Переведення 100-бальної шкали оцінювання в національну та шкалу за системою ects здійснюється в такому порядку:

Оцінка за бальною шкалою, що використовується в КНЕУ	«Зараховано» «Не зараховано»	Оцінка за національною шкалою	Оцінка за шкалоюECTS
90-100	зараховано	Відмінно	А
80-89	зараховано	Добре	В
70-79			С
66-69	зараховано	Задовільно	D
60-65			Е
21-59	Не зараховано – з можливістю повторного складання заліку	Незадовільно з можливістю повторного складання	FX
0-20	Не зараховано – з обо’язковим повторним вивчення дисципліни	Незадовільно з обо’язковим повторним вивчення дисципліни	F

Критерії оцінки теоретичних питань:

• Відмінний рівень ( 10 балів ) – коли студент виявляє системне знання програмного матеріалу, дає змістовні, обґрунтовані відповіді на поставлені питання, демонструє знання рекомендованої до вивчення літератури, чітке володіння понятійним апаратом, розуміння дискусійних проблем

• Добрий рівень ( 8 балів) – коли студент володіє програмним матеріалом, дає аргументовану відповідь на поставлені запитання, має свою позицію з дискусійних проблем, але не завжди здатен систематизувати наявні знання.

• Задовільний рівень ( 6 балів ) – коли студент виявляє знання основного програмного матеріалу, володіння понятійним апаратом, але допускає помилки у їх викладенні

• Незадовільний рівень ( 0 балів ) – коли студент дає неправильні відповіді на поставлене питання і виявляє значні прогалини в знанні основного програмного матеріалу

Критерії оцінювання тестових завдань:

Тестове завдання оцінюється як окреме питання білету так:

• 10 балів – коли студент правильно відповів на два тестових завдання

• 8 балів - коли студент на 75% правильно відповів на два тестових завдання

• 6 балів – коли студент на 50% правильно відповів на два тестових завдання

• 0 балів – коли студент не відповів правильно на жодне питання

Виконані студентами роботи перевіряються і оцінюються членами комісії. Перевірені роботи передаються в деканат факультету не пізніше ніж перед наступним іспитом. Результати іспиту доводяться до студентів лектором потоку.

Усі спірні питання щодо результатів іспиту з історії економіки та економічної думки розглядаються і вирішуються відповідними апеляційними комісіями кафедри на чолі з завідувачем кафедри.

Зразок екзаменаційного білету х

1. Українська господарська культура та основи її формування.

2. Економічні ідеї в „Руській правді”.

3. Початок промислового перевороту в Україні як результат кризи кріпосної системи господарства.

4. Економічні погляди М.Бунге.

5. Тестові завдання:

А) Яку еволюцію проходили аграрні відносини в період існування української козацької держави (1648-1657) (за Б.Хмельницьким)?

1. Зростає кріпосна залежність.

2. Кріпосні відносини обмежуються відповідними Універсалами.

3. Скасовується феодальне землеволодіння.

4. Феодальне землеволодіння закріплюється за старшиною.

5. Встановлюється козацько-селянська власність.

6. Формується хутірське (фермерське) козацько-селянське господарство.

7. Ліквідується фільварково-панщинна система господарства.

8. Зростає товарність селянсько-козацьких господарств.

9. Посилюється натуралізація господарської діяльності.

Б) Встановіть відповідність:

1. Феофан Прокопович а) дослідник історії економічних вчень

2. І. Вернадський б) реально-психологічна школа

3. М. Бунге в) праксеологія

4. М. Туган-Барановський г) „Мир з богом людини”

5. Є. Слуцький д) теорія циклів

6. Тестовізавдання:

А) Які економічні перетворення здійснюються урядом П.Скоропадського?

1. Націоналізація землі.

2. Закріплення права приватної власності на землю.

3. Націоналізація промисловості, транспорту, банків тощо.

4. Повернення власникам їх маєтків, підприємств, банків тощо.

5. Активна державна політика, спрямована на стабілізацію економічного становища.

6. Зроблено конкретні кроки до фінансової стабілізації і зміцнення національної валюти - гривні.

7. Відсутність активних кроків у напрямку стабілізації економічної ситуації.

8. Розроблено проект аграрної реформи, за яким велике землеволодіння повинно бути ліквідоване.

9. Розроблено проект аграрної реформи, що зберігає поміщицьке землеволодіння.

Б) Визначте напрямки розвитку Української держави та її економіки в умовах незалежності:

1. Падіння техніко-економічних показників та обсягів виробництва.

2. Зростання обсягів виробництва та техніко-економічних показників.

3. Посилення централізації управління та директивного планування.

4. Відмова від планового регулювання економіки.

5. Збереження економічних зв’язків з бувшими радянськими республіками як необхідної умови функціонування економіки України.

6. Розрив традиційних зв’язків та втрата ринків збуту для українських виробників.

7. Покращення матеріального добробуту населення.

8. Погіршення матеріального добробуту та зубожіння більшості населення України.

9. Послідовний процес приватизації економіки як необхідної умови ефективного функціонування ринкових відносин.