Реальный и виртуальный мир нового тысячелетия

Основные направления работы конференции:

• Европоцентризм, антлантизм или мироцелостность?

• Философия и политика.

• Философская культура молодежи.

Перспективы человечества в XXI веке: бизнес и нравственность, политика и культура.

Мироосознание и национальная идея.

Проблема будущего и совершенный человек.

Глобализация и мироцелостность: народы и культуры Научный прогноз студентов

Основные направления работы конференции:

1. Народ, этнос: культура и самосознание.

2. Племя, народность, нация как самодостаточные образования.

3. Определение нации: общенациональное самосознание и национальная идея.

4. Русская идея. Возможна ли объединительная российская идея?

5. Глобализация, всемирная история и мироцелостность.

6. Народы и культуры в пространстве глобализации.

7. Перспективы человечества в XXI в. Альтернативные сценарии будущего.

К участию в конференции приглашаются студенты, магистры, аспиранты и молодые ученые.

И.Кант и современная философия

К 200-ию со дня смерти

Программа

И. Кант о соотношении знания и веры.

И. Кант и проблема нравственного выбора

Категорический императив И. Канта и современное российское общество.

Смысл жизни: рай земной и рай небесный.

Русская душа: И. Кант и Ф. Достоевский.

Философские олимпиады

Место философских олимпиад в учебном процессе. Философские олимпиады переживают свое возрождение, получая все больше распространение как одна из эффективных форм активизации учебного процесса.

Философские олимпиады занимают, точнее призваны занять свое достойное место среди таких апробированных форм самостоятельной работы студентов как доклады, контрольные работы, рефераты, ведение конспектов, теоретические конференции и т.п., они взаимосвязаны и обусловлены ими. Как видно, философские олимпиады не определяющая, а вспомогательная форма учебного процесс.

Особенности философских олимпиад видятся в том, что они призваны подвести определенный этап в овладении учебным курсом, требуя совместной напряженной организационно-методической подготовки как студентов, так и преподавателей.

Олимпиады обычно проводятся в конце учебного семестра, после завершения чтения лекций и проведения семинарских занятий по курсу Философия.

Цели проведения. По своей содержательной направленности философские олимпиады призваны заполнить разрыв, компенсировать пробел, образуемый между учебной программой, носящей относительно стабильный характер и требованиями, определяемыми профилем ВУЗа, необходимостью дать студентам философское осмысление и моральную оценку новым явлениям постсоветской России.

Оправданно выделить следующие функции философских олимпиад.

Учебно-познавательная функция видится в формировании философской культуры будущих специалистов, в выработке у них навыков к философскому осмыслению действительности. Основное внимание при подготовке к олимпиаде обращается на изучение первоисточников, а не на дополнительной, популярной литературы. Предполагается, что студенты, участники олимпиады должны проявить активность и самостоятельность, вырабатывая своей нетрадиционный подход к тематике олимпиад. Результатом участия в олимпиаде в конечном итоге видится формирование целостного философского мировоззрения.

Творческая функция. Олимпиады по философии призваны стимулировать интерес к учебно-исследовательской и научно-исследовательской работе студентов. Включая в себя момент состязательности, олимпиада способствует формированию воображения, памяти, как элементов философского сознания.

Воспитательная функция. Участие в олимпиадах по философии призвано формировать глубокие теоретические убеждения и умение аргументировано, ценностно обосновать свою жизненную позицию. Следует видеть и моральный, социально-психологический аспекты олимпиады, проводимые в условиях коллективизма, товарищеской взаимопомощи в дружелюбной, приподнятой атмосфере.

Процедура проведения существует практика проведения олимпиад по философии на факультетском, вузовском, городском и региональном уровнях. Предлагается возобновить проведение философских олимпиад в формате университетских комплексов.

Местом проведения олимпиад обычно служит поточная, специализированная аудитория кафедры философии.

Состав участников. Участвуют все учебные группы курса, изучающего философию. Могут принять участие заочники и вечерники. Состав команды 3 человека, он определяется студенческой группой.

Тематика олимпиад. Практика свидетельствует, что наиболее целесообразна следующая тематика:

а) непосредственно в соответствии с тематикой учебного курса;

б) как совокупность задач и упражнений по курсе философии;

в) по отдельным первоисточникам классиков мировой философии.

Выбор тематики олимпиады осуществляются коллегиально преподавателями философской кафедры.

Подготовка студентов к олимпиаде осуществляется не менее, чем за месяц до ее проведения, путем собеседования, индивидуальных и групповых консультаций, выставкой литературы.

Непосредственный процесс проведения олимпиады по своей форме представляет постановку вопросов и ответы на них. Каждая команда выбирает один конверт, в котором находится один вопрос. На подготовку дается три минуты, на ответ также три минуты. Отвечает только один член команды, другие могут его дополнить. Поощряются вопросы из зала, дискуссии. Подготовка вопросов и ответы на них происходят только по памяти.

Подведение итогов в оперативном, не более чем в течение часа порядке осуществляет жюри здесь же на олимпиаде. Оценки выставляются по пятибалльной системе. Называются команды, занявшие первые три места. Команды-победительницы получают право на автоматическое получение высокой экзаменационной оценки.