Тема: Анализ объема работы детского дошкольного учреждения, средней образовательной школы

Цель занятий: Получение практических навыков по расчету параметров, характеризующих уровень организации, мощность и интенсивность работы детского дошкольного учреждения и объема работы средней школы.

Задание 1

По данным табл.1, приведенной во второй части методического пособия:

1. Рассчитать:

• показатели, характеризующие уровень организации, мощность и интенсивность работы детского учреждения;

• абсолютные и относительные отклонения всех фактических показателей от плановых.

2. Проанализировать полученные отклонения.

3. Установить причины изменения уровня посещаемости детского учреждения.

4. Сделать выводы о состоянии, уровне организации работы и мощности детского учреждения.

5. Дать оценку интенсивности работы детского учреждения.

Методические указания:

К показателям, характеризующим уровень организации, мощность и интенсивность работы детского учреждения, относятся: средняя наполняемость детских групп; уровень укомплектованности детских мест; средняя занятость детского места в году.

При анализе причин изменения уровня посещаемости следует учесть влияние количественного (среднесписочное количество детей) и качественного (среднегодовое число посещений детского учреждения одним ребенком) факторов.

Задание 2

По данным табл. 2, приведенной во второй части методического пособия:

1. Рассчитать:

• наполняемость классов по плану и фактически (на начало и на конец учебного года);

• абсолютные отклонения фактических данных от плановых;

• количество классов, которые содержатся за счет бюджетных средств в результате невыполнения плана по наполняемости.

2. Провести анализ полученных отклонений.

3. Сделать выводы о количественном контингенте учащихся средней школы.

Методические указания:

При расчете наполняемости классов следует учесть, что данный показатель характеризует среднее число учащихся в одном классе отдельной группы.

Для определения количества классов, которые содержатся за счет средств бюджета в результате невыполнения плана по наполняемости, разница между фактическим числом классов и числом классов, полученного в результате деления фактического числа учащихся на плановую наполняемость класса, должна быть положительной.

Тема: Анализ объема работы высшего учебного заведения

Цель занятий: Получение практических навыков по расчету показателей, характеризующих объем работы вуза.

Задание 3

По данным табл. 3, приведенной во второй части методического пособия:

1. Рассчитать:

• показатели, характеризующие объем работы вуза;

• абсолютные отклонения по всем показателям;

• процент выполнения плана по всем показателям;

• коэффициент выпуска.

2. Дать аналитическую характеристику движения контингента студентов.

Методические указания:

К показателям, характеризующим объем работы вуза, относятся: численность студентов на конец учебного года, среднегодовой контингент приема, среднегодовой контингент выпуска, среднегодовой контингент отсева, среднегодовой контингент студентов, среднегодовое число студентов.

При расчете указанных показателей следует учесть следующее. Во-первых, переходящий контингент студентов на начало планируемого года в физических лицах принимается равным среднегодовому, поскольку все дальнейшие изменения в течение года как в сторону увеличения, так и в сторону уменьшения сопоставляются именно с ним. Во-вторых, определение среднегодового контингента приема зависит оттого, с какого месяца начинается учебный год. В-третьих, определение среднегодового контингента выпуска студентов производится исходя из продолжительности времени в году, в течение которого они не учатся. В-четвертых, среднегодовой контингент отсева принимается при расчете в размере 60% от физического отсева. В-пятых, для определения среднегодового контингента студентов фактический контингент (число студентов) на начало года увеличивается на среднегодовой прием и после этого исключаются среднегодовой выпуск и отсев.