- •Практическое занятие №8 «Простые осложненные предложения. Предложения, осложненные однородными членами».
- •Основные понятия.
- •Основная литература.
- •Дополнительная литература.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Методические рекомендации. Анализ простых осложненных предложений.
- •Предложения, осложнённые однородными членами
- •1. Образец анализа однородных членов:
- •Контрольно-измерительные материалы по теме.
- •Выполнить тесты, проверяющие знания.
- •Ответить на поставленные вопросы.
- •Выполнить тесты, проверяющие умения.
- •Составить по данным схемам конкретные предложения.
- •Выполнить анализ текста:
- •3. Объяснить постановку знаков препинания.
- •1. Дайте правильный ответ на поставленный вопрос:
- •2. Выберите правильные ответы, распределив их в рубрики: «Да» / «Нет»:
- •II. Тесты, проверяющие умения
- •1. Отметить среди данных простые предложения (знаки не поставлены):
- •2. Выберите предложения, осложнённые одной из структуры, соотнеся цифры 1-го столбца с буквами 2-го (знаки не поставлены):
- •6. Определите, на месте каких цифр должны стоять запятые.
- •7. Найдите предложения с пунктуационной ошибкой:
- •III. Выполнить анализ текста
- •Ответы на тесты, проверяющие знания
- •Ответы на тесты, проверяющие умения.
1. Образец анализа однородных членов:
Всё(мест.) это(мест.): звуки (сущ.) и запах (сущ), тучи(сущ.) и люди (сущ.) – было(гл.-св.) странно (СИС) (кр.прил.), красиво (кр.прил.) и грустно (кр.прил.), казалось(гл.-св.) началом(сущ.)(СИС) чудной (согл.,прил.) сказки (определит.дополнение,сущ.)
( М. Горький).
Предложение повествовательное, невосклицательное, утвердительное, простое, членимое, двусоставное, распространённое, полное, осложнено тремя рядами однородных членов:
1-ый ряд однородных членов – однородные подлежащие: звуки и запах, тучи и люди. Независимый член предложения, подчиняющий себе сказуемое. Семантически одноплановы (явления действительности), морфологически выражены одинаково – именами существительными. Соединяются попарно одиночным соединительным союзом «и», свидетельствующим о равноправии явлений (1-я пара обозначает то, что воспринимается органами чувств, 2-я пара обозначает «небесное» и «земное»), в парах ряды закрыты, запятые не ставятся. Пары однородных членов связаны интонацией, стоит запятая, ряд открыт. Обе пары объединяются обобщающим словом «всё это», стоящим перед однородными членами, которые раскрывают его реальное содержание (после обобщающего слова ставится двоеточие, после однородных членов перед продолжением предложения – тире).
____
И
И
С хема блока: : – …. .
,
2-ой ряд однородных членов – однородные сказуемые: было странно, красиво и грустно, казалось началом. Они зависят от подлежащего, согласуясь с обобщающим словом «всё это» в ед.ч., средн.р. Сказуемые составные именные с формальной и полуформальной связкой. Соединяются перечислительной интонацией, ряд открыт; между сказуемыми стоит запятая.
С хема блока: , .
3-ий ряд однородных членов – однородные именные части в 1-ом составном именном сказуемом. Выражены краткими прилагательными, которые согласуются с обобщающим элементом «всё это» в един.числе, среднем роде: семантика их однопланова (содержит оценку явлений). 1-ый и 2-ой члены соединены перечислительной интонацией, 3-ий присоединяется одиночным соединительным союзом «и», что говорит о закрытости ряда. Запятая ставится между 1-ым и 2-ым, не ставится перед союзом «и».
С хема блока: , и .
2. Однородные и неоднородные определения по-разному связаны в составе предложения. Однородные составляют сочинительный ряд, занимая позицию одного члена предложения, и весь ряд непосредственно связан с определяемым словом. Неоднородные определения составляют последовательный ряд: ближайшее определение относится непосредственно к определяемому слову, следующее определение поясняет словосочетание – определение + определяемое слово и т.д.
На лугу пестрели желтые, голубые, розовые цветочки.
цветочки (сущ.) пестрели (ПГС)
какие? где? (места)
желтые, голубые, розовые
на (пред.) лугу (сущ.)
О
какой?
(согл. прил.)
белой
в блузке
(сущ.) СИС
какой? (согл.
прил.)
шелковой
О на (мест.) ----------------------- была (глаг.-связка)
какой? (согл. прил.)
нарядной
в какой степени? (наречие степени)
очень