- •Философия учебно-методический комплекс
- •Содержание
- •Раздел I. Установочные учебные материалы
- •Раздел II. Самостоятельная работа студентов
- •Раздел III. Учебно-вспомогательные материалы
- •Предисловие
- •Раздел I
- •Часть 1
- •Тема 1. Предмет, специфика и функции философии
- •Семинарское занятие
- •Тема 2. Онтология как философское учение о бытии
- •Семинарское занятие
- •Тема 3. Сознание
- •Семинарское занятие
- •Тема 4. Диалектика
- •Семинарское занятие
- •Тема 5. Познание
- •Семинарское занятие
- •Часть 2 Исторические этапы развития философии
- •Тема 6. Философия Древнего мира
- •Семинарское занятие
- •Тема 7. Философия Средневековья
- •Семинарское занятие
- •Тема 8. Философия эпохи Возрождения (Ренессанса)
- •Семинарское занятие
- •Тема 9. Философия Нового времени XVII в.
- •Семинарское занятие
- •Тема 10. Философия Просвещения. XVIII в.
- •Семинарское занятие
- •Тема 11. Немецкая классическая философия
- •Семинарское занятие
- •Тема 12. Марксистская философия
- •Тема 13. Русская философия
- •Семинарское занятие
- •Тема 14. Зарубежная философия XIX(вторая половина) – XX вв.
- •Семинарское занятие
- •Часть 3 Социальная философия
- •Тема 15. Социальная философия: предмет и структура. Философия истории
- •Семинарское занятие
- •Тема 16. Природа и общество. Человек и природа
- •Семинарское занятие
- •Тема 17. Социально-философский анализ общества
- •Семинарское занятие
- •Тема 18. Философская антропология. Человек как предмет философского анализа
- •Семинарское занятие
- •Тема 19. Глобализация и мироцелостность. Глобальные проблемы современной цивилизации
- •Семинарское занятие
- •Тема 20. Этническая структура общества
- •Вопросы для повторения
- •Раздел II Самостоятельная работа студентов
- •Работа над лекционным материалом
- •Подготовка к семинарским занятиям
- •Контрольные работы и Рефераты
- •Тематика контрольных работ и рефератов
- •Упражнения по философии
- •Предмет, специфика и функции философии
- •Сознание
- •Диалектика и ее альтернативы
- •Познание
- •Древнегреческая философия
- •Средневековая философия
- •Философия возрождения
- •Философия XVII века
- •Философия просвещения XVIII в.
- •Немецкая классическая философия
- •Марксистская философия
- •Русская философия
- •Зарубежная философия второй половины XIX-XX вв.
- •Тестовые задания
- •Мировоззрение и его типы
- •Предмет и предназначение философии
- •Структура философии Бытие и сознание
- •Диалектика
- •Познание
- •Социальная философия
- •Философские эссе
- •Философские дискуссии
- •Тематика философских дискуссий
- •Философские конференции
- •Реальный и виртуальный мир нового тысячелетия
- •Глобализация и мироцелостность: народы и культуры Научный прогноз студентов
- •И.Кант и современная философия
- •Программа
- •Философские олимпиады
- •Философские исповеди
- •Тематика философских исповедей
- •Методические рекомендации для подготовки к зачету и экзамену
- •Раздел III Учебно-вспомогательные материалы Ключевые понятия философии
- •Список литературы Обязательная литература: учебники и учебные пособия
- •Дополнительная литература
- •Словари. Справочники. Энциклопедии. Хрестоматии
- •Интернет ресурсы
Упражнения по философии
Упражнения по философии предназначены для индивидуальной самостоятельно работы студентов. Степень подготовленности студента по той или иной теме упражнений фиксируется преподавателем в течение учебного года на семинарах, консультациях и оценивается по персональному рейтингу.
Предмет, специфика и функции философии
1. Что такое философия? Как правильно ответить на вопрос о том, почему она возникает?
2. Является ли философия мировоззрением? В чем отличительные особенности философского мировоззрения?
3. В чем выражается предмет философии? Какие высказывания об этом Вам известны? Сопоставьте их.
4. Одно ли и тоже предмет и основные вопросы философии?
5. Одно ли и тоже предмет философии и наука философии?
6. Какова структура философии как науки? Что изучают составляющие ее разделы?
7. Сформулируйте основные вопросы философии. Каким образом они исторически изменялись?
8. Могла ли философия возникнуть в первобытном обществе?
9. Почему философия возникает в раннеклассовом обществе?
10. В чем на ваш взгляд причины того, что философия возникает тогда, когда уже существуют религиозное и мифологическое типы мировоззрения и формируется преднаучное знание?
11. Является ли религия философией? Способна ли философия быть религией?
12. Французский философ гуманист М.Монтень писал? «Если перед Вами нечто печальное и унылое – значит философии тут нет и в помине». «Отличительный признак мудрости – это неизменно радостное восприятие жизни». Согласны ли Вы с ним?
13. Английский философ Т.Гоббс писал: «Знание есть только путь к силе». В чем сила философского знания?
14. Проанализируйте высказывание Р.Декарта «Философия … одна только отличает нас от дикарей и варваров…, каждый народ тем более гражданственен и образован, чем лучше в нем философствуют…».
15. По словам выдающегося немецкого мыслителя И.Фихте, «Философия прирожденна человеку». Так ли это в действительности?
16. В чем предназначение философии? Назовите ее основные функции
17. Каково соотношение философии и государственной власти? Что подразумевает Платон, когда писал: «Несчастье человечества прекратятся не ранее, нежели властители будут философствовать или философы властвовать, то есть не раньше, чем соединятся в одних руках философия и политическая власть».
Сознание
18. Школа Демокрита утверждала, что душа человека состоит из атомов. Чем объясняется такая трактовка?
19. Одинаковы ли по Вашему понятия: «отражение» и «ощущение», «отражение» и «сознание»?
20. Тождественны ли понятия «сознание» и «ум»? Действительно ли, что ум осознает всю свою деятельность?
21. Одинаковы ли понятия души и сознание?
22. Дайте Вашу оценку следующему высказыванию: «Мозг предназначен для мышления, как желудок для пищеварения или печень для выделения желчи из крови». Согласны ли Вы с ним?
23. Французский философ Ж.Ламметри писал, что «поскольку у человека больше потребности, чем у животных, у него должно быть и бесконечно больше ума». Объясните, какова роль потребностей в возникновении и развитии сознания?
