- •Міністерство охорони здоров’я україни національний медичний університет імені о.О.Богомольця
- •Завідувач кафедри
- •2. Конкретні цілі
- •3.Базові знання:
- •4. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
- •4.1. Основні терміни до теми.
- •4.2. Теоретичні питання до заняття
- •4.3. Практичні завдання, які виконуються на занятті:
- •5. Зміст заняття
- •6. Матеріали для самоконтролю:
- •7. Рекомендована література
Міністерство охорони здоров’я україни національний медичний університет імені о.О.Богомольця
“Затверджено”
на методичній нараді
кафедри педіатрії №5
Завідувач кафедри
_________професор Лукашук В.Д.
“______” _____________ 2010р.
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ
для самостійної роботи студентів при підготовці
до практичного (семінарського заняття)
Навчальна дисципліна |
Педіатрія |
Модуль № |
1 |
Змістовний модуль |
4 |
Тема заняття |
Диференційна діагностика гострого та хронічного гломерулонефриту у дітей. Невідкладна допомога при гострій нирковій недостатності. |
Курс |
6 |
Факультет |
Медичний №1 |
Київ-2010
1. Актуальність теми: в структурі захворювань органів системи у дітей гломерулонефрит займає 3-4 місце. Хворіють на гломерулонефрит діти будь-якого віку, але найчастіше страждають діти у віці 3-12 років. Серьозним ускладненням цього захворювання є гостра ниркова недостатність, летальність від якої незважаючи на сучасні методи лікування складає 20-40% всіх випадків. Знання синдромології нефрологічних хворих, вміння проводити диференіальний діагноз найбільш поширених нефрологічних захворювань, призначати лікування і надавати невідкладну допомогу при ускладненнях покращує прогноз, сприяє ранній діагностиці рецидивів захворювання, активній профілактиці хронізації захворювання, зниженню інвалідізації,.
2. Конкретні цілі
аналізувати причини та фактори ризику виникнення гломерулонефриту у дітей;
трактувати виявлені симптоми і синдроми, результати лабораторно-інструментальних досліджень
класифікувати гломерулонефрит за формами, активністю процесу та станом функції нирок
визначати різні клінічні варіанти та ускладнення гломерулонефриту
проводити диференціальний діагноз гострого і хронічного гломерулонефриту, інтерстиціального нефриту, спадкового нефриту
визначати тактику ведення хворого при гострому і хронічному ГН
аналізувати причини виникнення гострої ниркової недостатності
надавати невідкладну допомогу при гострій нирковій недостатності
демонструвати вміння ведення медичної документації
3.Базові знання:
Назви попередніх дисциплін
|
Отримані навички |
1. Нормальна анатомія |
Знання анатомічних особливостей органів сечової системи: а) розміщення нирок; їх рухомість; б) особливості будови клубочків, канальців, петлі Генне, інтерстиціальної тканини; в) особливості будови мисок, сечоводів, сечового міхура; г) відміни сечовипускного каналу у хлопчиків і дівчаток раннього віку. |
2. Нормальна фізіологія |
Знання фізіологічних особливостей органів сечової системи: а) функції нирок; б) клубочкова фільтрація; в) канальцева реабсорбція; г) добовий діурез; д) концентраційна здатність нирок у дітей. |
3.Патологічна фізіологія |
Причини і механізми розвитку гострої ниркової недостатностісин |
3. Біологія та генетика
|
Значення генетичних факторів для росту і розвитку дитини |
4. Основи догляду за дітьми |
Догляд за органами сечової системи у здорової та хворої дитини |
|
|
5. Гістологія |
Знання гістологічної будови нирок |
6. Пропедевтична терапія та педіатрія |
Знання відповідної методики обстеження дитини із захворюваннями органів сечової системи. |
7.Дитячі хвороби |
Знання етіології, класифікації, клініки, лікування і профілактики гострого гломерулонефриту, ниркової недостатності. |