •Тема 12 . Мотивація
- •1. Поняття і сутність мотивації
- •Спрощена модель процесу мотивації
- •2. Змістовні теорії мотивації
- •Теорія ієрархії потреб Абрахама Маслоу ґрунтується на тезах:
- •Ієрархія потреб за а. Маслоу
- •Управління мотивацією за теорією а. Маслоу
- •Теорія набутих потреб д. МакКлелланда
- •Теорія мотиваційної гігієни Фредеріка Герцберга
- •Вплив гігієнічних та мотиваційних факторів у теорії ф. Герцберга
- •3. Процесні теорії мотивації
- •Теорія очікувань в. Врума
- •Модель мотивації за теорією сподівань в. Врума
- •Теорія справедливості с. Адамса
- •Сутнісна характеристика “теорії справедливості” Стейсі Адамса
- •Модель Портера-Лоулера
- •Модель комплексної теорії мотивації л. Портера - е. Лоулера
- •Модель Портера - Лоулера дозволяє зробити такі висновки:
- •Контрольні запитання
- •Тема 13. Управлінський контроль
- •1. Поняття та процес контролю
- •Модель процесу контролю
- •Види управлінського контролю
- •Параметри ефективної системи контролю (критерії)
- •Особлива увага виняткам!
- •2. Інструменти управлінського контролю
- •3. Контроль поведінки працівників в організації
- •Модель процесу контролю поведінки працівників в організації
- •Контрольні питання
- •Тема 14. Управління конфліктами
- •1. Конфліктна ситуація, види конфліктів
- •2. Причини конфліктів
- •3. Профілактика конфліктів Рекомендації з ліквідації конфліктних ситуацій
- •Розрізнюють п'ять міжособистісних методів вирішення конфліктів:
- •4. Важкі помилки в обговоренні конфлікту
- •5. Правила поведінки в конфліктній ситуації
- •6. Стратегії поводження в конфліктній ситуації
- •7. Природа і причини стресу
- •Контрольні запитання
- •Тема 15. Основи психології особистості
- •1. Психологічна природа людини
- •2.Темперамент, характер і здібності
- •3. Особистість
- •4.Роль особистості
- •5. Мотиваційна структура особистості
- •Поводження особистості.
- •6. Психічні стани людини
- •Контрольні запитання
- •Тема16. Лідерство і влада
- •Основні види влади, їхня рушійна сила
- •Керівник і підлеглі
- •2. Теорії лідерства Поведінкові теорії лідерства
- •Континуум стилів керування Танненбаума - Шмідта
- •Ситуаційні теорії лідерства
- •Ситуаційна модель керування ф. Фідлера
- •Ситуаційна модель керування п. Херсі та к. Бланшара
- •3. Особистість керівника і стиль керування Високі навички керівництва
- •Два популярних стилі керівництва
- •Чотири важливих умови в спілкуванні зі співробітниками
- •4. Причини проблем у взаєминах
- •Причина 1. "Важкий співробітник"
- •Причина 2. "у співробітника проблеми"
- •1. Проблеми, зв'язані з роботою (негативно впливають на працездатність):
- •2. Емоції, що виникають унаслідок цього:
- •Що шукає людина, вступаючи в колектив
- •1. Безпека. 2. Індивідуальність. 3. Гордість. 4. Визнання. 5. Почуття ліктя.
- •Що є найбільш важливим для Вашого підлеглого
- •4. Коректування стилю керування Як реагувати на скарги
- •Як повинний діяти гарний керівник
- •Три способи найбільш ефективного контролю
- •Контрольні запитання
- •Тема 17. Групова динаміка і керівництво
- •1.Групова динаміка
- •Формальні і неформальні групи.
- •Розвиток неформальних організацій і їхні характеристики
- •Хрестоматія
- •2. Соціально-психологічні характеристика колективу
- •3. Керування груповою взаємодією
- •Контрольні запитання
- •Рекомендована лІтература
Причини непорозуміння:
Схильність не говорити того, що дійсно думають і хочуть.
Соціальна небажаність сказаного. Прагнення говорити те, що здається доцільним у даній ситуації, а не те, що в дійсності хотіли б повідомити.
Невгамовне бажання говорити самим, невміння слухати інших.
Прагнення слухати інших не з метою почути, а з метою оцінити що говорить.
Причини невміння слухати:
Відставання слова від думки.
Прагнення дати співрозмовнику бажаний для нього відповідь.
Невміння миттєву критику інформації підкорити її змістовному розгляду.
Зіткнення з інформацією, що погано розуміється.
Антипатія до того, хто говорить.
Значимі фактори впливу
Оцінка значимості, авторитетності, бажаності і т.д. особистості суб'єкта з боку об'єкта впливу.
Ціль, що переслідує суб'єкт, роблячи вплив:
значимість для обох;
привабливість;
досяжність;
доцільність.
Засоби, що використовуються для впливу.
Способи впливу.
2. Психофізіологія спілкування
Необхідна умова ефективної комунікації: аналогова відповідність переданої і сприйнятої інформації.
Ефективним спілкуванням може бути тільки тоді, коли пряма і зворотна процедури забезпечують точну передачу аналога. Відомі два типи аналогової інформації:
– моноканальна, обумовлена інтонацією, темпом, позою, подихом, тембром голосу (керується правою півкулею);
- стереоканальна, обумовлена рухом правої чи лівої руки, почервонінням, мімікою обличчя.
Кожен індивідуум, аналізуючи свій життєвий досвід, здатний формувати аналоги трьох типів чи у трьох модальностях:
візуальної (інформація - це комплекс зорових образів);
аудиальної (інформація – комплекс звуків);
кінестетичної (комплекс відчуттів – смак, дотик, нюх і ін.)
Кожний з нас здатний передавати інформацію, використовуючи візуальну, аудиальну і кінестетичну модальність.
Цілком закономірно виникає питання: "Як можна визначити модальність внутрішнього процесу партнера по комунікації?"
В ефективних комунікаціях для цих цілей використовується кілька індикаторів визначення модальності.
Перший індикатор — словесні предикати (слова, що характеризують модальність внутрішнього процесу). Якщо комунікатор ДО1 говорить: "Уявіть собі...", те це означає, що він спочатку уявив собі образ, а потім перевів його в слова у візуальній модальності і при цьому він пропонує комунікатору ДО2 — "представити".
Візуальна, аудиальна і кінестетична модальності характеризуються специфічними предикатами.
СЛОВА : уявіть, бачиш, яка прекрасна, яскраво, красиво, прозоро, прекрасно, подивіться, мені здається, бачу і т.п. — характерні для візуальної модальності;
послухайте, співзвучно, голосно, тихо, хрусткий, логічно і т.п. — аудиальної модальності;
легко, почувати, важко, тепло, затишний, м'який, доторкатися і т.п. — кінестетичної модальності.
А от слово "всемогутній" є полімодальним (по цьому слову неможливо визначити модальність), оскільки для однієї людини сприймається візуально у виді образа, а для іншого, як відчуття сили, здатної принести щастя.
Таким чином, по словесних предикатах Ви можете визначити модальність внутрішнього процесу, що відбуває в партнері по комунікації.
Другий індикатор визначення модальності – очні сигнали доступу (ГСД) до внутрішнього процесу партнера.
В ефективних комунікаціях крім ГСД і предикатів використовуються додаткові індикатори визначення модальності внутрішніх процедур: жести рук, темп мови, інтонація голосу, хода .
Індикатори визначення модальності
ІНДИКАТОР |
МОДАЛЬНІСТЬ |
||
візуальна |
аудиальна |
кінестетична |
|
1. Очні сигнали доступу |
Вгору прямо Вгору ліворуч Вгору праворуч Прямо перед собою |
Направо Наліво Вниз направо |
Вниз прямо Вниз наліво |
(опис з боку того, хто спостерігає) |
|||
2. Модальні предикати |
Уявіть Ярко Видимо Перспектива Прозоро і т.д. |
Співзвучно Послухайте Голосно Логічно і т.д. |
Легко Відчуваю Трудно Зручно и т.д. |
3. Жести рук |
На рівні обличчя |
Вище пояса |
Нижче пояса |
4. Темп мови |
Прискорений |
Рівний, розмірений |
Уповільнений |
5. Інтонація голосу |
Підвищена |
Монотонна |
Понижена |
Якщо модальність свого внутрішнього процесу Ви здатні приладити під процес, що відбувається в партнері, то тим самим Ви здатні настроюватись в будь-якій ситуації на аналогове сприйняття свого партнера, що і потрібно для ефективної комунікації.