Тема 7 «Социальное воспитание как социально-педагогическое явление»

План темы:

1. Современные подходы к определению сущности понятия «социальное воспитание».

2. Задачи и принципы социального воспитания.

3. История развития социального воспитания в России.

4. Подходы к классификации методов социального воспитания, их характеристика.

5. Индивидуальная помощь ребенку в процессе социального воспитания.

Литература.

• Мардахаев Социальная педагогика.

• Мудрик А.В. Социальная педагогика.

• Мудрик А.В. Индивидуальная помощь в социальном воспитании.// Классный руководитель №3, 2000, с.34-39.

• Социальная педагогика: Курс лекций: Учеб. пособие для студ.высш.учеб.заведений /Под общ. ред. М.А. Галагузовой. – М.: Гуманит.изд. центр ВЛАДОС, 2003. – 416 с.

• Социальная педагогика: Учебное пособие к семинарским занятиям/ Под ред. Н.Н. Суртаевой. М.: Просвещение, 2007. – 254 с.

Задания для студентов:

1. Как вы считаете, была ли необходимость в выделении отдельной педагогической категории «социальное воспитание», ведь любое воспитание социально по своей сути? Обоснуйте свой ответ.

2. Какие социокультурные явления предопределили необходимость поиска новых подходов к содержанию социального воспитания?

3. Раскройте особенности социального воспитания и его отличия от социализации и обучения.

4. Проанализируйте публикации в педагогических изданиях, ответьте на вопросы:

• кто из современных отечественных ученых занимается разработкой новых воспитательных концепций?

• Особенности подходов различных исследователей к проблеме социального воспитания?

• Составьте библиографический список публикаций, с которыми вы познакомились. (письменно)

Познакомьтесь с приложением №2, раскрывающим вопросы истории социального воспитания. Подготовьте тезисный план об основных этапах становления социального воспитания в России.

Сравните понятия «метод», «прием», «средство». Каково их соотношение в социально-педагогической деятельности?

Подготовьте педагогическую рекламу различных средств социального воспитания: природа, искусство, информационные средства, деятельность, слово, пример, традиция. В ходе рекламы необходимо:

• доказать, что рекламируемое средство имеет огромные педагогические возможности, является универсальным средством воспитания;

• показать, каким образом данное средство может быть применимо в опыте социальных педагогов;

• сформулировать условия эффективности использования данного средства воспитания;

• продумать яркую форму подачи материала. (письменно по микрогруппам)

8. Прочитайте текст приложения 1, составьте сравнительную таблицу, раскрывающую содержание понятия или схему «социальное воспитание» на уровне ключевых слов.

9. Выпишите из пособия Овчаровой Р.В. «Справочная книга социального педагога» (М.,2001- С.27-31) принципы организации процесса социального воспитания. Подтвердите конкретными примерами деятельности социального педагога реализацию этих принципов. (задание по выбору студентов)

10. Составьте эссе на тему «Я понимаю социальное воспитание как…» (письменно)

Приложение1.