- •2. Тематичний план дисципліни
- •3. Зміст дисципліни
- •Тема 1. Методологічні аспекти менеджменту персоналу
- •Тема 2. Ресурсне забезпечення менедженту персоналу
- •Тема 3. Соціально - психологічні аспекти менедженту персоналу та їх особливості в підприємствах апк
- •Тема 4. Кадрова служба підприємства та кадрове діловодство
- •Тема 5. Планування й формування персоналу на підприємствах апк
- •Тема 6. Розвиток та професійне навчання персоналу на підприємствах апк
- •Тема 7. Управління діловою кар’єрою персоналу
- •Тема 8. Рух персоналу
- •Тема 9. Регулювання трудової діяльності персоналу
- •Тема 10. Управління робочим часом працівників
- •Тема 11. Створення сприятливих умов праці
- •Тема 12. Оцінювання персоналу
- •Тема 13. Система МотиваціЇ і стимулювання персоналу
- •Тема 14.Побудова ефективної системи управління персоналом в організації
- •Тема 15. Соціальне партнерство в організації
- •Плани лекцій лекція №1
- •Лекція №2
- •Лекція №3
- •Лекція №4
- •Лекція №5
- •Лекція №6
- •Тема 6. Розвиток та професійне навчання персоналу підприємствах апк
- •Лекція №7
- •Лекція №8
- •Лекція №9
- •Лекція №10
- •Лекція №11
- •Лекція №12
- •Тема 15. Соціальне партнерство в організації
- •Плани семінарських (практичних) занять семінарсько-практичне заняття №1
- •Тема 1. Методологічні аспекти менеджменту персоналу
- •Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •Терміни і поняття
- •Семінарсько-практичне заняття №2
- •Тема 2. Ресурсне забезпечення менедженту персоналу Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •Завдання 2.4
- •Завдання 2.5
- •Терміни і поняття
- •Семінарсько-практичне заняття №3
- •Тема 3. Соціально - психологічні аспекти менедженту персоналу та їх особливості в аграрних підприємствах Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •Пам’ятка до розгляду практичної ситуації
- •Завдання 3.2
- •Завдання 3.3
- •Завдання 3.4
- •Терміни і поняття
- •Тема 4. Кадрова служба підприємства та кадрове діловодство Питання для обговорення
- •Практичні завдання Завдання 4.1
- •Завдання 4.2
- •Завдання 4.2
- •Завдання 4.3
- •Завдання 4.4
- •Терміни і поняття
- •Семінарсько-практичне заняття №4
- •Тема 5. Планування й формування персоналу на підприємствах апк Питання для обговорення
- •Практичні завдання Завдання 5.1
- •Завдання 5.7
- •Терміни і поняття
- •Семінарсько-практичне заняття №5
- •Тема 6. Розвиток та професійне навчання персоналу на підприємствах апк Питання для обговорення
- •Практичні завдання Завдання 6.1
- •Завдання 6.2
- •Терміни і поняття
- •Семінарсько-практичне заняття №6
- •Тема 7. Управління діловою кар’єрою персоналу Питання для обговорення
- •Практичні завдання Завдання 7.1
- •Завдання 7.2
- •Завдання 7.3
- •Завдання 7.4
- •Завдання 7.5
- •Терміни і поняття
- •Семінарсько-практичне заняття №7
- •Тема 8. Рух персоналу Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •Терміни і поняття
- •Тема 9. Регулювання трудової діяльності персоналу Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •Завдання 9.2
- •Терміни і поняття
- •Семінарсько-практичне заняття №8
- •Тема 10. Управління робочим часом працівників Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •Етапи планування діяльності згідно з режимом роботи
- •Терміни і поняття
- •Тема 11. Створення сприятливих умов праці Питання для обговорення
- •Практичні завдання Завдання 11.1
- •Терміни і поняття
- •Семінарсько-практичне заняття №9
- •Тема 12. Оцінювання персоналу Питання для обговорення
- •Практичні завдання Завдання 12.1
- •Завдання 12.2
- •Завдання 12.3
- •Завдання 12.3
- •Терміни і поняття
- •Семінарсько-практичне заняття №10
- •Тема 13. Система МотиваціЇ і стимулювання персоналу Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •Терміни і поняття
- •Семінарсько-практичне заняття №11
- •Тема 14.Побудова ефективної системи управління персоналом в організації Питання для обговорення
- •Практичні завдання Завдання 14.1
- •Завдання 14.2
- •Завдання 14.3
- •Терміни і поняття
- •Тема 15. Соціальне партнерство в організації Питання для обговорення
- •Практичні завдання Завдання 15.1
- •Терміни і поняття
- •СамостійнА робота студентів
- •Карта самостійної роботи студента
- •Карта самостійної роботи студента
- •Графік презентації самостійно виконаних завдань
- •6.1. Тематика рефератів
- •Методичні рекомендації щодо підготовки рефератів
- •1. Порядок виконання реферату
- •2. Зміст реферату
- •3. Оформлення реферату
- •3.1. Загальні вказівки
- •3.5. Оформлення списку літератури та додатків
- •6.2. Питання для самостійного вивчення дисципліни
- •6.3. Тестові завдання для визначення рівня засвоєння знань студентами
- •21. Що означає поняття "зайнятість населення"?
- •48. Яка характеристика відповідає моделі ділової кар'єри "змія"?
- •50. З якого віку громадяни України мають право на пенсійне забезпечення (на загальних підставах)?
- •6.4. Завдання для обов’язкової індивідуальної роботи Індивідуальна робота №1
- •Індивідуальна робота №2
- •6.5. Вибіркові індивідуальні завдання
- •Індивідуально – консультативна робота
- •8. Методики активізації процесу навчання
- •1.Проблемна лекції.
- •Тема 9 «Регулювання трудової діяльності персоналу», Тема 10 «Управління робочим часом працівників»
- •2.Презентації.
- •3.Семінар – дискусія.
- •Тема 13 «Система мотивації і стимулювання персоналу».
- •4.Кейс-метод.
- •Тема 7 «Управління діловою кар’єрою персоналу».
- •5.Робота в малих групах
- •Тема 3 «Соціально - психологічні аспекти менеджменту персоналу та їх особливості в підприємствах апк» Ділова гра «Лідер та його якості»
- •Ділова гра « Оцінювання персоналу»
- •9.Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань
- •9.1. Перелік питань, що охоплюють зміст робочої програми дисципліни і виносяться на іспит
- •9.2. Приклади типових завдань, що виносяться на проміжний контроль Завдання 1
- •Завдання 2
- •Завдання 3
- •Завдання 4
- •9.3. Приклади типових завдань, що виносяться на іспит Завдання 1
- •Завдання 2
- •Завдання 3
- •Завдання 4
- •Завдання 5
- •Завдання 6
- •9.4. Порядок поточного оцінювання знань з дисципліни
- •Критерії оцінювання знань студента у ході модульного контролю:
- •9.5. Особливості поточного оцінювання знань студентів заочної форми навчання
- •9.6. Підсумковий контроль
- •Шкала оцінювання екзаменаційних питань
- •9.7. Зразок екзаменаційного білета денної форми навчання
- •Завдання:
- •9.8.Зразок екзаменаційного білета заочної форми навчання
- •Завдання:
- •10.Список рекомендованої літератури
- •10.1. Основні джерела Закони України
- •10.2.Додаткові джерела
Практичні завдання
Завдання 2.1
На прикладі підприємства АПК (фактичного чи певної моделі) виділіть об’єкти і суб’єкти менеджменту персоналу в ієрархічній системі управління цього підприємства. Завдання виконується в довільній формі, але обов’язково повинно містити інформацію про організаційно - правову форму, галузь спеціалізації, організаційну структуру, організаційну структуру управління.
Завдання 2.2
Розмістіть концепції менеджменту персоналу підприємства ( управління трудовими ресурсами, управління персоналом, управління людськими ресурсами, соціальний менеджмент) в квадратах решітки схеми класифікації концепцій.
ресурс
людина
особистість
Завдання 2.3
Вихідними даними для вирішення задачі є перелік функцій служби менеджменту персоналу підприємства АПК, причому цей перелік складений у вільній послідовності без дотримання логічного взаємозв’язку між функціями.
Постановка завдання. Розставте перелічені функції у логічній послідовності.
Функції служби менеджменту персоналу:
А) забезпечення охорони здоров’я і відпочинку, управління мотивацією поведінки персоналу, організація найму персоналу, дотримання вимог психології праці, планування і прогнозування потреби в персоналі, професійна підготовка персоналу, проектування нової структури управління, дотримання трудового законодавства, регламентація робіт;
Б) проведення консультацій з правових питань, управління житлово – побутовим обслуговуванням, організація і раціоналізація винахідництва, регламентація роботи, організація співбесід, розробка стратегій управління персоналом, аналіз і регулювання особистісних і групових взаємовідносин, дотримання вимог ергономіки праці, розробка форм матеріального заохочення, аналіз діючої організаційної структури управління.
Завдання 2.4
Встановіть кваліфікаційний (тарифний) розряд тракториста – машиніста за такими вихідними даними: у минулому році трактористом (трактор МТЗ–82, II група) відпрацьовано 250 нормозмін, 266 машинозмін, 230 машиноднів. З 250 відпрацьованих нормозмін: 150 - відпрацьовано на сівбі та садінні сільськогосподарських культур, 25 – відпрацьовано на культивації та дискуванні ґрунту, 20 – на міжрядному обробітку рослин без підживлення, 5 – на міжрядному обробітку рослин з підживленням, 30 – на скошуванні трав начіпними косарками на сіно,10 – на скиртуванні соломи підбирачами скиртувачами, 10 – на снігозатриманні. Працівник має загальноосвітню підготовку - 9класів, спеціальну підготовку – закінчив дворічний термін навчання в профтехучилищі, за професією працівник працює 7 років, клас кваліфікації працівника - II.
Методика виконання: основними критеріями для присвоєння тарифних розрядів повинні бути кваліфікаційна характеристика та особисті якості працівника. До показників кваліфікаційної характеристики слід віднести: загальноосвітню та спеціальну підготовку, стаж роботи, класність, ступінь майстерності, складність виконуваних робіт та застосовуваних предметів праці. До показників, які характеризують особисті якості працівника слід віднести: ініціативність, чесність, дисциплінованість. По всіх показниках, які впливають на формування тарифного розряду механізатора рекомендовані певні співвідношення значимості показників і їх оцінка в балах з наступним переведенням бальної оцінки в значення тарифного розряду.
Таблиця 5.2
Якісна оцінка показників для встановлення тарифних розрядів трактористам - машиністам
Показники |
Коефіцієнт співвідношення значень показників |
Оцінка, балів |
Загальноосвітня підготовка, роки: 1-4 4-5 6-7 8-11 |
0,25 0,50 0,75 1,00 |
3 6 9 12 |
Спеціальна підготовка:
|
0,25 0,50 1,00
1,50
2,00 |
3 6 12
18
24 |
Стаж роботи за професією, років: 1-3; 4-9; 10-15; більше 15. |
0,25 0,75 1,50 2,25 |
3 9 18 27 |
Клас кваліфікації III II I |
0,25 0,50 0,75 |
9 18 27 |
Ступінь майстерності (середній процент виконання норм виробітку за попередній рік): до 70; 71- 80; 81-90; 91-100. |
0,75 1,00 1,25 1,50 1,75 |
9 12 15 18 21 |
Ступінь трудової активності (відпрацьовано машино – днів за попередній рік): до200; 201-220; 221-240; 241-260; 261-280; більше 280. |
1,00 1,25 1,50 2,00 2,50 3,00 |
4 5 6 8 10 12 |
Складність застосовуваних знарядь праці (група тракторів ): 1 2 3 |
0,25 0,50 0,75 |
3 9 15 |
Складність виконуваних робіт (середньозважений розряд польових робіт, виконаних механізатором в попередньому році): до 3,5; 3,51-4; 4,01-4,5; 4,51-5; вище 5. |
0,25 0,50 0,75 1,00 1,25 |
3 6 9 12 15 |
Середній процент виконання норм виробітку за попередній рік розраховується як частка від ділення кількості відпрацьованих нормозмін до кількості відпрацьованих машинозмін. Середньозважений розряд польових робіт, виконаних механізатором у попередньому році визначається шляхом ділення суми добутку виконаних змінних норм на розряд робіт, які були виконані протягом зміни на кількість виконаних змінних норм за рік.
Таблиця 5. 3
Тарифні розряди механізованих робіт
Вид робіт |
Тарифні розряди по групах тракторів |
||
I |
II |
III |
|
Культивація суцільна, дискування |
3 |
4 |
5 |
Снігозатримання |
3 |
4 |
5 |
Сівба та садіння всіх сільськогосподарських культур |
5 |
5 |
5 |
Міжрядний обробіток, розпушування, підгортання просапних культур - без підживлення, - з підживленням |
4 5 |
4 5 |
5 6 |
Скошування трав причіпними, начіпними та іншими видами косарок на сіно |
4 |
5 |
- |
Скиртування сіна і соломи підбирачами – скиртувачами та начіпними волокушами |
4 |
5 |
- |
Для того щоб визначити тарифний розряд тракториста - машиніста відповідно до показників , по яких проводиться якісна оцінка праці, необхідно підрахувати загальну суму балів. Згідно шкали наведеної в таблиці 3 бальну оцінку переводять в значення тарифного розряду.
Таблиця 5.4
Шкала для встановлення тарифних розрядів механізаторам
Сума балів |
Тарифний розряд |
24-43 |
I |
44-63 |
II |
64-83 |
III |
84-103 |
IV |
104-123 |
V |
124 і більше |
VI |
