Завдання для оргаізації самостійної роботи:

1. Підготуйте мультимедійну презентацію теми.

2. Розкрийте сутність предмета педагогічної науки.

3. Проаналізуйте зміст основних педагогічних категорій «навчання», «освіта», «виховання».

4. Охарактеризуйте міжпредметні зв’язки педагогіки.

5. Дайте загальну характеристику основним течіям в зарубіжній педагогіці.

6. Розкрийте суть закономірностей і принципів педагогічного процессу.

7. Розкрийте зв’язок понять розвиток та виховання.

8. У чому полягає суть суперечностей виховного процесу?

9. Проаналізуйте особливості етапів процесу перевиховання.

10. Накресліть схему: "Зв'язок педагогіки з іншими науками".

Індивідуальна робота.

Завдання для оргаізації індивідуальної роботи:

Провести індивідуальну співбесіду із студентами за наслідками поглибленого додаткового опрацювання наукових статей:

1. Мазниченко М.А. Мифы современного образования. // Педагогика. – 2007. - № 1.

2. Кремінь В.Г. Якісна освіта в контексті загально цивілізаційних змін.// Педагогіка і психологія. – 2007. - № 2.

3. Григорій Ващенко «Виховання волі і характеру» – підручник для педагогів. – Київ, видавництво «Школяр», 1999.

4. Сухомлинський В.О. Сто порад учителеві // Вибр. твори: В 5 т. - К.: Рад. шк.., 1976. Т.2.

Тема 2. Педагогічний процес як система і цілісне явище.

1. Суть та рушійні сили педагогічного процесу

2. Педагогічний процес як система. Цілісність педагогічного процесу

3. Закономірності та організація педагогічного процесу.

Вид заняття: 4 години семінарських занять.

Реферативні повідомлення:

1. Принципи педагогічного процесу на сучасному етапі розвитку суспільства.

2. Закономірності педагогічного процесу. Їх зміст та особливості.

Ключові терміни та поняття теми: педагогічний процес, пе­дагогічна взаємодія, педагогічне співробітництво, педагогіч­не партнерство, рушійні сили педагогічного процесу,  компоненти педагогічного процесу, мета, завдання, засоби педагогічного процесу, цілісність та функції педагогічного процесу, закономірності педагогічного процесу, етапи педагогічного процесу, педагогічна діагностика.

Методичні поради. Підготуватися до обговорення навчальних питань, звернувши увагу

в першому питанні на:

- визначення поняття педагогічного процесу;

- розкритті суті змісту педагогічного процесу;

- характеристиці рушійних сил педагогічного процесу;

в другому питанні на:

- визначення поняття «система»;

- характеристиці педагогічного процесу саме як системи;

- розкритті суті і значення цілісності педагогічного процесу;

в третьому питанні на:

- характеристиці змісту закономірностей педагогічної системи;

- структурних компонентах педагогічного процесу;

- особливостях організації педагогічного процесу.

Література до теми: 1, 4, 5, 7, 8.

Вид заняття: 4 години практичних занять.

План проведення практичного заняття

1. Ознайомтесь із завданнями для організації самостійної роботи.

2. Особливу увагу зверніть на підготовку мультимедійної презентації теми.

Самостійна робота:4 год.

Завдання для оргаізації самостійної роботи:

1. Підготуйте мультимедійну презентацію теми.

2. Розкрийте сутність поняття «педагогічний процесс».

3. Проаналізуйте зміст, роль та значення основних компонентів педагогічного процесу.

4. У чому полягає своєрідність педагогічної взаємодії?

5. Чому педагогічний процес не можна зводити лише до навчання чи виховання?

6. Чим зумовлена специфіка педагогічного процесу?