Глава 4. Работа с родителями

РАБОТА С РОДИТЕЛЕМ.

- работа с кровной семьей

- работа с потенциальными родителями (замещающая семья)

- потронаж замещающих семей

включить что-нибудь о приходах родителей к детям – специалисты должны отслеживать!

КРОВНОЙ СЕМЬЕЙ

Как отмечалось выше, учреждение интернатного типа должно стать только временным пристанищем ребенка, вынужденной оперативной мерой помощи ребенку в кризисной ситуации. Основные усилия по организации жизни ребенка должны преследовать цель устройства его в семью: кровную, приемную, семейно-воспитательную группу, т.п. В этой связи важной задачей работы персонала интернатного учреждения является установление возможно более тесных контактов с родственниками ребенка. В первую очередь, внимание должно быть направлено на родителей ребенка. В ряде случаев тот факт, что ребенок оказывается в учреждении интернатного типа, не свидетельствует о полном распаде родительско - детских отношений в семье и о невозможности возвращения ребенка в кровную семью.

Серьезные соматические заболевания родителей, обострение психиатрической симптоматики, острые реакции на травматические события могут приводить к временной госпитализации родителя и/или временной потере способности заботиться о ребенке. В таких случаях специалистам, занимающимся ребенком, нужно позаботиться о том, чтобы родитель смог получить необходимую помощь и забрать ребенка домой. При этом, если остается риск повторения таких ситуаций, должен быть организован патронаж семьи. Особенно это касается случаев, когда один или оба родителя склонны к чрезмерному употреблению алкоголя.

В ряде случаев при попадании ребенка в учреждение интернатного типа ставится вопрос о лишении матери и/или отца ребенка их родительских прав. Судебный процесс обычно занимает значительный промежуток времени, в течение которого родители могут общаться с ребенком, находящимся в учреждении. Характер этого общения дает специалистам важную информацию о возможности (и желательности) возвращения ребенка в семью, эта информация может повлиять на решение суда в вопросе лишения родительских прав. Таким образом, важно не только предоставлять родителям возможность проявлять заботу о ребенке, но необходимо контролировать, отслеживать этот процесс для пресечения возможных негативных моментов (связанных с опасностью для физического или психического здоровья ребенка) и укрепления положительных связей между ребенком и родителем. Важным моментом здесь является то, что длительный период разлуки с ребенком зачастую приводит к ослаблению связи родителя с ребенком. Родитель привыкает жить без ребенка, меняет образ жизни, и часто к моменту возможного возвращения ребенка в семью для него уже «нет места» ни в психологическом, ни в физическом пространстве родительского дома.

Если возвращение ребенка в родительскую семью стоит под вопросом либо невозможно, социальным работникам (специалистам по социальной работе) учреждения необходимо собрать исчерпывающую информацию о родственниках ребенка либо (людях, заботившихся о ребенке в течение какого-то времени: крестные, сводные сиблинги, т.п.).

Семейные связи в неблагополучных семьях зачастую нарушены, поэтому некоторые родственники ребенка (даже близкие) могут не быть в курсе наличной ситуации, в которой оказался ребенок.

Родственники зачастую являются наиболее подходящими потенциальными опекунами ребенка (опекунами в широком смысле слова). В ряде случаев само сообщение родственникам информации о ребенке приводит к тому, что у ребенка появляются потенциальные родители.

Желательно установить связь с наиболее близкими ребенку людьми еще до окончательного решения суда. Общение родственников с ребенком в течение того времени, пока он находится в учреждении, и не решен вопрос его дальнейшей судьбы, во-первых, может способствовать возникновению привязанности к ребенку и впоследствии привести к решению забрать ребенка в свою семью; во-вторых, даже в том случае, если последующее опекунство невозможно, либо ребенок возвратится к родителям, появление (укрепление) близких отношений с другими родственниками является положительным как для актуального состояния ребенка, так и для его будущего.