- •Часть 1
- •Актуальность темы:
- •4. Контрольные вопросы по смежным дисциплинам:
- •5. Контрольные вопросы по изучаемой теме:
- •6. Содержание учебного материала:
- •7. Информационные материалы:
- •8. Практические навыки:
- •9. Самостоятельная работа:
- •10. Литература:
- •1. Актуальность темы:
- •6. Содержание учебного материала:
- •7. Информационные материалы:
- •8. Практические навыки:
- •9. Самостоятельная работа:
- •10. Рекомендуемая литература:
- •Актуальность темы:
- •6. Содержание учебного материала:
- •7. Информационные материалы:
- •Побочные дыхательные шумы
- •Шум трения плевры
- •8. Практические навыки:
- •9. Самостоятельная работа:
- •10. Литература:
- •Тема: Методы инструментального исследования функции органов дыхания. Общие представления о рентгенологических и эндоскопических методах диагностики заболеваний органов дыхания
- •1. Актуальность темы:
- •6. Содержание учебного материала:
- •7. Информационные материалы:
- •Спироанализ (пневмотахография, кривая «поток-объем»)
- •8. Практические навыки:
- •9 . Самостоятельная работа:
- •10. Рекомендуемая литература:
- •Актуальность темы:
- •6. Содержание учебного материала:
- •7. Информационные материалы:
- •8. Практические навыки:
- •9. Самостоятельная работа:
- •10. Литература:
- •Тема: Методика и техника аускультации сердца. Понятие о тонах сердца. Диагностическое значение выявленных изменений
- •1. Актуальность темы:
- •2. Цель практического занятия:
- •3. Задачи практического занятия:
- •4. Контрольные вопросы по смежным дисциплинам:
- •5. Контрольные вопросы по изучаемой теме:
- •6. Содержание учебного материала:
- •7. Информационные материалы:
- •Отличительные признаки I и II тонов
- •8. Практические навыки:
- •9. Самостоятельная работа:
- •10. Литература:
- •1. Актуальность темы:
- •6. Содержание учебного материала:
- •7. Информационные материалы:
- •8. Практические навыки:
- •9. Самостоятельная работа:
- •10. Литература:
- •Тема: Методы инструментального исследования органов кровообращения. Электрокардиография (экг), понятие
- •Функциональные нагрузочные тесты. Общие представления об эхокардиографии (ЭхоКг), стресс – ЭхоКг, рентгенологических методах диагностики заболеваний сердечно-сосудистой системы
- •Актуальность темы:
- •6. Содержание учебного материала:
- •Инструментальные методы исследования в кардиологии электрокардиография
- •Холтеровское (суточное) мониторирование экг
- •Функциональные пробы с физической нагрузкой
- •1. Вэп считается положительной
- •2. Вэп считается отрицательной
- •3. Вэп считается сомнительной
- •Ультразвуковая диагностика
- •4. Особый эффект отражения звука был открыт х.И.Доплером
- •Стресс – ЭхоКг
- •Рентгенологическое исследование сердца и сосудов
- •Радионуклидные методы исследования
- •8. Практические навыки:
- •9. Самостоятельная работа:
- •10. Литература:
- •Актуальность темы:
- •Содержание учебного материала:
- •Информационные материалы:
- •V. Нарушение аппетита:
- •8. Практические навыки:
- •10. Литература:
- •Актуальность темы:
- •Контрольные вопросы по смежным дисциплинам:
- •5. Контрольные вопросы по изучаемой теме:
- •6. Содержание учебного материала:
- •7. Информационные материалы:
- •При исследовании желудочного сока начинают с извлечения сока натощак.
- •Для исследования пигментного обмена определяют:
- •Исследование белков позволяет судить о синтетической функции печени. Определяют:
- •5. Для дифференциации гепатоцеллюлярного повреждения и обструкции желчных путей определяют активность сывороточных ферментов.
- •7. Исследование обезвреживающей функции печени:
- •8. Исследование выделительной функции печени.
- •9. Самостоятельная работа:
- •10. Литература:
- •1. Актуальность темы:
- •4. Контрольные вопросы по смежным дисциплинам:
- •5. Контрольные вопросы по изучаемой теме:
- •6. Содержание учебного материала:
- •7. Информационные материалы:
- •1. Боли в поясничной области или подреберье.
- •3. Нарушение диуреза.
- •8. Практические навыки:
- •9. Самостоятельная работа:
- •10. Литература:
- •1. Актуальность темы:
- •4. Контрольные вопросы по смежным дисциплинам:
- •5. Контрольные вопросы по изучаемой теме:
- •6. Содержание учебного материала:
- •7. Информационные материалы: Жалобы:
- •Особенности, выявленные при общем осмотре
- •Сознание может быть:
- •К базисным методам относятся:
- •К дифференцирующим тестам относятся:
- •IV. Пункция кроветворных органов и лимфатических узлов (и их биопсия), трепано-биопсия подвздошной кости.
- •Актуальность темы:
- •Контрольные вопросы по смежным дисциплинам:
- •Контрольные вопросы по изучаемой теме:
- •Содержание учебного материала:
- •Информационные материалы: жалобы
- •Осмотр эндокринных органов
- •Пальпация эндокринных желез
- •Перкуссия и аускультация эндокринных желез
- •8. Практические навыки:
- •9. Самостоятельная работа:
- •10. Литература:
- •Часть 1
- •Часть 1
6. Содержание учебного материала:
Изменения, выявленные при перкуссии легких, их диагностическое значение.
Изменения, выявленные при аускультации легких, их диагностическое значение.
7. Информационные материалы:
Перкуссия легких
По цели перкуссии различают:
сравнительную;
топографическую.
Общие правила сравнительной перкуссии:
1. Перкуссия должна производиться в строго симметричных участках.
2. Проводится в определенной последовательности.
3. Сила перкуторного удара должна быть одинаковой.
Общие правила топографической перкуссии:
Перкуторный удар наносят в направлении от органа, дающего громкий звук, к органу,
дающему тупой звук, или от ясного перкуторного звука к тупому.
Палец-плессиметр на перкутируемой поверхности должен лежать параллельно границе ожидаемой тупости.
Границу органа отмечают по краю пальца-плессиметра, обращенному к громкому звуку.
По качеству перкуторный звук над легкими может быть:
ясный (легочной);
коробочный;
притупленный;
тупой;
тимпанический;
"звук треснувшего горшка".
Топографическая перкуссия применяется для определения:
1. Верхней границы легких - высоты стояния верхушек и ширины полей Кренига.
2. Нижних границ легких.
3. Подвижности нижних краев легких (дыхательной экскурсии нижнего легочного края).
Высота стояния верхушек и ширина полей Кренига могут:
соответствовать нормальным размерам;
увеличиваться;
уменьшаться.
Нижние границы легких могут:
занимать нормальное положение;
смещаться кверху;
смещаться к низу.
Дыхательная экскурсия нижнего легочного края может:
соответствовать нормальным величинам;
ограничиваться;
отсутствовать.
Аускультация легких
Все дыхательные шумы делят на:
основные;
побочные.
К основным дыхательным шумам относятся:
везикулярное дыхание;
бронхиальное дыхание.
Различают изменения везикулярного дыхания:
количественные;
ослабление (физиологическое или патологическое);
усиление (физиологическое или патологическое).
Качественные: жесткое дыхание, саккадированное дыхание.
Бронхиальное дыхание может выслушиваться:
только над гортанью, трахеей, в межлопаточном пространстве на уровне 3-4 грудных позвонков;
в каком либо другом месте грудной клетки - бронхиальное дыхание – патологическое.
Бронхиальное дыхание над полостью может иметь два оттенка:
амфорическое;
металлическое.
Побочные дыхательные шумы
Хрипы - это добавочные дыхательные шумы, возникающие в патологически измененных трахее, бронхах или в образовавшейся полости легкого.
По звуковому ощущению и механизму возникновения различают хрипы:
сухие;
влажные.
В зависимости от места возникновения различают сухие хрипы:
свистящие;
жужжащие.
Механизм возникновения сухих хрипов:
возникновение вихревых движений воздуха при сужении просвета бронхов;
колебания набухшего участка слизистой бронхов;
колебания мокроты наподобие натянутой струны.
Влажные хрипы
Механизм возникновения:
наличие в бронхах или в полости легких жидкого содержимого и прохождение через него воздуха;
выдувание воздухом полужидкой пленки, которая лопается.
В зависимости от калибра бронхов, в которых возникают хрипы, их делят на:
мелкопузырчатые;
среднепузырчатые;
крупнопузырчатые.
По звучности влажные хрипы разделяют на:
звучные;
незвучные.
Крепитация – возникает в альвеолах, при наличии в них небольшого количества секрета и возможности поступления воздуха. Слышна на высоте вдоха.