8. Семья, которая образуется в результате рождения ребенка не­замужней женщиной, в научной литературе называется

а) нуклеарной; б) внебрачной или материнской; в) неполной или неполноценной; г) безотцовской или безмужней

9. Под компенсацией в ситуации развода в семье с детьми понима­ется

а) процесс и результат взаимодействия индивида (группы) с кардинально меняющейся средой, в ходе ко­торого постепенно согласуются требования и ожидания обеих сто­рон, в результате чего индивид получает возможность выживания (и процветания), а макросреда — воспроизведения и вступления в иную, восходящую стадию	б) целенаправленный процесс прак­тического взаимодействия соответствующих государственных структур, общественных организаций и объединений, в том числе и религиозных, на конкретные формы проявления социальных отношений или социальных действий.
В) возмещение тех характеристик, условий жизни, социальных связей, которые были утрачены в результате развода

10. Назовите основные шаги при разработке социальной технологии:

а) создание правового фундамента; разработка механизмов реализации правовых основ; создание институтов для реализации социальной технологии; анализ социально значимой ситуации и постановка проблемы; разработка форм соорганизации, способов и приемов работы различных профессионалов и организационных структур; апробация социальной технологии; воспроизводство социальной технологии в общественно значимых масштабах

б) анализ социально значимой ситуации; постановка проблемы; конструирование элементов социальной технологии; разработка форм соорганизации, способов и приемов работы различных профессионалов и организационных структур; правовое закрепление элементов социальной технологии и форм соорганизации деятельности; создание зон действия элементов социальной технологии; воспроизводство социальной технологии в общественно значимых масштабах

11. Основными нормативными документами в России в области социальной работы

с семьей являются:

а) Конституция Российской Федерации

б) Семейный кодекс Российской Федерации

в) Трудовой кодекс Российской Федерации

г) Всеобщая декларация прав человека

д) Федеральный закон «Об основах социального обслуживания населения в Российской Федерации»

е) национальные стандарты в области социальной защиты населения

12. К функциям социального патроната семей относятся:

а) защитная функция; вспомогательная функция; анализ и оценка ситуации в семьях; предоставление индивидуальной социальной помощи и поддержки

б) оценка и изучение ситуации семей как процесс соцальных и реальных клиентов; оказание целенаправ­ленного воздействия на них; предоставление индивидуальной социальной помощи и поддержки; проведение постоянного мониторинга в форме динамического контроля за процессом оказания помощи и влиянием этой помощи на семью-клиента

13. В социальной работе с семьей выделяют два уровня. Второй уровень в себя включает:

а) повседневная социальная работа с кон­кретной неблагополучной семьей, т. Е. ее патронаж, связанный с 36роцесссом оказания услуг, непосредственным оказанием по­мощи и поддержки при главенствующей роли и субъектной позиции междисциплинарной рабочей группы — команды спе­циалистов учреждения, задействованных именно в патронате

б) сбор первичной информации о ситуации семейного неблагополучия, ее фиксация; постановка семьи на потенциальный учет в центре; анализ семейной ситуации: выявление степени тяжести кризисного состояния, в котором оказались дети по вине родителей или в силу обстоятельств; оценка влияния создавшегося по­ложения на все стороны семейной жизни; построение конструктивных отношений семьи и службы, направленных на формирование мотивации клиента, его готовности к изменениям в себе и своем положении, составление кон­тракта, наделение обеих сторон полномочиями; предварительное планирование работы с семьей и детьми; контроль, установление обратной связи; динамичная оценка влияния патронажа на положение детей в семье; закрытие контрактных отношений

14. Социальная депривация – это:

а) лишение родительских прав, социальное сиротство	б) лишение, ограничение, недостаточность тех или иных условий, материальных и духовных ресурсов, необходимых для вы­живания и развития каждого ребенка и всех детей
в) совокупность условий, сложившихся в обществе для выживания и развития детей: уровень материального обеспечения их жизни и здоровья, состояние здравоохранения, си­стема образования, общественной и государственной заботы о де­тях, законодательных норм, отстаивающих права и интересы мо­лодого поколения, воспитательные возможности семьи