
- •Философия учебно-методический комплекс
- •Содержание
- •Раздел I. Установочные учебные материалы
- •Раздел II. Самостоятельная работа студентов
- •Раздел III. Учебно-вспомогательные материалы
- •Предисловие
- •Раздел I
- •Часть 1
- •Тема 1. Предмет, специфика и функции философии
- •Семинарское занятие
- •Тема 2. Онтология как философское учение о бытии
- •Семинарское занятие
- •Тема 3. Сознание
- •Семинарское занятие
- •Тема 4. Диалектика
- •Семинарское занятие
- •Тема 5. Познание
- •Семинарское занятие
- •Часть 2 Исторические этапы развития философии
- •Тема 6. Философия Древнего мира
- •Семинарское занятие
- •Тема 7. Философия Средневековья
- •Семинарское занятие
- •Тема 8. Философия эпохи Возрождения (Ренессанса)
- •Семинарское занятие
- •Тема 9. Философия Нового времени XVII в.
- •Семинарское занятие
- •Тема 10. Философия Просвещения. XVIII в.
- •Семинарское занятие
- •Тема 11. Немецкая классическая философия
- •Семинарское занятие
- •Тема 12. Марксистская философия
- •Тема 13. Русская философия
- •Семинарское занятие
- •Тема 14. Зарубежная философия XIX(вторая половина) – XX вв.
- •Семинарское занятие
- •Часть 3 Социальная философия
- •Тема 15. Социальная философия: предмет и структура. Философия истории
- •Семинарское занятие
- •Тема 16. Природа и общество. Человек и природа
- •Семинарское занятие
- •Тема 17. Социально-философский анализ общества
- •Семинарское занятие
- •Тема 18. Философская антропология. Человек как предмет философского анализа
- •Семинарское занятие
- •Тема 19. Глобализация и мироцелостность. Глобальные проблемы современной цивилизации
- •Семинарское занятие
- •Тема 20. Этническая структура общества
- •Вопросы для повторения
- •Раздел II Самостоятельная работа студентов
- •Работа над лекционным материалом
- •Подготовка к семинарским занятиям
- •Контрольные работы и Рефераты
- •Тематика контрольных работ и рефератов
- •Упражнения по философии
- •Предмет, специфика и функции философии
- •Сознание
- •Диалектика и ее альтернативы
- •Познание
- •Древнегреческая философия
- •Средневековая философия
- •Философия возрождения
- •Философия XVII века
- •Философия просвещения XVIII в.
- •Немецкая классическая философия
- •Марксистская философия
- •Русская философия
- •Зарубежная философия второй половины XIX-XX вв.
- •Тестовые задания
- •Мировоззрение и его типы
- •Предмет и предназначение философии
- •Структура философии Бытие и сознание
- •Диалектика
- •Познание
- •Социальная философия
- •Философские эссе
- •Философские дискуссии
- •Тематика философских дискуссий
- •Философские конференции
- •Реальный и виртуальный мир нового тысячелетия
- •Глобализация и мироцелостность: народы и культуры Научный прогноз студентов
- •И.Кант и современная философия
- •Программа
- •Философские олимпиады
- •Философские исповеди
- •Тематика философских исповедей
- •Методические рекомендации для подготовки к зачету и экзамену
- •Раздел III Учебно-вспомогательные материалы Ключевые понятия философии
- •Список литературы Обязательная литература: учебники и учебные пособия
- •Дополнительная литература
- •Словари. Справочники. Энциклопедии. Хрестоматии
- •Интернет ресурсы
Министерство образования и науки Российской Федерации
ГОУ ВПО «Санкт-Петербургский государственный университет сервиса и экономики»
Кафедра философии
Н.А. Беркович
Философия учебно-методический комплекс
Предназначен для студентов всех специальностей и форм обучения, изучающих курс философии
Санкт-Петербург
2011
Печатается по решению учебно-методического совета СПбГУСЭ
Рецензенты:
Огородников В.П. – доктор философских наук, профессор, зав. кафедрой «Философия, политология, социология» Петербургского государственного университета путей сообщения.
Рязанова Т.В. – кандидат философских наук, доцент кафедры философии Санкт-Петербургского государственного университета сервиса и экономики.
Беркович Н.А. Философия: учебно-методический комплекс. Санкт-Петербург, 2011, 102 с.
Учебно-методический комплекс по дисциплине философия подготовлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования РФ третьего поколения.
Учебно-методическое издание включает три основных тематических раздела.
Раздел I «Установочные учебные материалы» содержит наряду с вопросами к экзамену тематический план авторского варианта базового курса философии, планы семинарских занятий, составленные в соответствии с действующими рабочими программами, учебными планами и с учетом почти полувекового авторского преподавательского опыта.
Раздел II «Самостоятельная работа студентов» призван оказать студентам помощь в работе над лекциями, контрольными работами, рефератами и в подготовке к семинарским занятиям. Предлагаются упражнения по философии и тестовые задания. Даются методические рекомендации для написания философских эссе, исповедей, для участия в философских дискуссиях, конференциях, олимпиадах и для подготовки к зачёту и к экзамену.
Раздел III «Учебно-вспомогательные материалы» включают словарь ключевых понятий по философии, перечень обязательной (учебники и учебные пособия) и дополнительной литературы, включая историко-философские источники и интернет-ресурсы и также словарей, справочников, энциклопедий и хрестоматий.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ «ФИЛОСОФИЯ»
Формирование представления о специфике философии как способе познания и духовного освоения мира, основных разделах современного философского знания, философских проблемах и методах их исследования; овладение базовыми принципами и приемами философского познание; введение в круг философских проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков работы с оригинальными и адаптивными философскими текстами.
Изучение дисциплины направлено на развитие навыков критического восприятия и оценки источников информации, умения логично формулировать, излагать и аргументированно отстаивать собственное видение проблем и способов их разрешения; овладение приемами ведения дискуссии, полемики, диалога.
ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие основных общекультурных компенсаций (напр., способности использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области гуманитарных наук; способности выстраивать и реализовывать перспективные линии интеллектуального, культурного, нравственного, физического и профессионального саморазвития и самосовершенствования; способности следовать этическим и правовым нормам; толерантность; способности к социальной адаптации; способности критически переосмысливать свой социальный опыт и т.д.)
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: основные направления, проблемы и методы философии, содержание современных философских дискуссий по проблемам общественного развития.
Уметь: преодолевать мировоззренческую пассивность, формировать и аргументированно отстаивать собственную позицию по различным проблемам философии; использовать положения и категории философии для оценивания и анализа различных социальных тенденций, факторов явлений; объяснить формирование разумных потребностей человека, включая сферу сервиса и экономики.
Владеть: навыками восприятия и анализа текстов, имеющих философское содержание, приемами ведения дискуссии и полемики, навыками публичной речи и письменного аргументированного изложения собственной точки зрения.
Демонстрировать: способность и готовность к диалогу и восприятию альтернатив, участию в дискуссиях по проблемам общественного и мировоззренческого характера.
Формой итогового контроля усвоения дисциплины философия предусмотрен экзамен.