- •2. Тематичний план дисципліни
- •3. Зміст дисципліни
- •Тема 1. Методологічні аспекти менеджменту персоналу
- •Тема 2. Ресурсне забезпечення менедженту персоналу
- •Тема 3. Соціально - психологічні аспекти менедженту персоналу та їх особливості в підприємствах апк
- •Тема 4. Кадрова служба підприємства та кадрове діловодство
- •Тема 5. Планування й формування персоналу на підприємствах апк
- •Тема 6. Розвиток та професійне навчання персоналу на підприємствах апк
- •Тема 7. Управління діловою кар’єрою персоналу
- •Тема 8. Рух персоналу
- •Тема 9. Регулювання трудової діяльності персоналу
- •Тема 10. Управління робочим часом працівників
- •Тема 11. Створення сприятливих умов праці
- •Тема 12. Оцінювання персоналу
- •Тема 13. Система МотиваціЇ і стимулювання персоналу
- •Тема 14.Побудова ефективної системи управління персоналом в організації
- •Тема 15. Соціальне партнерство в організації
- •Плани лекцій лекція №1
- •Лекція №2
- •Лекція №3
- •Лекція №4
- •Лекція №5
- •Лекція №6
- •Тема 6. Розвиток та професійне навчання персоналу підприємствах апк
- •Лекція №7
- •Лекція №8
- •Лекція №9
- •Лекція №10
- •Лекція №11
- •Лекція №12
- •Тема 15. Соціальне партнерство в організації
- •Плани семінарських (практичних) занять семінарсько-практичне заняття №1
- •Тема 1. Методологічні аспекти менеджменту персоналу
- •Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •Терміни і поняття
- •Семінарсько-практичне заняття №2
- •Тема 2. Ресурсне забезпечення менедженту персоналу Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •Завдання 2.4
- •Завдання 2.5
- •Терміни і поняття
- •Семінарсько-практичне заняття №3
- •Тема 3. Соціально - психологічні аспекти менедженту персоналу та їх особливості в аграрних підприємствах Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •Пам’ятка до розгляду практичної ситуації
- •Завдання 3.2
- •Завдання 3.3
- •Завдання 3.4
- •Терміни і поняття
- •Тема 4. Кадрова служба підприємства та кадрове діловодство Питання для обговорення
- •Практичні завдання Завдання 4.1
- •Завдання 4.2
- •Завдання 4.2
- •Завдання 4.3
- •Завдання 4.4
- •Терміни і поняття
- •Семінарсько-практичне заняття №4
- •Тема 5. Планування й формування персоналу на підприємствах апк Питання для обговорення
- •Практичні завдання Завдання 5.1
- •Завдання 5.7
- •Терміни і поняття
- •Семінарсько-практичне заняття №5
- •Тема 6. Розвиток та професійне навчання персоналу на підприємствах апк Питання для обговорення
- •Практичні завдання Завдання 6.1
- •Завдання 6.2
- •Терміни і поняття
- •Семінарсько-практичне заняття №6
- •Тема 7. Управління діловою кар’єрою персоналу Питання для обговорення
- •Практичні завдання Завдання 7.1
- •Завдання 7.2
- •Завдання 7.3
- •Завдання 7.4
- •Завдання 7.5
- •Терміни і поняття
- •Семінарсько-практичне заняття №7
- •Тема 8. Рух персоналу Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •Терміни і поняття
- •Тема 9. Регулювання трудової діяльності персоналу Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •Завдання 9.2
- •Терміни і поняття
- •Семінарсько-практичне заняття №8
- •Тема 10. Управління робочим часом працівників Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •Етапи планування діяльності згідно з режимом роботи
- •Терміни і поняття
- •Тема 11. Створення сприятливих умов праці Питання для обговорення
- •Практичні завдання Завдання 11.1
- •Терміни і поняття
- •Семінарсько-практичне заняття №9
- •Тема 12. Оцінювання персоналу Питання для обговорення
- •Практичні завдання Завдання 12.1
- •Завдання 12.2
- •Завдання 12.3
- •Завдання 12.3
- •Терміни і поняття
- •Семінарсько-практичне заняття №10
- •Тема 13. Система МотиваціЇ і стимулювання персоналу Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •Терміни і поняття
- •Семінарсько-практичне заняття №11
- •Тема 14.Побудова ефективної системи управління персоналом в організації Питання для обговорення
- •Практичні завдання Завдання 14.1
- •Завдання 14.2
- •Завдання 14.3
- •Терміни і поняття
- •Тема 15. Соціальне партнерство в організації Питання для обговорення
- •Практичні завдання Завдання 15.1
- •Терміни і поняття
- •СамостійнА робота студентів
- •Карта самостійної роботи студента
- •Карта самостійної роботи студента
- •Графік презентації самостійно виконаних завдань
- •6.1. Тематика рефератів
- •Методичні рекомендації щодо підготовки рефератів
- •1. Порядок виконання реферату
- •2. Зміст реферату
- •3. Оформлення реферату
- •3.1. Загальні вказівки
- •3.5. Оформлення списку літератури та додатків
- •6.2. Питання для самостійного вивчення дисципліни
- •6.3. Тестові завдання для визначення рівня засвоєння знань студентами
- •21. Що означає поняття "зайнятість населення"?
- •48. Яка характеристика відповідає моделі ділової кар'єри "змія"?
- •50. З якого віку громадяни України мають право на пенсійне забезпечення (на загальних підставах)?
- •6.4. Завдання для обов’язкової індивідуальної роботи Індивідуальна робота №1
- •Індивідуальна робота №2
- •6.5. Вибіркові індивідуальні завдання
- •Індивідуально – консультативна робота
- •8. Методики активізації процесу навчання
- •1.Проблемна лекції.
- •Тема 9 «Регулювання трудової діяльності персоналу», Тема 10 «Управління робочим часом працівників»
- •2.Презентації.
- •3.Семінар – дискусія.
- •Тема 13 «Система мотивації і стимулювання персоналу».
- •4.Кейс-метод.
- •Тема 7 «Управління діловою кар’єрою персоналу».
- •5.Робота в малих групах
- •Тема 3 «Соціально - психологічні аспекти менеджменту персоналу та їх особливості в підприємствах апк» Ділова гра «Лідер та його якості»
- •Ділова гра « Оцінювання персоналу»
- •9.Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань
- •9.1. Перелік питань, що охоплюють зміст робочої програми дисципліни і виносяться на іспит
- •9.2. Приклади типових завдань, що виносяться на проміжний контроль Завдання 1
- •Завдання 2
- •Завдання 3
- •Завдання 4
- •9.3. Приклади типових завдань, що виносяться на іспит Завдання 1
- •Завдання 2
- •Завдання 3
- •Завдання 4
- •Завдання 5
- •Завдання 6
- •9.4. Порядок поточного оцінювання знань з дисципліни
- •Критерії оцінювання знань студента у ході модульного контролю:
- •9.5. Особливості поточного оцінювання знань студентів заочної форми навчання
- •9.6. Підсумковий контроль
- •Шкала оцінювання екзаменаційних питань
- •9.7. Зразок екзаменаційного білета денної форми навчання
- •Завдання:
- •9.8.Зразок екзаменаційного білета заочної форми навчання
- •Завдання:
- •10.Список рекомендованої літератури
- •10.1. Основні джерела Закони України
- •10.2.Додаткові джерела
Завдання 7.2
Складіть план індивідуального розвитку на навчальний рік (з 1.01.20… року до 1.07.20… року.
Рекомендації до виконання. План повинен містити перелік знань, умінь, навичок, які б ви хотіли набути чи удосконалити за зазначений період. Стосовно кожного елементу вашого плану (знань, умінь, навичок) вкажіть: термін, за який ви плануєте його набути, метод (спосіб) набуття та обґрунтуйте необхідність такого набуття для Вас. Результати виконання завдання помістіть у таблицю (табл..5.12).
Таблиця 5.12
Індивідуальний план розвитку .....(П.І.П. ) на період з 1.01.20.. р до 1.07.20… р.
Знання, уміння, навички які я планую набути |
Період, за який я планую набути/поглибити знання, уміння, навички |
Методи, способи, набуття/ поглиблення знань, умінь, навичок |
Необхідність для мене набуття/ поглиблення зазначених знань, умінь, навичок. |
Удосконалення знань з дисципліни “Економіка підприємства" |
Листопад 20… року |
Самостійне опрацювання книг “Економіка підприємства” |
Для успішного складання іспиту з дисципліни |
... |
... |
... |
... |
Завдання 7.3
Ви керівник великого агрохолдингу, який знаходиться в Київській області. Вам необхідно підібрати працівники на посад:
А) головного економіста
Б) менеджера (управителя) з персоналу
В ) завідувача складу
Г) начальника відділу збуту (маркетингу), що будуть працювати у філії Вашого підприємства, яка відкривається в Кіровоградській області.
Визначте джерела відбору, якими Ви скористається, й обґрунтуйте свій вибір.
Визначте методи, якими Ви скористаєтеся для відбору претендентів.
Складіть анкету для структурованого інтерв’ю з претендентами
Визначте критерії відбору на дану посаду
Складіть профіль особистості «ідеального» менеджера з кадрів.
Завдання 7.4
Розробіть бланк аналізу роботи для посади
А) начальника фінансового відділу
Б) економіста із збуту
В) бухгалтера.
Завдання 7.5
Ситуація для аналізу. Молокопереробний завод «Молочар», розташований у місті Полтава, щорічно приймає на роботу молодих фахівців. При цьому молокопереробне підприємство «Молочар» потребує управлінського персоналу вищої ланки. Директор молокопереробного заводу вважає, що тільки молоді фахівці коректно сформувати стратегію підприємства. Але для прийняття стратегічних рішень недостатньо лише теоретичних знань молодих фахівців, необхідні практичні навички.
Завдання щодо аналізу ситуації. На підставі наведеної інформації потрібно:
Визначити етапи підготовки керівника вищої ланки на молокопереробному підприємстві «Молочар».
Визначити мінімальний вік керівника, готового до прийняття правильних стратегічних рішень
Які принципи управління кар’ єрою необхідно використовувати при підготовці керівників вищої ланки?
Терміни і поняття
Кадровий резерв – це частина персоналу, яка проходить планомірну підготовку для посідання суміжних посад більш високої кваліфікації.
Кар’єра - успішне просування в галузі суспільної, службової, наукової або виробничої діяльності, досягнення успіху, визнання, високого соціального статусу.
Кар’єра посадова ( внутрішньо організаційна ) – зміни посадового статусу працівника, його соціальної ролі в організації; траєкторія посадового переміщення працівника як по вертикалі так і по горизонталі посадової структури в організації.
Підбір персоналу – ідентифікація характеристик кандидата й вимог організації, посади. При підборі посада підшукується під можливості людини. З цією метою на підставі загальних і конкретних вимог, що висуваються до кандидата на дану посаду, і оцінки всіх наявних кандидатів на цю посаду приймається рішення про відбір найкращого з кандидатів. Підбір може здійснюватися у трьох різновидах: а) набір – призначення (або конкурс), які пов'язані із залученням у сферу управління з боку працівників, що працювали раніше на підприємстві; б) висування – призначення працівника, що працює в даному колективі, на нову, більше високу по вертикалі посаду; в) ротація – призначення, за якого місце роботи, посада можуть змінюватися по горизонталі.
Планування кар’єри –визначення цілей професійного розвитку працівника та шляхів їх досягнення.
Професійна кар’єра - становлення працівника як професіонала у своїй справі, котра відбувається протягом всього трудового життя працівника. Вона може реалізовуватися на різних підприємствах чи організаціях.
Резюме – короткий опис біографії потенційного працівника, де вказується його освіта, досвід, інтереси й інша інформація. Ціль резюме – самохарактеристика, об'єктивний життєпис, ефективний засіб самореклами, самомаркетингу на ринку праці. Резюме повинне відображати три основні якості, необхідні працівнику: освіченість, продуктивність і необмеженість можливостей.
Рекрутер – людина, що займається найманням персоналу. Його обов'язки – формувати потреби замовника; пояснити замовникові, скільки бажаний професіонал у середньому сьогодні «коштує» на ринку праці.
Характеристика – офіційний документ, в якому сформульовано громадську думку про працівника як члена колективу й висловлено її офіційно за підписами представника адміністрації та колективу.
Хедхантінг – («полювання за головами») – один з напрямків діяльності або спеціалізація рекрутингової компанії (агентства); цілеспрямований пошук і підбір (найчастіше здійснюваний за конкретним замовленням) управлінського персоналу й кваліфікованих фахівців високого рівня.
