- •3 Курса
- •Волгоград - 2012
- •Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины «Педагогика физической культуры и спорта»
- •1.1. Извлечение положений из образовательного стандарта
- •1.3. Требования к уровню освоения дисциплины в результате изучения дисциплины «Педагогика физической культуры и спорта» студент должен знать:
- •1.4. Тематический план учебной «Педагогика физической культуры и спорта» (120час.) для студентов 3 курса
- •1.4. Тематический план учебной «Педагогика физической культуры и спорта» (120час.) для студентов 3 курса фзо
- •1.5. Содержание и последовательность прохождения учебного материала
- •Раздел I
- •Теоретико- методологическое введение в педагогику
- •Физической культуры и спорта
- •Лекция 1. Тема: Педагогика фКиС.Сущность педагогической деятельности
- •Раздел II Педагогическая деятельность как социальное явление
- •Лекция 4. Тема: Формы, средства и методы организации педагогического процесса
- •Раздел III Система воспитательной работы. Лекция 7. Тема: Воспитание как целенаправленная социализация личности
- •Раздел IV Философия подготовки специалиста в области физической культуры и спорта
- •Семинарские занятия Семинар № 1.
- •Семинарское занятие №2
- •Семинарское занятие №3
- •Семинарское занятие №4 (4час)
- •Семинар № 5.
- •Семинар № 6.
- •Семинар № 7(4час.).
- •Семинар №8 (4 час.)
- •Семинар № 9 (4 час.)
- •Семинар № 10 (2час.).
- •Семинар № 11 (2час.).
- •1.5. Содержание и последовательность прохождения учебного материала
- •Лекция 1. Тема: .Сущность педагогической деятельности тренера, учителя физической культуры (2 час.)
- •Семинарские занятия Семинар 1.
- •Семинар 2
- •Семинар 3
- •1.6. Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины
- •2. Рекомендуемая литература (дополнительная)
- •1.7. Cодержание и формы текущего, промежуточного и итогового контроля форма итогового контроля - экзамен (фзо и до
- •Раздел 2. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов
- •2.1 Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса
- •2.2..Пожелания к изучению отдельных разделов, тем курса
- •2.3. Рекомендации по работе с литературой
- •2.4.Рекомендации по выполнению самостоятельной работы
- •Срс 3. Тема: Воспитание как целенаправленная социализация личности
- •2.7. Рекомендации по подготовке к экзамену
- •Раздел 3. Материалы тестового контроля знаний студентов
- •Раздел 4 Материалы итоговой аттестации
- •Раздел 5. Методические рекомендации преподавателю
1.4. Тематический план учебной «Педагогика физической культуры и спорта» (120час.) для студентов 3 курса
№ п/п |
Наименование тем и разделов |
Всего |
Аудиторные занятия |
СРС |
|||
лекции |
семинары |
||||||
Раздел I. Теоретико-методологическое введение в педагогику ФКиС |
|||||||
1. |
Педагогика ФКиС. Объект, предмет, задачи. Сущность педагогической деятельности |
9 |
2
|
2 |
5 |
||
2. |
Роль физической культуры и спорта в развитии личности |
9 |
2 |
2 |
5
|
||
Раздел 2. Педагогическая деятельность как социальное явление
|
|||||||
3. |
Педагогический процесс: структура и принципы его организации. |
9 |
2
|
2
|
5 |
||
4. |
Педагогические аспекты деятельности специалистов ФКиС |
9 |
|
4 |
5 |
||
5 |
Формы, средства, методы организации педагогического процесса |
7 |
|
2 |
5 |
||
6 |
Управление педагогическим процессом |
9 |
2 |
2 |
5 |
||
7 |
Педагогические технологии и инновации в сфере ФКиС. |
8 |
|
4 |
4 |
||
Раздел 3. Система воспитательной работы
|
|||||||
8. |
Воспитание как целенаправленная социализация личности . |
18 |
4 |
4 |
10 |
||
10. |
Формирование и развитие детского спортивного коллектива: принципы, этапы и условия его развития |
16 |
2 |
4 |
10 |
||
Раздел 4. Философия подготовки специалиста в области физической культуры и спорта |
|||||||
1. |
Педагогическое творчество и условия его развития. |
14 |
2 |
2 |
10 |
||
2. |
Диагностика готовности специалиста в области физической культуры и спорта к профессиональной деятельности |
12 |
|
2 |
10 |
||
3. |
всего |
120 |
16 |
30 |
74 |
1.4. Тематический план учебной «Педагогика физической культуры и спорта» (120час.) для студентов 3 курса фзо
№ |
Наименование тем и разделов |
всего |
Ауд.занят. |
СРС |
|
В том числе |
|||||
Лекц. |
Семин. |
||||
|
Раздел 1. Теоретико-методологическое введение в педагогику ФКиС |
|
|
|
|
1 |
Сущность педагогической деятельности |
12 |
2 |
|
10 |
2 |
Роль физической культуры и спорта в развитии личности |
10 |
|
|
10 |
|
Раздел 2. Педагогическая деятельность как социальное явление |
|
|
|
|
1 |
Педагогический процесс: структура и принципы его организации |
20 |
|
|
20 |
2 |
Педагогические технологии и инновации в сфере ФКиС. |
12 |
|
2 |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 3. Система воспитательной работы |
|
|
|
|
1 |
Воспитание как целенаправленная социализация личности |
14 |
2 |
2 |
10 |
2 |
Формирование и развитие детского спортивного коллектива: принципы, этапы и условия его развития |
30 |
|
|
30 |
|
Раздел 4. Философия подготовки специалиста в области физической культуры и спорта |
|
|
|
|
1 |
Педагогическое творчество и условия его развития. |
14 |
2 |
2 |
10 |
2 |
Диагностика готовности специалиста в области физической культуры и спорта к профессиональной деятельности |
8 |
|
|
8 |
3 |
Итого |
120 |
6 |
6 |
108 |