11. Методические материалы по организации и технологиям обучения для преподавателя

В связи со спецификой курса представляется целесообразным

1. Постоянное отслеживание научной литературы о русской эмиграции, особенно второй волны, как наименее изученной.

2. Пристальное внимание к достаточно новой в науке отрасли социологического изучения литературы, включая социологию читателя.

3. Постоянное обновление материала для изучения во втором модуле.

4. Учет разнообразия читательских интересов студентов для отбора произведений во втором модуле.

5. Координация курсов, читающихся одновременно: по истории русской литературы. фольклору, античной литературе, современному литературному процессу.

12. Методические материалы по изучению дисциплины (модуля) для студента

1. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Содержание дисциплины делится на 2 модуля. Модуль 1 («Литература русской эмиграции») включает в себя темы 1-12; модуль 2 («Особенности литературного процесса рубежа XX-XXI вв.») включает в себя темы 13-20.

2. Общие методические рекомендации.

1. Рекомендуется в тетрадях для лекций и практических занятий оставлять достаточно широкие поля, на которых вносятся дополнения, а также делаются разного рода пометы (!, ?, NB и под.).

2. Перед очередной лекцией или практическим занятием необходимо просмотреть предыдущие записи и записать возникшие вопросы, требующие дополнительного обсуждения.

3. Помимо выполнения письменного задания, необходимо записать краткий ответ тех заданий, которые требуют устного выполнения.

4. Усвоение программного материала предполагает слушание лекций, серьёзную подготовку к практическим занятиям и активную работу на них, использование справочной, учебной и научной литературы, записей лекций и выполнение самостоятельных работ.

5. Самостоятельная работа студентов предполагает серьезную работу с рекомендованной литературой, а также выполнение практических заданий (анализирование произведений в избранном аспекте и комплексно).

6. При подготовке к практическим занятиям также можно фиксировать в тетради возникшие вопросы, оставляя место для их комментария, который будет дан в аудитории на занятии либо на консультации.

7. Систематизация материала в виде схем и таблиц поможет лучше запомнить изучаемый материал (все схемы, таблицы, парадигмы и т.д. лучше хранить в отдельной папке).

8. При подготовке к тестированию по определенной теме или блоку тем нужно тщательно подготовиться, повторив материал.

9. В самостоятельную работу студента входит:

1. Подготовка к практическим занятиям, включающая

а) чтение художественных произведений, указанных в списке литературы;

б) работу с учебными, справочными и исследовательскими материалами.

2. Подготовка к сообщений к практическим занятиям;

3. Подготовка к зачету

4. Выполнение контрольных заданий.

13. Фонды оценочных средств и методики их применения для текущего контроля и самооценки уровня сформированности заявленных в дисциплине результатов образования (компетенций).

Оценка текущего контроля успеваемости производится в соответствии с модульно-рейтинговой системой. Оценочные материалы в виде тестов хранятся на кафедре.

Зачет проводится в форме собеседования, на которое студент готовит 2 спецвопроса, в каждый из которых входит:

• Оформленная библиография по изучению произведения.

• Краткая биографическая справка о творчестве соответствующего автора

• Анализ избранного произведения (романа, повести, цикла рассказов, сборника стихотворений)

Автора для спецвопроса студент выбирает самостоятельно из двух соответствующих списков. Возможно, по согласованию с преподавателем, предложить своего автора.

Список №1 (по 1 модулю)

1. Г.Адамович,

2. Н.Байков,

3. Н.Берберова,

4. И.Бродский,

5. П.Вайль,

6. Г.Владимов,

7. Г.Газданов,

8. А.Генис,

9. Валентин Горянский (Иванов),

10. С.Довлатов,

11. И.Елагин,

12. Б.Зайцев,

13. Г.Иванов,

14. А.Куприн,

15. Э.Лимонов,

16. В.Максимов,

17. В.Некрасов,

18. Н.Нароков,

19. И.Одоевцева,

20. М.Осоргин,

21. Б.Поплавский,

22. А.Ремизов,

23. И.Северянин,

24. С.Соколов,

25. Н.Тэффи,

26. В.Ходасевич,

27. М.Цветаева,

28. С.Черный.

Список №2 (по 2 модулю)

1. Д. Быков

2. А. Геласимов

3. Д. Гуцко

4. О. Зайончковский

5. А. Илличевский

6. А. Кабаков

7. А. Королев

8. М. Кучерская

9. В. Маканин

10. Л. Петрушевская

11. З. Прилепин

12. А. Проханов

13. Г. Садулаев

14. А. Слаповский

15. В. Сорокин

16. В. Соснора

17. Т. Толстая

18. Л. Улицкая

19. Е. Чижова

20. М. Шишкин

21. Г. Щербакова

Разработчики:

Кафедра литературы ПГПУ доцент И.В. Мотеюнайте

УМК утвержден на заседании кафедры 22 сентября 2011 г. протокол № 1

Пересмотрен 2 мая 2012 года, протокол №10

Эксперты:

____________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

____________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)