- •Жіночий таз. Плід як об`єкт пологів
- •Завдання для перевірки вихідного рівня
- •Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті
- •Фізіологія вагітності. Діагностика вагітності
- •Завдання для перевірки вихідного рівня.
- •Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті
- •Біомеханізм пологів у разі переднього і заднього видів потилочного передлежання
- •Завдання для перевірки вихідного рівня
- •Джерела інформації для поповнення вихідного рівня знань.
- •Зміст навчання. Теоретичні питання.
- •Граф логічної структури теми "Біомеханізм пологів при передньому та задньому видах потиличного передлежання, тазовому передлежанні"
- •Джерела інформації
- •Орієнтована основа діяльності Алгоритм "Біомеханізм пологів"
- •Набір завдань для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті
- •Фізіологія післяпологового періоду. Фізіологія періоду новонародженності
- •Завдання для перевірки вихідного рівня
- •Джерела інформації для поповнення вихідного рівня знань
- •Зміст навчання. Теоретичні питання.
- •Граф логічної структури
- •Джерела інформації
- •Орієнтовна основа діяльності
- •Набір завдань для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті
- •Вагітність і пологи при тазовому передлежанні
- •Завдання для перевірки вихідного рівня
- •Джерела інформації для поповнення вихідного рівня знань
- •Визначення плану ведення вагітності та пологів
- •Ручна допомога Алгоритм ведення пологів у разі тазового передлежання плода
- •Набір завдань для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті
- •Плацентарна недостатність. Гіпоксія плода. Гіпотрофія плода
- •Завдання для перевірки вихідного рівня.
- •Джерела інформації для поповнення вихідного рівня знань.
- •Завдання для перевірки вихідного рівня.
- •Джерела інформації для поповнення вихідного рівня знань.
- •Зміст навчання. Теоретичні питання.
- •Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті
- •Аномалії скоротливої діяльності матки
- •Завдання для перевірки вихідного рівня
- •Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті
- •Вагітність і пологи при екстрагенітальних захворюваннях
- •Завдання для перевірки вихідного рівня
- •Джерела інформації для поповнення вихідного ирівня знань
- •Зміст навчання Теоретичні питання
- •Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті
- •Ранні гестози. Прееклампсія. Еклампсія
- •Завдання для перевірки вихідного рівня
- •Джерела інформації для поповнення вихідного рівня знань
- •Орієнтована основа діяльності Алгоритм теми
- •Набір завдань для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті
- •Невиношування та переношування вагітності
- •Завдання для перевірки початкового рівня
- •Джерела інформації для початкового рівня знань
- •Зміст навчання
- •Інтенсивність
- •Інтенсивність
- •Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті
- •Акушерські кровотечі
- •Завдання для перевірки вихідного рівня.
- •Джерела інформації для поповнення вихідного рівня знань.
- •Зміст навчання Теоретичні питання.
- •Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті
- •Геморагічний шок. Двз-синдром. Інтенсивна терапія і реанімація при кровотечі в акушерстві
- •Завдання для перевірки вихідного рівня.
- •Джерела інформації для поповнення вихідного рівня знань.
- •Зміст навчання Теоретичні питання.
- •Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті.
- •Оперативне акушерство
- •Завдання для перевірки вихідного рівня
- •Ультразвукове сканування
- •Джерела інформації для поповнення вихідного рівня знань
- •Зміст навчання Теоретичні питання
- •Граф логічної структури теми
- •Джерела інформації
- •Орієнтовна основа діяльності Набір завдань для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті
- •Післяпологові септичні захворювання
- •Завдання для перевірки вихідного рівня
- •Джерела інформації для поповнення вихідного рівня знань
- •Зміст навчання Теоретичні питання
- •Граф логічної структури теми «Перитоніт після кесаревого розтину»
- •Орієнтовна основа діяльності Алгоритм теми
- •Набір завдань для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті
- •Вузький таз
- •Завдання для перевірки вихідного рівня.
- •Джерела інформації для поповнення вихідного рівня знань.
- •Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті
Завдання для перевірки початкового рівня
Завдання №1
При узятті на облік в жіночій консультації вагітна в терміні 12-13 тижнів пред'являє скарги на болі в поясниці, більше зліва, підвищення температури тіла до 38ºС, протягом 2-х днів. При огляді зліва позитивний симптом Пастернацького.
Які дані анамнезу слід уточнити?
A. Характер менструальної функції.
B. Шкідливі звички.
C. Професійні шкідливості.
D. Наявність патології нирок до вагітності.
E. Кількість вагітностей.
Еталон відповіді: D
Завдання №2
Вагітна, 25 років, в терміні вагітності 16-17 тиж. доставлена у відділення патології зі скаргами на слабкість, шум у вухах, швидку стомлюваність. Вищеописані скарги з'явилися після кровомазання із статевих шляхів протягом 10 днів. Шкірні покриви і видимі слизові оболонки бліді. АТ - 100/60 мм рт. ст., пульс 110 уд. за хв. Живіт м'який, безболісний.
Яке обстеження необхідно провести для підтвердження діагнозу?
A. Цукор крові.
B. Загальний аналіз сечі.
C. Печінкові проби.
D. Клінічний аналіз крові.
E. С-реактівний білок.
Еталон відповіді: D
Завдання №3
Вагітна, в терміні 8-9 тиж. на момент огляду відзначає задишку при щонайменшому фізичному навантаженні, прискорене серцебиття, незначні болі в області серця, акроціаноз. При аускультації виражений акцент другого тону на аорті. АТ - 130/80 мм рт. ст.
Для якого захворювання характерний наявний симптомокомплекс?
A. Пневмонії.
B. Патологія серця з явищами декомпенсації.
C. Бронхоектотична хвороба.
D. Гіпертонічна хвороба.
E. Напад паретксизмальної тахікардії.
Еталон відповіді: В
Джерела інформації для початкового рівня знань
Анатомия человека. Привес М.Г., Лысенков Н.К., Бушкович В.И. – С-Петербург. – 2002. – С.3129-135, 346-363, 449.
Патологічна фізіологія (Під. Ред.. А.І. Березнякової). – Харків. – 2003. – С.150-173, 176-187.
Струков А.І., Сєров В.В. Патологічна анатомія. Підручник. – Харьків: Факт. – 1999. – С. 524-537, 679-705, 706-717, 718-735.
Фізіологія людини. Гжегоцький М.Р., Філімонов В.І., Петришин Ю.С., Мисаковець О.Г. – Київ. – 2005. – С.208 -226, 431-438.
Рентгенодіагностика (Під ред.. Мілька В.І.). – Вінниця. – 2005. – С. 239-246, 288-298.
Поздеев О.К. Микробиология .- Москва. – 200. – С.155-181, 251-288, 299-385, 387-400, 414-430, 548-550, 564-569.
Синяченко О.В., Игнатенко Г.А. «Пропедевтика внутренних болезней». – Донецк. – 2004. – С.20-44, 46-81, 169-225, 227-256, 262-267.
Зміст навчання
Теоретичні питання
Поняття «аборт» і передчасні пологи.
Причини невиношування вагітності.
Діагностика стадій мимовільного аборту.
Методи лікування і профілактики.
Особливості ведення передчасних пологів.
Поняття «переношена та пролонгована» вагітність.
Причини переношування вагітності.
Діагностика і диференційна діагностика між переношуваною вагітністю та пролонгованою.
Тактика ведення переношуваної вагітності.
Граф логічної структури «Невиношування вагітності»