МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Псковский государственный университет

Филологический факультет

УТВЕРЖДАЮ

______________________________

"_____"__________________2009 г.

Учебно-методический комплекс дисциплины

Технологии и методики обучения литературе

Рекомендуется для направления подготовки

ООП 050300. 62 Филологическое образование

540310 Литература и литературное редактирование

Квалификация выпускника – бакалавр

Псков

2012

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Псковский государственный университет

Филологический факультет

УТВЕРЖДАЮ

______________________________

"_____"__________________2009 г.

Рабочая программа дисциплины

Технологии и методики обучения литературе

Рекомендуется для направления подготовки

ООП 050300. 62 Филологическое образование

540310 Литература и литературное редактирование

Квалификация (степень) выпускника - бакалавр

Псков

2009

Аннотация рабочей программы

по дисциплине «Технологии и методики обучения литературе»

Дисциплина Технологии и методики обучения литературе является частью цикла дисциплин общепрофессиональной подготовки студентов по направлению подготовки ООП 050300. 62 Филологическое образование. Дисциплина реализуется на филологическом факультете ОЗО кафедрой литературы.

Технологии и методики обучения литературе – одна из профилирующих профессиональных дисциплин на филологическом факультете педагогического университета. Этот курс основывается на достижениях литературоведения, психологии, педагогики, методики, учитывает передовой педагогический опыт отечественной школы и богатое методическое наследие прошлого, а также дает первичное представление о современных технологиях, которые могут быть использованы в процессе литературного образования.

Концепция курса «Технологии и методики обучения литературе» выстроена в соответствии со спецификой школьного преподавания литературы и задачами, которые диктует учителю литературы современный образовательный процесс.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельную работу студента.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости (проверка выполнения группой запланированных проектных заданий), рубежный контроль в форме экзамена (создание портфолио по сформированности компетенций и знание теоретического материала) и промежуточный контроль в форме презентации материалов учебных проектов, контрольной работы

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часа. Программой дисциплины предусмотрены лекции (24 часа), практические (30 часов) занятия и самостоятельная работа студента (106 часов).

Разработчик:

к.ф.н., доцент  _____________ Полковникова И.В..

Программа составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта по направлению подготовки ООП 050300. 62 Филологическое образование.

1. Цели и задачи освоения дисциплины.

Цель освоения дисциплины – сориентировать студентов на комплекс насущных проблем, связанных с разработкой концепции литературного образования, ознакомить с основами методики преподавания литературы как научной дисциплины, имеющей практическую и теоретическую направленность.

Задачи курса:

• продемонстрировать особую роль предмета «литература» в системе школьного образования, показать воспитательную и эстетическую специфику школьного курса литературы;

• дать представление о современном состоянии методики преподавания литературы как науки, об основных тенденциях совершенствования школьного курса литературы в связи с обновлением школьного образования и технологий его преподавания;

• познакомить с действующими и экспериментальными методическими системами, отраженными в современных программах и учебно-методических комплексах по литературе;

• дать представление о методическом наследии прошлого, о современных научных исследованиях в области теории методики литературы, о новых педагогических технологиях, методических достижениях, а также о передовом опыте учителей-словесников;

• сформировать теоретические знания, с помощью которых можно эффективно решать обучающие, воспитательные и развивающие задачи в процессе преподавания литературы в школе;

• сформировать навыки самостоятельной работы с учебно-методической литературой, творческое отношение к учительскому труду.