- •1. Опис навчальної дисципліни
- •2. Структура навчальної діяльності
- •2.1. Тематичний план навчальної дисципліни
- •2.2. Зміст лекцій
- •Змістовий модуль 1
- •Лекція 1
- •Тема: Поняття приватного права
- •Лекція 2 Тема: Цивільне право як галузь права
- •Лекція 3 Тема: Джерела цивільного права. Цивільне законодавство
- •Лекція 4 Тема : Цивільне право як наука і навчальна дисципліна
- •Лекція 5 Тема: Поняття, зміст і види цивільних правовідносин
- •Лекції 6-7 Тема:Фізичні особи як суб’єкти цивільних правовідносин
- •Лекції 8-10 Тема: Юридичні особи як суб’єкти цивільних правовідносин
- •Лекція 11 Тема: Публічно–правові утворення як суб’єкти цивільних правовідносин
- •Лекції 12-13 Тема: Об’єкти цивільних правовідносин
- •Лекції 14-15 Тема: Підстави виникнення, зміни і припинення цивільних правовідносин
- •Лекція 16 Тема: Здійснення цивільних прав і виконання цивільних обов’язків
- •Лекції 17-18 Тема: Цивільно-правова відповідальність
- •Лекція 19 Тема: Строки та терміни здійснення і захисту цивільних прав і виконання цивільних обов’язків
- •Лекція 20 Тема: Поняття і види особистих немайнових прав фізичних осіб
- •2.3. Зміст семінарських занять
- •Змістовий модуль 1 Семінарське заняття 1 Тема: Цивільне право як галузь права
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 2 Тема: Джерела цивільного права. Цивільне законодавство
- •Методичні вказівки
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Семінарське заняття 3-4 Тема: Фізичні особи як суб’єкти цивільних правовідносин
- •Методичні вказівки
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •Задача № 7
- •Задача № 8
- •Задача № 9
- •Задача № 10
- •Задача № 11
- •Задача № 12
- •Задача № 13
- •Задача № 14
- •Задача № 15
- •Задача № 16
- •Задача № 17
- •Задача № 18
- •Задача № 19
- •Задача № 20
- •Задача № 21
- •Задача № 22
- •Задача № 23
- •Задача № 24
- •Семінарські заняття 5-7 Тема: Юридичні особи як суб’єкти цивільних правовідносин
- •Методичні вказівки
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •Задача № 7
- •Задача № 8
- •Задача № 9
- •Задача № 10
- •Задача № 11
- •Задача № 12
- •Задача № 13
- •Задача № 14
- •Семінарське заняття 8 Тема: Публічнро-правові утворення як суб’єкти цивільно-правових відносин
- •Методичні вказівки
- •Семінарські заняття 9-10 Тема: Об’єкти цивільних правовідносин
- •Методичні вказівки
- •Задача № 1
- •Задача № 6
- •Задача № 7
- •Задача № 8
- •Задача № 9
- •Семінарське заняття 11-12 Тема: Підстави виникнення, зміни і припинення цивільних правовідносин
- •Методичні вказівки
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •Задача № 7
- •Задача № 8
- •Задача № 9
- •Задача № 10
- •Задача № 11
- •Задача № 12
- •Задача № 13
- •Задача № 14
- •Задача № 15
- •Задача № 16
- •Задача № 17.
- •Задача № 18
- •Задача № 19
- •Задача № 20
- •Задача № 21
- •Задача № 22
- •Задача № 23
- •Задача № 24
- •Задача № 25
- •Задача № 26
- •Змістовий модуль 2 Семінарське заняття 13 Тема: Здійснення цивільних прав і виконання цивільних обовязків
- •Методичні вказівки
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •Семінарське заняття 14-15 Тема: Цивільно-правова відповідальність
- •Методичні вказівки
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •Задача № 7
- •Задача № 8
- •Семінарське заняття 16 Тема: Строки та терміни здійснення і захисту цивільних прав і виконання цивільних обов’язків
- •Методичні вказівки
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •Задача № 7
- •Задача № 8
- •Задача № 9
- •Задача № 10
- •Задача № 11
- •Семінарські заняття 17-18 Тема: Поняття і види особистих немайнових прав, що регулюються цивільним правом
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 19 Тема: Цивільно-правова охорона особистих немайнових прав
- •Методичні вказівки
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •2.4. Зміст самостійної роботи студентів
- •Змістовий модуль 1
- •Тема 1: Поняття приватного права
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 2: Цивільне право як галузь права
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема 3: Джерела цивільного права. Цивільне законодавство
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема 4: Цивільне право як наука і навчальна дисципліна
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 5: Поняття, зміст і види цивільних правовідносин
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 6. Фізичні особи як суб’єкти цивільних правовідносин
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 7. Юридичні особи як суб’єкти цивільних правовідносин
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 8. Публічно-правові утворення як суб’єкти цивільних правовідносин
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 9. Об’єкти цивільних правовідносин
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 10. Підстави виникнення, зміни і припинення цивільних правовідносин
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 11: Здійснення цивільних прав і виконання цивільних обов’язків
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 12: Захист цивільних прав та інтересів
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 13: Цивільно-правова відповідальність
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 14: Строки та терміни здійснення і захисту цивільних прав і виконання цивільних обов’язків
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 15: Поняття і види особистих немайнових прав фізичних осіб
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 16: Цивільно-правова охорона особистих немайнових прав фізичної особи
- •Питання для самоконтролю
- •2.5. Модульний контроль
- •2.5.1. Питання для модульного контролю Змістовий модуль 1
- •Змістовий модуль 2
- •2.5.2. Приклади тестових завдань. Змістовий модуль 1
- •Змістовий модуль 2
- •2.6. Індивідуально-консультативна робота
- •2.6.1. Тематика курсових робіт
- •2.6.2. Тематика рефератів Змістовий модуль 1
- •Змістовий модуль 2
- •2.6.3. Тематика творчих та наукових завдань
- •3. Система оцінювання знань студентів в умовах європейської кредитно-трансферної системи (ects)
- •3.1. Поточний контроль
- •3.2. Модульний контроль
- •3.3. Підсумковий семестровий контроль
- •Порядок обчислення балів, набраних студентом з поточного, модульного та підсумкового семестрового контролю з навчальної дисципліни, підсумковий контроль з якої передбачений у формі заліку
- •3.4. Критерії оцінювання знань студентів
- •3.4.1. Поточний контроль
- •4. Список рекомендованих джерел
- •Тема 6.
- •Тема 10
- •Тема 11
- •Тема 12
- •Тема 13
- •Тема 14
- •Тема 15
- •Тема 16
- •29013, М. Хмельницький, вул. Театральна, 8
Задача № 4
Громадянка В. працювала приватним нотаріусом. Її брат, один із засновників товариства з обмеженою відповідальністю «Меркурій», запропонував їй працювати у товаристві начальником юридичного відділу. Громадянка В. погодилась.
Дізнавшись про це, прокурор району поставив вимогу про звільнення гр. В. з роботи у «Меркурії» на підставі того, що працівники нотаріату не мають права займатися підприємницькою діяльністю. На це гр. В. відповіла, що, по-перше, вона працює за трудовим договором у фірмі «Меркурій», отже підприємницькою діяльністю не займається. По-друге, у зв’язку з тим, що вона є приватним, а не державним нотаріусом, на неї не поширюються вказані заборони, і взагалі, заборона працівникам нотаріату займатися підприємницькою діяльністю є обмеженням їх правоздатності.
Визначте коло суспільних правовідносин. На яке коло питань розраховане завдання? Вирішіть справу по суті.
Задача № 5
Після смерті обох батьків піклувальником неповнолітнього К. було призначено його тітку. Після досягнення К. 17 років, він, отримавши за рішенням суду право на зниження шлюбного віку, одружився з 17-річною Л. У зв’язку з переїздом до дружини К. вирішив продати будинок. Але нотаріус відмовився посвідчувати договір, на тій підставі, що К. неповнолітній. Останній оскаржив відмову нотаріуса до суду.
Визначте коло суспільних правовідносин. Вирішіть справу по суті.
Задача № 6
Коли П. виповнилося 14 років, бабуся в день його народження подарувала йому 100 грн. П. наступного дня пішов до банку і поклав ці гроші на депозитний рахунок. Через 3 місяці він зняв з рахунку 50 грн. і купив у батька свого знайомого Т. собаку.
Мати П. вимагає, щоб Т. забрав собаку і повернув 50 грн. Оскільки Т. відмовився це зробити, мати П. змушена була звернутись з позовом до суду про визнання договору купівлі-продажу недійсним.
Визначте коло суспільних правовідносин. Чи підлягає позов задоволенню? Чи правомірно вчинили працівники банку, видавши гроші П. без згоди на це його батьків? І чи змінилася б Ваша думка, коли б бабуся вітала онука не з 14-тиріччям, а з 13-тиріччям?
Задача № 7
Сімнадцятирічний Л. на першу ж заробітну плату, яку він одержав на заводі, купив у М. куртку. Батьки Л. вимагали, щоб він повернув куртку знайомому і забрав у нього свої гроші. Л. не виконав вимоги батьків і наступного дня уклав договір міни з Ф. — робітником того ж заводу. Згідно цього договору Л. передав Ф. куртку, в замін якої одержав від нього годинник. Батьки Л. вимагають розірвання і цього договору.
Оскільки контрагенти Л. за обома угодами відмовились виконати вимоги його батьків, батько Л. звернувся з позовами в суд про визнання договорів купівлі-продажу і міни недійсними.
Визначте коло суспільних правовідносин. Чи підлягають ці позови задоволенню?
Задача № 8
Шістнадцятирічний Е., який навчається у технікумі, на одержану стипендію купив декілька білетів грошово-речової лотереї. По одному з цих білетів він виграв холодильник «Дніпро». Не проінформувавши своїх батьків, він продав холодильник за 300 грн. сусіду по будинку С.
Батько Е. звернувся до С. з проханням повернути холодильник. Проте, С. відмовився це зробити, посилаючись на те, що білети грошово-речової лотереї Е. придбав на свою стипендію, то він може самостійно розпоряджатися і цими білетами, і виграшами, які на них випали.
Тоді батько Е. пред’явив до С. позов про визнання договору купівлі-продажу недійсним.
Визначте коло суспільних правовідносин. Яке рішення повинен винести суд?