
- •Философия учебно-методический комплекс
- •Содержание
- •Раздел I. Установочные учебные материалы
- •Раздел II. Самостоятельная работа студентов
- •Раздел III. Учебно-вспомогательные материалы
- •Предисловие
- •Раздел I
- •Часть 1
- •Тема 1. Предмет, специфика и функции философии
- •Семинарское занятие
- •Тема 2. Онтология как философское учение о бытии
- •Семинарское занятие
- •Тема 3. Сознание
- •Семинарское занятие
- •Тема 4. Диалектика
- •Семинарское занятие
- •Тема 5. Познание
- •Семинарское занятие
- •Часть 2 Исторические этапы развития философии
- •Тема 6. Философия Древнего мира
- •Семинарское занятие
- •Тема 7. Философия Средневековья
- •Семинарское занятие
- •Тема 8. Философия эпохи Возрождения (Ренессанса)
- •Семинарское занятие
- •Тема 9. Философия Нового времени XVII в.
- •Семинарское занятие
- •Тема 10. Философия Просвещения. XVIII в.
- •Семинарское занятие
- •Тема 11. Немецкая классическая философия
- •Семинарское занятие
- •Тема 12. Марксистская философия
- •Тема 13. Русская философия
- •Семинарское занятие
- •Тема 14. Зарубежная философия XIX(вторая половина) – XX вв.
- •Семинарское занятие
- •Часть 3 Социальная философия
- •Тема 15. Социальная философия: предмет и структура. Философия истории
- •Семинарское занятие
- •Тема 16. Природа и общество. Человек и природа
- •Семинарское занятие
- •Тема 17. Социально-философский анализ общества
- •Семинарское занятие
- •Тема 18. Философская антропология. Человек как предмет философского анализа
- •Семинарское занятие
- •Тема 19. Глобализация и мироцелостность. Глобальные проблемы современной цивилизации
- •Семинарское занятие
- •Тема 20. Этническая структура общества
- •Вопросы для повторения
- •Раздел II Самостоятельная работа студентов
- •Работа над лекционным материалом
- •Подготовка к семинарским занятиям
- •Контрольные работы и Рефераты
- •Тематика контрольных работ и рефератов
- •Упражнения по философии
- •Предмет, специфика и функции философии
- •Сознание
- •Диалектика и ее альтернативы
- •Познание
- •Древнегреческая философия
- •Средневековая философия
- •Философия возрождения
- •Философия XVII века
- •Философия просвещения XVIII в.
- •Немецкая классическая философия
- •Марксистская философия
- •Русская философия
- •Зарубежная философия второй половины XIX-XX вв.
- •Тестовые задания
- •Мировоззрение и его типы
- •Предмет и предназначение философии
- •Структура философии Бытие и сознание
- •Диалектика
- •Познание
- •Социальная философия
- •Философские эссе
- •Философские дискуссии
- •Тематика философских дискуссий
- •Философские конференции
- •Реальный и виртуальный мир нового тысячелетия
- •Глобализация и мироцелостность: народы и культуры Научный прогноз студентов
- •И.Кант и современная философия
- •Программа
- •Философские олимпиады
- •Философские исповеди
- •Тематика философских исповедей
- •Методические рекомендации для подготовки к зачету и экзамену
- •Раздел III Учебно-вспомогательные материалы Ключевые понятия философии
- •Список литературы Обязательная литература: учебники и учебные пособия
- •Дополнительная литература
- •Словари. Справочники. Энциклопедии. Хрестоматии
- •Интернет ресурсы
Структура философии Бытие и сознание
35. Как называется философское учение о бытии вообще, независимом от его частных видов: а) познание; б) натурфилософия; в) онтология?
36. Что такое бытие: а) космос; б) универсум; в) вселенная; г) материя, объективная реальность?
37. Категорию бытия впервые обосновал: а) Фалес; б) Пифагор; в) Сократ; г) Парменид.
38. По Пармениду, бытие – это: а) бытие атомов; б) космос; в) бестелесные идеи; г) тоже, что и мысль о бытии.
39. Назовите автора атомистической концепции бытия: а) Платон; б) Сократ; в) Демокрит.
40. К какой модели бытия относится учение Эмпедокла (V в. до н.э.) а) дуализм; б) рационализм; в) эволюционизм; г) монизм; д) плюрализм?
41. Как называется единое самодостаточное бытие, сохраняемое при многочисленных превращениях: а) душа; б) развитие; в) субстрат; г) субстанция?
42. Как называется предельная материальная основа качественно однородных предметов: а) субстанция; б) субстрат; в) сущность; г) явление?
43. Как называется христианский догмат о сотворении богом мира из ничего: а) теоцентризм, б) атеизм; в) креационизм?
44. Как называется философское учение, растворяющее бога в природе: а) теоцентризм; б) атеизм; в) пантеизм?
45. Виртуальное бытие – это: а) бессознательное; б) действительность, порождаемая внеземным разумом; в) часть духовного бытия человека, выраженная результатами его психической деятельности.
46. Какое из ниже приведенных определений материи является философским: а) материя – это все вещи; б) материя – это комплексы ощущений; в) материя – это объективная реальность?
47. Длительность существования материи характеризуется понятием: а) время; б) скорость; в) движение; г) пространство.
48. Протяженность существования материи выражается понятием: а) развитие; б) время; в) пространство; г) процесс.
49. Какое из определений сознания Вы можете назвать: а) сверхчувственные начала бытия; б) самопознание; в) всеобщее свойство материи; г) способность отражать действительность в идеальных образах?
50. научное понимание сознания – это: а) труднообъяснимое свойство души; б) божественный дар; в) совокупность рефлексов; г) свойство высоко организованной материи, продукт общественно исторического развития.
51. Что из приводимого перечня входит в понятие «сознания»: а) эмоции; б) мышление; в) представления; г) биотоки мозга?
52. К какой разновидности бытия принадлежит сознание: а) бытие бога; б) бытие природы; в) идеальное бытие человека?
53. Как относятся сознание и психика: а) как два автономных образования; б) психика первична над сознанием; в) сознание есть часть психики?
54. Как соотносится сознание и мышление человека: а) как два несводимых друг другу явления психики; б) мышление как выражение высшего сознания (космос, бог); в) мышление как составная часть сознания?
55. Что является определяющим в отношениях сознания человека к окружающему его миру: а) душа; б) память; в) понимание; г) знание?
Диалектика
56. Диалектика – это: а) искусство спора; б) учение о развитии и процессах; в) учение о взаимосвязи; г) учение о развитии всеобщей связи и закономерностях познания.
57.Какое из определений характерно для метафизики: а) все явления в окружающем мире взаимодействуют и взаимообусловлены: б) развитие это необратимый противоречивый процесс; в) развитие это любое движение вне качественного преобразования?
58. Отличительная черта диалектики, как метода познания: а) применение естественно-научных методов; б) рассмотрение изучаемых объектов вне связи с другими объектами; в) изучение окружающего мира в его становлении и развитии.
59. Развитие – это: а) движение; б) изменение вообще; в) прогресс или регресс; г) направленное качественное изменение предметов.
60. Движение – это: а) прогрессивные изменения; б) количественные изменения; в) любые виды изменения.
61. Как называется плавное постепенное преобразование от одного качественного состояния в другое: а) упорядочение; б) мера; в) эволюция?
62. Назовите понятие, характеризующее процесс изменения предметов, явлений, связанный с появлением в определенных пределах присущей им новой определенности: а) количество; б) тождество; в) мера; г) качество.
63. Выберите понятие, характеризующее состояние перехода от старого к новому, при условии сохранения в новом содержании положительного наследия прежнего: а) диалектическое отрицание; б) нигилизм; в) традиция.
64. В чем сущность диалектики: а) искусство риторики, манипулирование словами; б) сведение сложного к простому; в) учение о противоречивом, скачкообразном, спиралевидном развитии?
65. Что является альтернативой диалектики: а) редукционизм, эволюционизм, механизм; б) плюрализм; в) релятивизм?
66. Прогресс – это а) необратимое развитие от простого к сложному, от низшего к высшему, от прошлого к будущему; б) повторение одних и тех же состояний развития; в) однолинейное развитие по прямой.
67. Регресс – это: а) развитие по замкнутому кругу; б) восходящее развитие; в) необратимое развитие от сложного к простому, от высшего к низшему.
68. Какова взаимосвязь явления и сущности: а) не связаны между собою; б) явление это и есть сущность; в) сущность является, явление существенно?
69. Какова взаимосвязь необходимости и случайности: а) не связаны между собою; б) имеют одно и тоже значение; в) необходимость случается, случайность необходима?