- •Практическое занятие №8 «Простые осложненные предложения. Предложения, осложненные однородными членами».
- •Основные понятия.
- •Основная литература.
- •Дополнительная литература.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Методические рекомендации. Анализ простых осложненных предложений.
- •Предложения, осложнённые однородными членами
- •1. Образец анализа однородных членов:
- •Контрольно-измерительные материалы по теме.
- •Выполнить тесты, проверяющие знания.
- •Ответить на поставленные вопросы.
- •Выполнить тесты, проверяющие умения.
- •Составить по данным схемам конкретные предложения.
- •Выполнить анализ текста:
- •3. Объяснить постановку знаков препинания.
- •1. Дайте правильный ответ на поставленный вопрос:
- •2. Выберите правильные ответы, распределив их в рубрики: «Да» / «Нет»:
- •II. Тесты, проверяющие умения
- •1. Отметить среди данных простые предложения (знаки не поставлены):
- •2. Выберите предложения, осложнённые одной из структуры, соотнеся цифры 1-го столбца с буквами 2-го (знаки не поставлены):
- •6. Определите, на месте каких цифр должны стоять запятые.
- •7. Найдите предложения с пунктуационной ошибкой:
- •III. Выполнить анализ текста
- •Ответы на тесты, проверяющие знания
- •Ответы на тесты, проверяющие умения.
II. Тесты, проверяющие умения
1. Отметить среди данных простые предложения (знаки не поставлены):
А. Высокое летнее небо наполненное солнечным блеском сквозило голубизной
Б. Угловатые сухожилия плюща взбегали кое-где на уцелевшие колонны
разрушенного очень давно огромного здания
В. Оттуда где было солнце полилась песня жаворонка
Г. Пароход был гигантский и трёхтрубный ещё с защитным камуфляжем на бортах.
Д. Возникновение замысла пожалуй лучше всего объяснить путём сравнения.
2. Выберите предложения, осложнённые одной из структуры, соотнеся цифры 1-го столбца с буквами 2-го (знаки не поставлены):
А: |
1) В садике трещала маленькая мельничка поставленная для отпугивания стуком зайцев. 2) Вы мои милые вечно чего-то боитесь. 3) Зуев страстный охотник относился к этому занятию очень серьёзно. 4) Воспитывает всё люди, вещи, явления, условия жизни. 5) Она была если не умна то очень сообразительна. |
А. однородные члены Б.однородные члены с обобщающим словом В.обособленное определение Г. обособленное приложение Д.обособленное обстоятельство Е. обращение |
Б: |
1) Трава омыта студеной росой и кажется малахитовой. 2) Я вдруг это было вчера получил от брата серьёзное письмо. 3) В разговоре со мной он как говорится настроился на шутливую волну. 4) Она боясь разбудить спящего сына тихо передвигалась по комнате. 5) Кроме нас в очереди было ещё несколько человек. |
А) однородные дополнения Б) однородные сказуемые В) обособленное обстоятельство Г) обособленное дополнение Д) вставная конструкция Е) вводная конструкция |
3. Определите причину постановки запятых в данных предложениях, выбрав конструкцию под соответствующей буквой:
1. Внизу, в вестибюле школы, было вывешено объявление о встрече со знаменитым поэтом. 2. Милые мои друзья, как часто я о вас вспоминаю. 3. Вплотную за кустами начиналось как наше, так и вражеское минное поле. 4. Иней лежал на палубе, как крупная белая соль. 5. Книга, должно быть, специально принесена для этой встречи. 6. У него был прекрасный помощник, второклассник Володя. |
А) однородные определения Б) однородные сказуемые В) обособленное приложение Г) уточняющий член предложения Д) присоединительный член предложение Е) вводная конструкция Ж) обращение З) сравнительный оборот |
4. Выберите под нужной буквой правильный ответ для пунктуационного оформления предложения:
1. Направо в соседнем номере студент-медик готовился к экзамену намеченному на следующий день. 2. В суде он рассматривался как потерпевший. 3. Он встал из-за стола и подойдя к окну открыл его. 4. Травы кустарники под напором ветра то раскачивались из стороны в строну то готовые сломаться пригибались к земле почти ложась на неё. 5. Земля открывает свои тайны только человеку искренне любящему природу. |
А. Запятых нет Б. Нужна одна запятая В. Нужны две запятые Г. Должны быть три запятые Д. Надо поставить четыре запятые Е. Следует поставить пять запятых |
5. Установите выбором буквы правильный вариант постановки знаков препинания (знаки не поставлены) в предложении (не учитывая знак конца предложения):
1. С берега нашей реки видны были только белые стволы ближайших берёз да самый край липовой аллеи. |
А. Запятые при однородных членах Б. Запятые при обособленных членах В. Тире при пояснении Г. Двоеточие и запятые Д. Тире и запятые Е. Двоеточие, тире, запятые Ж. Два тире при вставной конструкции З. Знаков нет |
2.От нашёй тучи вдруг всё стало тёмным дома машины деревья вдоль дороги |
|
3. Шекспир Гоголь Толстой титаническими усилиями создавали не только типы человека но и типы эпохи. |
|
4. Нужно ли тратить на погоню за временными удовольствиями нашу жизнь эту единственную ценность |
|
5. Весной это моё любимое время года у меня почти всегда хорошее настроение |
|
6. Ничто ни шум ветра ни шелест травы ни весёлые крики детей не могло его вывести из странной задумчивости |
|
|