- •Затверджую
- •1. Сфера застосування
- •2. Опис дисципліни
- •3. Навчальна програма дисципліни
- •3.1. Мета та завдання навчальної дисципліни
- •3.2. Зміст навчальної дисципліни Вступ
- •Тема 1. Системний підхід у безпеці життєдіяльності. Ризик, як кількісна оцінка небезпек.
- •Тема 2. Природні загрози, характер їхніх проявів та дії на людей, тварин, рослин, об’єкти економіки.
- •Тема 3. Техногенні небезпеки та їхні наслідки. Типологія аварій на потенційно-небезпечних об’єктах.
- •Тема 4. Соціально-політичні небезпеки, їхні види та особливості. Соціальні та психологічні чинники ризику.
- •Розділ 2. Розробка заходів зниження рівня загрози та небезпеки.
- •Тема 5. Застосування ризик-орієнтованого підходу для побудови імовірнісних структурно-логічних моделей виникнення та розвитку нс.
- •Тема 6. Менеджмент безпеки, правове забезпечення та організаційно-функціональна структура захисту населення та ато у нс.
- •Тема 7. Управління силами та засобами ог під час нс.
- •4. Робоча навчальна програма дисципліни, плани лекцій та практичних занять, завдання самостійної роботи студентів з дисципліни
- •4.1. Тематичний план дисципліни
- •4.1.2. Розподіл навчального часу за модулями і темами для студентів денної форми навчання напряму підготовки менеджмент
- •4.1.3. Розподіл навчального часу за модулями і темами для студентів денної форми навчання напрямів підготовки правознавство, психологія
- •4.1.5. Розподіл навчального часу за модулями і темами для студентів заочної форми навчання напрямів менеджмент
- •4.1.6. Розподіл навчального часу за модулями і темами для студентів заочної форми навчання напрямів підготовки правознавство, психологія
- •4.2. Плани лекцій та практичних занять. Завдання для самостійної роботи студентів
- •Тема 1. Вступ. Теоретичні основи безпеки життєдіяльності. Категорійно-понятійний апарат з безпеки життєдіяльності, таксономія небезпек
- •Тема 1. Системний підхід у безпеці життєдіяльності. Ризик, як кількісна оцінка небезпек.
- •Тема 2. Природні загрози, характер їхніх проявів та дії на людей, тварин, рослин, об’єкти економіки.
- •Тема 3. Техногенні небезпеки та їхні наслідки. Типологія аварій на потенційно-небезпечних об’єктах.
- •4. Дайте аналіз Інформаційно-аналітична довідка про надзвичайні ситуації, що виникли на території України у і півріччі 2011 року.
- •Тема 4. Соціально-політичні небезпеки, їхні види та особливості. Соціальні та психологічні чинники ризику.
- •Тема 5. Застосування ризик-орієнтованого підходу для побудови імовірнісних структурно-логічних моделей виникнення та розвитку нс.
- •Тема 6. Менеджмент безпеки, правове забезпечення та організаційно-функціональна структура захисту населення та ато у нс.
- •Тема 7. Управління силами та засобами ог під час нс.
- •Рекомендована тематика рефератів
- •Рекомендована тематика та форми науково-дослідної роботи студентів
- •4.3. Засоби для проведення поточного та підсумкового контролю
- •4.3.1. Поточний, модульний та підсумковий контроль
- •4.3.2. Контрольні завдання
- •4.3.2.1. Тестові завдання
- •4.3.2.2. Задачі, завдання та кейси для контролю знань
- •4.3.3. Контрольні завдання для проведення підсумкового контролю
- •4.4. Перелік рекомендованих підручників, інших методичних та дидактичних матеріалів
- •Internet-джерела
- •5. Критерії оцінювання результатів навчання студентів Загальні положення
- •5.1. Схема нарахування балів з дисципліни
- •5.2. Умови нарахування балів
- •5.3. Критерії підсумкового оцінювання
- •6.Комплексна контрольна робота (ккр) для перевірки знань з дисципліни
- •7. Лист погодження комплексу навчально-методичного забезпечення дисципліни «Безпека життєдіяльності»
- •8. Лист подовження дії комплексу навчально-методичного забезпечення дисципліни кафедрою – розробником
Internet-джерела
Офіційне інтернет-представництво Президента України http://www.president.gov.ua/.
Верховна Рада України http://www.rada.kiev.ua .
Кабінет Міністрів України http://www.kmu.gov.ua/.
Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України http://www.mon.gov.ua, www.osvita.com.
Міністерство екології та природних ресурсів України http://www.menr.gov.ua/.
Міністерство України з питань надзвичайних ситуацій та у справах захисту населення від наслідків Чорнобильської катастрофи http://www.mns.gov.ua/.
Рада національної безпеки і оборони України http://www.rainbow.gov.ua/.
Постійне представництво України при ООН http://www.uamission.org/.
Північноатлантичний альянс (НАТО) http://www.nato.int/.
Новини про поточні події у світі, в т. ч. про надзвичайні ситуації http://www.100top.ru/news/ (російською мовою).
Сайт, присвячений землетрусам та сейсмічному районуванню території http://www.scgis.ru/russian/.
Сайт, присвячений надзвичайним ситуаціям природного характеру http://chronicl.chat.ru/.
Офіційний сайт Американського вулканологічного товариства http://vulcan.wr.usgs.gov/ (англійською мовою).
Український інститут досліджень навколишнього середовища i ресурсів при Раді національної безпеки i оборони України http://www.erriu.ukrtel.net/index.htm.
http://www.dnop.kiev.ua ‑ Офіційний сайт Державного комітету України з промислової безпеки, охорони праці та гірничого нагляду (Держгірпромнагляду).
http://www.social.org.ua ‑ Офіційний сайт Фонду соціального страхування від нещасних випадків на виробництві та професійних захворювань України.
http://www.iacis.ru ‑ Официальный сайт Межпарламентской Ассамблеи государств–участников Содружества Независимых Государств (МПА СНГ).
http://base.safework.ru/iloenc ‑ Энциклопедия по охране и безопасности труда МОТ.
http://base.safework.ru/safework ‑ Библиотека безопасного труда МОТ.
http://www.nau.ua ‑ Інформаційно-пошукова правова система «Нормативні акти України (НАУ)».
http://www.budinfo.com.ua ‑ Портал «Украина строительная: строительные компании Украины, строительные стандарты: ДБН ГОСТ ДСТУ».
5. Критерії оцінювання результатів навчання студентів Загальні положення
Оцінювання знань студентів здійснюється відповідно до “Тимчасового положення про організацію навчального процесу в кредитно-модульній системі підготовки фахівців ”, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 23.01.2004 р. № 48.
Поточне оцінювання знань – це контроль стану засвоєння поточних знань в рамках змістового модуля. Форми поточного оцінювання знань визначаються у відповідності до елементів змістового модуля даної дисципліни.
Модульний контроль – це один із видів контролю стану засвоєння системи знань та вмінь з модуля навчальної дисципліни, що включає один модуль або блок змістових модулів. Форми модульного контролю визначаються у відповідності до елементів модуля даної дисципліни (тестування, письмова контрольна робота.
Підсумковий контроль – це контроль стану засвоєння знань та вмінь студента з навчальної дисципліни в цілому в семестрі. Форми підсумкового контролю – екзамен.