- •Жіночий таз. Плід як об`єкт пологів
- •Завдання для перевірки вихідного рівня
- •Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті
- •Фізіологія вагітності. Діагностика вагітності
- •Завдання для перевірки вихідного рівня.
- •Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті
- •Біомеханізм пологів у разі переднього і заднього видів потилочного передлежання
- •Завдання для перевірки вихідного рівня
- •Джерела інформації для поповнення вихідного рівня знань.
- •Зміст навчання. Теоретичні питання.
- •Граф логічної структури теми "Біомеханізм пологів при передньому та задньому видах потиличного передлежання, тазовому передлежанні"
- •Джерела інформації
- •Орієнтована основа діяльності Алгоритм "Біомеханізм пологів"
- •Набір завдань для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті
- •Фізіологія післяпологового періоду. Фізіологія періоду новонародженності
- •Завдання для перевірки вихідного рівня
- •Джерела інформації для поповнення вихідного рівня знань
- •Зміст навчання. Теоретичні питання.
- •Граф логічної структури
- •Джерела інформації
- •Орієнтовна основа діяльності
- •Набір завдань для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті
- •Вагітність і пологи при тазовому передлежанні
- •Завдання для перевірки вихідного рівня
- •Джерела інформації для поповнення вихідного рівня знань
- •Визначення плану ведення вагітності та пологів
- •Ручна допомога Алгоритм ведення пологів у разі тазового передлежання плода
- •Набір завдань для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті
- •Плацентарна недостатність. Гіпоксія плода. Гіпотрофія плода
- •Завдання для перевірки вихідного рівня.
- •Джерела інформації для поповнення вихідного рівня знань.
- •Завдання для перевірки вихідного рівня.
- •Джерела інформації для поповнення вихідного рівня знань.
- •Зміст навчання. Теоретичні питання.
- •Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті
- •Аномалії скоротливої діяльності матки
- •Завдання для перевірки вихідного рівня
- •Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті
- •Вагітність і пологи при екстрагенітальних захворюваннях
- •Завдання для перевірки вихідного рівня
- •Джерела інформації для поповнення вихідного ирівня знань
- •Зміст навчання Теоретичні питання
- •Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті
- •Ранні гестози. Прееклампсія. Еклампсія
- •Завдання для перевірки вихідного рівня
- •Джерела інформації для поповнення вихідного рівня знань
- •Орієнтована основа діяльності Алгоритм теми
- •Набір завдань для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті
- •Невиношування та переношування вагітності
- •Завдання для перевірки початкового рівня
- •Джерела інформації для початкового рівня знань
- •Зміст навчання
- •Інтенсивність
- •Інтенсивність
- •Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті
- •Акушерські кровотечі
- •Завдання для перевірки вихідного рівня.
- •Джерела інформації для поповнення вихідного рівня знань.
- •Зміст навчання Теоретичні питання.
- •Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті
- •Геморагічний шок. Двз-синдром. Інтенсивна терапія і реанімація при кровотечі в акушерстві
- •Завдання для перевірки вихідного рівня.
- •Джерела інформації для поповнення вихідного рівня знань.
- •Зміст навчання Теоретичні питання.
- •Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті.
- •Оперативне акушерство
- •Завдання для перевірки вихідного рівня
- •Ультразвукове сканування
- •Джерела інформації для поповнення вихідного рівня знань
- •Зміст навчання Теоретичні питання
- •Граф логічної структури теми
- •Джерела інформації
- •Орієнтовна основа діяльності Набір завдань для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті
- •Післяпологові септичні захворювання
- •Завдання для перевірки вихідного рівня
- •Джерела інформації для поповнення вихідного рівня знань
- •Зміст навчання Теоретичні питання
- •Граф логічної структури теми «Перитоніт після кесаревого розтину»
- •Орієнтовна основа діяльності Алгоритм теми
- •Набір завдань для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті
- •Вузький таз
- •Завдання для перевірки вихідного рівня.
- •Джерела інформації для поповнення вихідного рівня знань.
- •Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті
Завдання для перевірки вихідного рівня
Завдання №1
У пологове відділення доставлена пацієнтка К., 35 років з вагітністю строком 32-33 тижня. При надходженні пред'являє скарги на нудоту, печію, відрижку, почуття ваги в епігастральній області після прийому їжі.
Які дані анамнезу життя необхідно уточнити в жінки?
Число здорових дітей.
Наявність шкідливих звичок.
Наявність хронічного гастриту.
Вік чоловіка.
Початок менструації.
Еталон відповіді: С.
Завдання №2
У пологове відділення надійшла жінка 23 років із приводу вагітності II, 29-30 тиж. При внутрішньому акушерському дослідженні через переднє склепіння визначається м'яке, тістувате утворення на всім протязі, передлеглу частину не вдається визначити.
Який додатковий метод дослідження необхідно застосувати для підтвердження діагнозу?
Ультразвукове сканування
Гістероскопія
Амніоскопія
Кардіотокографія
Амніоцентез
Еталон відповіді: A.
Завдання №3.
У пологове відділення надійшла вагітна з доношеною вагітністю для визначення тактики розродження. При надходженні пред'являє скарги на прискорене серцебиття, задишку в спокої, почуття страху, болю у великих суглобах, ціаноз губ. З анамнезу встановлено, що пацієнтка часто хворіє на ангіни. При додатковому обстеженні - різко позитивні ревмопроби, на Эхокг - ознаки вираженої митральної недостатності й початкових явищ митрального стенозу.
Яке захворювання можна припустити?
Ревматоїдний артрит.
Ревматизм, неактивна фаза, поворотний ревмокардит.
Ревматизм, активна фаза, митральна недостатність, СН0.
Ревматизм, неактивна фаза, митральний стеноз, СНІ.
Ревматизм, активна фаза, комбінований митральний порок, СНІІА.
Еталон відповіді: Е.
Джерела інформації для поповнення вихідного рівня знань
Покровский В.И. Физиология человека. Учебник. – М.: Медицина. - 2002. – С. 9-14, 182-201, 276-323, 363-389, 415-422.
Атаман А.В. Патологическая физиология в вопросах и ответах. Учебник. – К: Вища школа. – 2000. – С. 75-85, 120-133, 192-203, 259-269, 398-423.
Шлопов В.Г. Основы патологической анатомии человека. – Киев: Китис. – 1999. – С. 359-381.
Струков А.І., Сєров В.В. Патологічна анатомія. Підручник. – Харьків: Факт. – 1999. – С. 524-537, 679-705, 706-717, 718-735.
Медицинская микробиология. //Под ред. акад. РАМН В.И. Покровского. – М: ГЭОТАР – МЕД. – 2001. – С. 426-431, 466-472, 564-572.
Гребенев А.Л. Пропедевтика внутренних болезней. – М.: Медицина, 1995. – С. 20-60, 61-87.
Децік Ю.І., Нейко Е.М. Пропедевтика внутришніх хвороб. - К: Здоров,я. – 1998. – С. 9-67, 67-77.
Березов Т.Т., Коровкин Б.Ф. Биохимия. Учебник. - М.: Медицина, 1998. – С. 208-288, 567-608.
Линденбратен Л.Д., Королюк И.П. Медицинская радиология (основы лучевой диагностики и терапии). – М.: Медицина, 2000. – С. 124-135, 499-515.
Зміст навчання Теоретичні питання
Визначення понять «кесарів розтин», «акушерські щипці», «плодоруйнівні операції».
Показання з боку матері й плода до оперативного розродження шляхом кесарева розтину, накладення акушерських щипців, плодоруйнівних операцій.
Протипоказання з боку матері й плода до оперативного розродження шляхом кесарева перетину, накладення акушерських щипців, плодоруйнівних операцій.
Умови, необхідні для виконання розроджених операцій.
Які методи знеболювання можна застосовувати при виконанні даних операцій.
З яких основних моментів складаються розроджені операції.
Які ускладнення з боку матері й плода зустрічаються при виконанні розроджених операцій.
Особливості ведення післяопераційного періоду.