
- •Цели и задачи дисциплины:
- •2 Место учебной дисциплины в системе подготовки специалиста:
- •3.Принципы отбора содержания и организации учебного материала:
- •Тема 1. Психологические основы управления.
- •Тема 2. Психология субъекта управленческой деятельности.
- •Тема 3.Психология объекта управленческой деятельности.
- •Тема 4 . Психология решения управленческих задач.
- •Тема 5. Риск как фактор принятия управленческих решений.
- •Тема 6. Конфликты в организации и их разрешение.
- •Тема 7. Деловое общение в управленческой деятельности.
- •Тема 8. Здоровье руководителя. Предупреждение и преодоление стрессов и жизненных кризисов.
- •2 Этап: Начало беседы
- •3 Этап: Передача информации
- •4 Этап: Фаза аргументации
- •5 Этап: Фаза нейтрализации замечаний собеседника
- •6 Этап: Фаза принятия решения и завершение беседы.
- •Сведения об Иванове Сергее Борисовиче - начальник охраны.
- •Требования к зачету:
- •2. Вопросы к зачету.
- •Деловая игра.
- •Б.Технология разработки структурно-логической схемы лекционного материала.
- •1 Вопрос. Руководство и лидерство как социальный феномен.
- •2 Вопрос: Основные функции управленческой деятельности.
- •3 Вопрос: Теории лидерства.
- •2 Теория «ситуационная» теория. В данной теории акцент перемещается с черт личности руководителя на анализ ситуации и объекта управления.
- •Процесс организации межличностных отношений в группе
- •Лидер – субъект управления процессом развития межличностных отношений.
- •3 Вопрос. Профессионально важные качества руководителя и их определение.
- •1 Блок– общие качества:
- •2 Блок – конкретные качества
- •Вопрос 1. Предмет психологии управления.
- •1 Вид. Эдхократические организации
- •2 Вид многомерная организация
- •3 Вид предпринимательские организации.
- •1 Вопрос- сущность деятельности.
- •2 Вопрос. Структура профессиональной деятельности.
- •3 Вопрос. Взаимосвязь профессиональных требований и индивидуально психологических особенностей личности.
- •4 Вопрос. Профессиональная пригодность и профессиональный отбор.
- •4 Аспекта профессионального отбора:
- •5 Вопрос Профессиональное самоопределение.
- •6 Вопрос: Классификация профессиональной деятельности.
- •Тема 3 Рискология как фактор оптимизации труда.
- •Вопрос 1. Риск как фактор принятии управленческих решений.
- •2 Вопрос. Характеристика риска в процессе управленческой деятельности.
- •1 Фактор- новизна и степень сложности поставленной задачи.
- •2 Фактор – актуальность изучения проблемы управленческого риска.
- •3 Фактор - в современных условиях возрастает роль прогнозирования социально-экономического, психолого-педагогического, развитие управленческих систем.
- •3 Вопрос. Виды риска в управленческой деятельности.
- •4 Вопрос. Управление риском в системе современного производства.
2 Вопрос. Характеристика риска в процессе управленческой деятельности.
Управленческий риск понятие многоаспектное. Чаще он выступает РЕГУЛЯТОРОМ МОРАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ РУКОВОДИТЕЛЯ.
Выбор, который осуществляет руководитель (менеджер) исходит из его:
Знаний
Опыта
Управленческой интуиции
Результат выбора может быть:
Позитивный
Негативный
В УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РИСК СВЯЗАН С КРЕАТИВНОСТЬЮ ( творческий потенциал руководителя определяет креативность)
Стремление к новому – это всегда риск, но есть перспектива развития.
Можно выделить факторы, лежащие в основе изучения риска, как фактора управленческой деятельности:
1 Фактор- новизна и степень сложности поставленной задачи.
При оценке результативности проектирования деятельности могут использоваться математический анализ, методы математического программирования.
2 Фактор – актуальность изучения проблемы управленческого риска.
Креативность в деятельности руководителя приходит на смену репродуктивности, а креативность связана с риском.
Изменения, которые произошли в России:
Общественной жизни
Экономической жизни
Политической жизни
Все это повышает спрос на проявление смелости, инициативы, творческой самостоятельности
3 Фактор - в современных условиях возрастает роль прогнозирования социально-экономического, психолого-педагогического, развитие управленческих систем.
Изучение проблемы риска позволяет выйти на поиск альтернативных путей организации управленческой деятельности.
4 фактор – актуальность проблемы риска тесно связана с развитием технического прогресса Вопросы , связанные с техническим прогрессом исходят:
из степени надежности техники
готовности работников к использованию новой техники
изменение характера производственных отношений
СЛЕДУЕТ ОТМЕТИТЬ ПРОБЛЕМЫ РИСКА, СВЯЗАННЫЕ С РЕШЕНИЕМ ПРОБЛЕМ ПОВЕДЕНЧЕСКОГО ХАРАКТЕРА.
СЛЕДУЕТ ПОМНИТЬ, ЧТО В РЕАЛЬНЫХ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ СИТУАЦИЯХ, ДАЖЕ САМОЕ ОБОСНОВАННОЕ РЕШЕНИЕ СВЯЗАНО С РИСКОМ.
В психологии управления особое внимание уделено вопросу классификации ситуаций принятия решения.
Д.Н.Контаров выделяет 3 типа ситуаций принятия решений:
1 тип – информационное решение. Принимается решение с позиции
– что актуально?
- что достоверно?
2 тип – оперативное решение. Принимается решение как действовать, осуществляется поиск способа управления.
3 тип – организационные решения. Принимается решение , какой должна быть система, организация:
определение структуры
распределение ролей
Л.П. Томашевский выделяет 4 типа ситуаций принятия решений:
1тип – ситуация выбора Выбор сигналов, требующих реакции.
2 тип – сложная ситуация , в которой получена информация от нескольких источников. Эту информацию необходимо соотнести.
3 тип - ситуация предпочтения, когда различные возможные реакции имеют для человека не одинаковое значение, и по какой –либо причине он выбирает одно из них.
.4 тип- вероятностные ситуации, когда человек принимает решение при недостатке информации
В психологии выстроена модель принятия управленческих решений в ситуации риска:
формирование проблемы
планирование поиска решения
реализация плана
изучение результатов
Основное назначение такого моделирования в том, что с его помощью можно рассмотреть социально-психологический механизм выбора того варианта решения, который отражает требования объективной среды, неосознанные интуитивные действия.
Создается возможность осознать, почему в данной ситуации принято то, или иное решение.
Принятие решений, связанных с риском, зависит от характера решаемой задачи, степени ее неопределенности, сложности и динамичности.
ЭЛЕМЕНТЫ ЗАДАЧ СОДЕРЖАЩИХ РИСК:
Альтернативы – представляют выбор человека принимающего только 1 вариант решения из многих.
Гипотезы - предположения о возможных изменениях обстановки
Эти изменения могут явиться следствием определенных явлений природы: - изменения погоды
- выход из строя технических средств
Отношение персонала к своим обязанностям
Ряд возможных исходов – верный выбор руководителем одной из альтернатив, приводящей к наиболее желаемому результату
Способ: наличие представлений о задаче, возникшее в результате оценки последствий, альтернатив, через прогнозирование условий, обстановки.
Существует три способа решения задач , связанных с риском:
1 способ - вероятностные представления. Представления о действиях сопряженных с риском. Как в лотерее – акцент делается на случайность процессов
Но - отрицательным является то, недооценивается роль детерминированных причинно-обусловленных факторов риска.
2 способ – эвристические представления. Решение базируется на общих законах упорядоченного мышления. Принятие решения требует анализа системы различных факторов ( в том числе и случайных, от которых зависит успех)
Все выделенные факторы :
Систематизируются
Создается их иерархия
Выделяются наиболее предпочтительные
= Случайный характер исходов затушевывается.
3 способ - детерминированное представление- строится на том, что задача не содержит элементов случайности и ее решение определяется строгими правилами.