Тема 1.3. Засади впровадження соціальних технологій.

План лекції:

1. Можливості технологізації суспільства.

2. Межі технологізації соціального простору.

3. Впровадження соціальних технологій.

4. Класифікація соціальних технологій.

Головні поняття теми: утопично-патерналістскі моделі розвитку суспільства, межі технологізації соціального простору, перешкоди на шляху формування соціальних технологій, соціальна культура суспільства, класифікація соціальних технологій.

1. Можливості технологізації суспільства.

Аналіз результатів численних досліджень показує, що широке впровадження соціальних технологій в практику суспільного життя позитивно позначається на розвитку сучасного суспільства, роблячи його підсистеми раціональнішими, ефективнішими і гуманнішими.

Проте разом з позитивними соціальними змінами непродумана практика використання соціальних технологій може спричинити і негативні тенденції і наслідки. Наприклад, соціально-технологічний підхід може призводити до того, що під прикриттям соціальних технологій в суспільстві:

• закріплюються застарілі форми життєдіяльності;

• відбувається ослаблення інноваційного потенціалу, виникнення реальних перепон для творчості і вироблення оригінальних управлінських рішень;

• технології можуть використовуватися як засіб для придушення свободи особи і порушення її прав.

Сучасна соціально-технологічна доктрина, що склалася на початку XX ст., дала потужний поштовх розвитку декількох напрямів практичного осмислення і втілення соціальних технологій.

Перший напрям практичної технологізації був пов'язаний з революційними потрясіннями і спробами реалізувати утопично-патерналістскі моделі розвитку суспільства, побудовані на принципах зрівняльної справедливості, державної влади, пануванні марксистської ідеології. Прагнення реалізувати технології будівництва соціализму і комунізму забезпечило досить швидкий прогрес деяких країн з точки зору аграрно-індустріального розвитку. Проте ці завоювання нагадують Піррову перемогу: вони далися цим країнам дуже великою ціною і зрештою так і не привели їх до вічного "комуністичного добробуту".

В другій половині XX ст. у світі почалася широкомасштабна науково-технічна революція, розвиток якої в умовах колишніх соціалістичних країн зажадав повної реалізації індивідуальної творчої свободи людини, а також досягнення цивілізованого рівня громадського споживання.

Формально проголосивши метою соціалістичного суспільства добробут усіх людей, що, по суті, означало приналежність практично усього населення до середнього класу, урівнюючий соціалізм не зміг забезпечити людям широкого доступу до товарів першої життєвої необхідності.

На різкому контрасті порівняно з рівнем життя капіталістичних країн "соціалістичний" середній клас в 90-х роках XX ст. здійснив народно-демократичні революції, які перервали лінію патерналистского, урівнюючого соціалізму в СРСР і країнах Центральної і Східної Європи (чи мовчазно погодився на їх здійснення).

Другий напрям практичної технологізації був реализовано в найбільш розвинених країнах Західної Європи і Америки. Він пов'язаний з розвитком ринкових стосунків і демократій, які забезпечували зняття соціальних конфликтів, розвиток середнього класу, зниження рівня і звуження масштабів бідності, а також підвищення соціальної відповідальності бізнесу перед суспільством. У якійсь мірі ций напрям був своєрідною реакцією на соціалістичний тоталітаризм.

У 20-30-х роках XX ст. країни Заходу зіткнулися з могутньою соціально-економічною кризою. Прагнення знайти вихід з нього спонукало їх до кардинальної модернізації соціально-економічних процесів, а також до врахування людського чинника в системі виробничих стосунків. Велику роль в цих процесах зіграли хоутторнскі експерименти американського соціолога і психолога Э. Мэйо, завдячуючи яким були закладені емпіричні основи теорії людських відносин, що зумовила усю наступну практику соціальної технологізації у сфері громадського виробництва західних країн.

Досить цікаві социально-технологічні процеси проходили і в Західній Європі, особливо в післявоєнні роки. Вони були пов'язані з відновленням економіки і суспільного життя за допомогою виконання "плану Маршалла" в Німеччині (практична реалізація його пов'язана з діяльністью Л. Эрхарда і К. Аденауэра).

У 60-х роках XX ст. значно розширилося використання соціальних технологій і зросло їх різноманіття, що сприяло інтенсивній технологізації і гуманізації насам перед соціальної сфери, державного управління і особливо місцевого самоврядування, яке все більше перетворювалося в деяку технологічну систему надання різних послуг населенню.