Контрольные работы и Рефераты

Общность рефератов и контрольных работ в том, что они представляют собою разновидности самостоятельной работы. В то же время их выполнение дает возможность промежуточного фиксирования освоенного раздела учебной программы, т.е. контроля над текущей успеваемостью. Рефераты и контрольные работы являются зачетными. В процессе выполнения письменных работ студенты имеют возможность обратиться за консультацией к своему научному руководителю.

Контрольные работы и рефераты представляются на кафедру не позднее, чем за пять дней до начала экзамена, непосредственно на самом экзамене они не рассматриваются. Кафедра не принимает рефераты и контрольные работы, представляющие собою воспроизводство компьютерных (машинописных) текстов или «скачанных» из интернета.

Контрольные работы представляют собою подобие письменного экзамена и предназначены главным образом для студентов-заочников. Это домашняя работа объемом 10-15 страниц формата А-4, представляет им возможность самостоятельного изучения первоисточников и дополнительной литературы, что позволяет раскрыть содержание избранной темы. Написание контрольной работы преследует несколько целей: получить начальные навыки самостоятельной учебно-исследовательской работы, раскрыть способность к систематизации и логическому изложению и, что не менее важно, определить основные трудности в подготовке к экзамену.

Выбор темы контрольной работы достаточно серьезная задача, она предполагает предварительное ознакомление с программой курса по философии, с учебником и учебными пособиями, с внимательного прочтения своего конспекта лекций. Контрольная работа пишется на одну из предлагаемых в ниже прилагаемом перечне тем. Разумеется, что можно, по согласованию с преподавателем выбрать «свою» тему. Непосредственная работа начинается с выбора заголовка контрольной работы и желательно соответствующих крылатых слов, т.е. эпиграфа.

Следующий после выбора темы этап в написании контрольной работы - это конспектирование выбранной литературы. Рекомендуется составлять подробные конспекты по первоисточникам, чтобы выяснить возникающие вопросы, в то время как по дополнительной литературе достаточно сделать выписки, которые затем будут использованы при непосредственном написании контрольной работы. Если возникнут трудности в изучении первоисточников, то надо воспользоваться предметными указателями, помещенными в конце читаемой работы. Для уяснения содержания непонятных терминов обычно используются «Философский словарь», «Философско-энциклопедический словарь», «Философская энциклопедия», «Словарь иностранных слов».

Конспектирование происходит в двух основных формах: как краткое изложение главных вопросов первоисточника своими словами т.е. дословно или путем непосредственного воспроизведения авторского текста. Задача конспектирования видится в том, чтобы основные идеи и содержание первоисточников использовались в составлении рабочего плана и в написании самой контрольной работы. Если в контрольной работе используется авторский текст первоисточника, то этот текст должен быть взят в кавычки с обязательной ссылкой на используемый первоисточник.

Структура контрольной работы предполагает взаимосвязь в изложении следующих составных частей: введение, основная часть работы, заключение и список использованной литературы. Во введении объясняется значение избранной тема в программе учебного курса философии. Основная часть работы включает не менее трех узловых вопросов, призванных раскрыть ее основное содержание таким образом, чтобы студент мог самостоятельно изложить каждый вопрос темы для полного и обстоятельного ответа. Текст контрольной работы пишется сразу, желательно без значительных перерывов во времени после конспектирования первоисточников. Обычно текст контрольной работы вначале составляется в черновике, однако он может быть изложен сразу, если предварительно составлены развернутый план и подробные тезисы. Многолетняя практика проверки контрольных работ студентов-заочников свидетельствует о наличии в них грамматических ошибок, стилистически неграмотных высказываний, двусмысленных взаимоисключающих доводов. Это значит, что после написания контрольной работы ее надо повторно тщательно прочесть и устранить замеченные недостатки.

Оформление работы должно соответствовать следующим требованиям: четкий и разборчивый почерк, нумерация страниц и поля на страницах, на титульном листе тетради указывают название высшего учебного заведения и кафедры, предмет по которому выполнена работа и ее название, фамилию, инициалы студента, курс и группу обучения, шифр студенческого билета и домашний адрес.

На первой странице контрольной работы пишется название темы и план. Предполагается, что излагаемый материал должен соответствовать плану работы. Между составными частями работы делается интервал в 2-3 строки. В конце работы в Заключении пишутся краткие выводы. В списке использованной литературы вначале называются первоисточники, затем другие работы с указанием фамилии, и инициалов авторов в алфавитном порядке.

Дифференцированная оценка по контрольной работе не выставляется, в случае положительной оценки она оценивается словами «ЗАЧТЕНО». Наиболее характерные недостатки в написании контрольных работ следующие: неоправданное сокращение объема письменной работы, механическое без достаточного осмысления переписывания текста, несоответствие избранной темы и плана содержания работы.

Работы, не отвечающие установленным требованиям не зачитываются.

Рефераты как форма самостоятельной работы отличается от контрольной работы достаточной сложностью своих построений, стимулируя углубленный творческий интерес к сопоставимости различных точек зрения. Отличие от контрольной работы также и в том, что реферат представляет собою индивидуальную исследовательскую работу, посвященную анализу специальной научной литературы, главным образом монографий и статей (не менее пяти, шести именований) по заранее согласованной с научным руководителем тематике. Еще одно значительное отличие от контрольной работы в том, что выполненный реферат предполагает апробированное, публичное выступление.

Подготовка к написанию реферата складывается из двух этапов: отбор материала и составление плана. Процесс подбора и изучения литературы по выбранной теме включает в себя выписки наиболее важных положений в конспекты или на отдельные карточки. В работе над рефератом студент может показать свои способности использовать не только рекомендованную, но и дополнительную литературу.

В реферате обязательно должен быть план. Во «Введении» кратко излагается рассматриваемая тема, обосновывается избранная проблема, называются цель и задачи, которые раскрываются обычно в двух-трех разделах реферата. Каждый раздел в соответствии с пунктами плана должен быть логически связан с предшествующими и последующими вопросами. При использовании заимствованного материала необходима соответствующая ссылка. В «Заключении» делаются обобщенно значимые выводы, обусловленные проделанной работой. Реферат включает список использованной литературы, составленный в алфавитном порядке с указанием выходных данных каждой книги или статьи.

Объем реферата от десяти и более стандартных страниц (формат А-4). Титульный лист также как и сам реферат должны быть написаны четко, разборчиво, с пронумерованными страницами и с обязательными полями для заметок научного руководителя.

Критерий оценки выполненного реферата неоднозначен, будучи зависим, прежде всего, от таких показателей как обоснование востребованности и актуальности избранной темы, глубины ее раскрытия и оригинальности построения. Научный руководитель поощряет студентов отлично выполнивших рефераты при сдаче экзаменов и рекомендует им выступить с докладами на вузовской, межвузовской, региональной и т.п. конференциях.