Питання для контролю знань

1. Предмет дослідження методики навчання географії і її завдання.

2. Структура методики викладання географії.

3. Зв’язок МВГ з іншими науками.

4. Мета і освітньо-виховне значення географії.

5. Концепція шкільної географічної освіти (проект).Міжнародна хартія географічної освіти.

6. Покурсова структура шкільної географії.

7. Методи наук, представлених в шкільній географії, їх відображення в навчальному предметі.

8. Становлення і розвиток шкільної географії у школах Західної Європи та в Україні з ХVІІ до поч. ХХ століття.

9. Розвиток ШКГ і МВГ з 1917 до 1945 років.

10. Розвиток ШКГ і МВГ з 1945 до 1991 рр.

11. Напрямки і особливості розвитку ШКГ і МВГ в незалежній Україні (сучасний етап).

12. Географічна освіта за кордоном.

13. Внутрішньо предметні і міжпредметні зв’язки шкільної географії.

14. Характеристика методів навчання за джерелом знань.

15. Характеристика методів проблемного навчання географії.

16. Використання аудіовізуальних і програмованих засобів навчання географії.

17. Сучасні освітні технології навчання географії.

18. Реалізація краєзнавчого принципу навчання при вивченні курсу “Географія рідного краю”.

19. Організація спостережень в природі при вивченні географії в 5 і 6 класах. Програмні екскурсії, їх навчально-виховне значення та місце у системі навчання.

20. Методи і прийоми вивчення причинно-наслідкових зв’язків в курсі “Географія материків і океанів”.

21. Охарактеризувати дидактичні можливості опорних схем при вивченні курсу “Географія України”.

22. Екологічна освіта учнів при вивченні розділу “Використання природних умов і ресурсів та їх охорона” в курсі “Фізична географія України”.

23. Використання лекційно-семінарської форми навчання під час вивчення курсу “Економічна і соціальна географія світу”.

24. Організація самостійної роботи учнів з картами, текстом підручника, статистичними матеріалами при вивченні курсу “Економічна і соціальна географія світу”.

25. Методичні рекомендації до вивчення теми “Країни Європи” в курсі географії 10 класу.

26. Використання лекційно-семінарської форми навчання під час вивчення курсу “Економічна і соціальна географія світу”.

27. Організація самостійної роботи учнів з картами, текстом підручника, статистичними матеріалами при вивченні курсу “Економічна і соціальна географія світу”.

28. Методи і логіка наукового дослідження в МВГ.

29. Сучасні проблеми методики викладання географії.

30. Розвиток шкільної географії та методики її викладання на поч. XVIII- поч. ХХ століття.

31. Вплив ідей провідних методистів, географів і педагогів (К.Д.Ушинського, С.Русової, М.М.Баранського, М.П Откаленка і ін.) на розвиток МВГ.

32. Радянський етап розвитку шкільної географії та методики її викладання.

33. Розвиток шкільної географії та методики її викладання в Україні. Характерні риси сучасного етапу розвитку МВГ.

34. Шкільна географія за кордоном. Світові тенденції розвитку шкільної географії.

35. Принципи навчання географії.

36. Зміст географічної освіти. Компоненти змісту. Теоретичні засади формування змісту загальної географічної освіти.

37. Навчальна програма з географії.

38. Система географічних знань в шкільних курсах географії.

39. Головні світоглядні ідеї шкільної географії.

40. Географічні поняття: загальні і одиничні. Географічні уявлення.

41. Географічні вміння і навички, які формуються в школі.

42. Показники засвоєння географічних знань, умінь і навичок.

43. Формування географічних понять. Індуктивний і дедуктивний способи пізнання географічних понять.

44. Вивчення причинно-наслідкових зв’язків.

45. Формування знань про географічні закономірності.

46. Формування географічних уявлень.

47. Вивчення географічних фактів.

48. Формування географічних вмінь і навичок.

49. Специфіка процесу навчання географії.

50. Компоненти процесу навчання географії.

51. Структура процесу навчання.

52. Вивчення нового матеріалу.

53. Постановка мети і прийняття її учнями.

54. Узагальнення і систематизація знань.

55. Контроль за знаннями, уміннями і навичками учнів. Оцінювання знань учнів. Рівні засвоєння знань.

56. Практичні роботи в навчанні географії.

57. Класифікація методів навчання.

58. Характеристика методів навчання географії за джерелом знань.

59. Характеристика методів за рівнем пізнавальної активності учнів.

60. Методи проблемного навчання.

61. Методичні прийоми в навчанні географії.

62. Значення засобів навчання географії.

63. Класифікація засобів навчання географії.

64. Підручник – комплексний засіб навчання географії.

65. Робота з географічними картами і глобусом. Зміст понять “ розуміти, читати і знати карту”.

66. Картинні засоби навчання географії.

67. Аудіовізуальні засоби навчання географії.

68. Комп’ютерні засоби навчання: проблеми і перспективи використання.

69. Робота зі статистичними показниками.

70. Географічний кабінет в школі.

71. Географічний майданчик, його значення, оснащення і методика використання в навчанні географії.

72. Планування навчальної роботи. Календарно-тематичне планування. Форма запису поурочних конспектів уроків.

73. Форми організації процесу навчання географії.

74. Підготовка вчителя до уроку географії. Проектування уроків.

75. Особливості окремих частин уроку географії.

76. Класифікація уроків географії.

77. Характеристика основних типів уроків географії.

78. Організаційні форми уроку географії.

79. Аналіз та самоаналіз уроку. Вимоги до сучасного уроку географії.

80. Програмні екскурсії в навчанні географії: методика їх організації і проведення.

81. Форми позакласної роботи з географії.

82. Методи і форми інтерактивного навчання на уроках географії.

83. Сучасні технології навчання географії.

84. Внутрішньо предметні міжпредметні зв’язки в навчанні географії. Інтегровані уроки: особливості проведення і перспективи використання в умовах реформування шкільної освіти.

85. Предмет, структура і завдання методики викладання географії Зв’язок методики викладання з іншими науками.

86. Методи і логіка наукового дослідження в методиці викладання географії.

87. Проблеми концепції та змісту географічної освіти в Україні. Державний стандарт географічної освіти.

88. Принципи навчання географії.

89. Мета навчання географії в загальноосвітній школі.

90. Структура шкільної географії. Основні напрямки вдосконалення структури шкільних курсів географії в умовах реформування школи.

91. Зміст шкільної географії. Компоненти змісту, їх характеристика.

92. Класифікація методів навчання географії.

93. Характеристика методів навчання за характером пізнавальної діяльності учнів.

94. Методи і форми перевірки знань, вмінь і навичок учнів з географії.

95. Формування уявлень, понять, вмінь і навичок на уроках географії.

96. Формування знань про географічні закономірності, причинно-наслідкові зв’язки, світоглядні ідеї в навчанні географії.

97. Засоби навчання географії, їх функції та класифікація.

98. Сучасний підручник з географії. Характеристика прийомів роботи з підручником географії.

99. Загальні методичні вимоги до роботи з географічними картами та глобусом.

100. Географічний кабінет в школі.

101. Географічний майданчик, його роль в навчанні географії.

102. Форми організації навчання. Вимоги до сучасного уроку географії.

103. Класифікація уроків географії. Характеристика основних типів уроків.

104. Планування навчальної роботи з географії та його види.

105. Шкільні курси географії в школах України. Логічно-генетичний принцип побудови шкільних курсів географії. Відображення системи географічних наук у змісті і структурі шкільної географії.

106. Програмне, навчально-методичне та дидактичне забезпечення сучасних уроків географії.

107. Мета навчання курсу “Природознавство”. Структура і зміст курсу.

108. Формування знань, вмінь і навичок учнів під час вивчення курсу “ Природознавство”.

109. Особливості вивчення курсу “Загальна географія”. Виховні можливості курсу.

110. Структура і зміст курсу “Загальна географія”. Методика формування географічних понять.

111. Мета вивчення курсу “Географія материків і океанів”, структура, зміст, внутрішньо предметні і міжпредметні зв’язки.

112. Методичні рекомендації до вивчення материка Африка в курсі “Географія материків і океанів”.

113. Система практичних робіт, передбачених програмою в курсі географії VІІ класу.

114. Система фізико - та економіко-географічних понять курсу “Географія України”.

115. Методи і прийоми формування знань, вмінь і навичок під час вивчення розділу “Загальна характеристика природних умов і ресурсів України”.

116. Зміст, навчально-виховне значення та методичні особливості теми “Географія своєї області” в курсі географії 8 класу.

117. Охарактеризувати мету, структуру і зміст курсу “Економічна і соціальна географія світу”.

118. Методика формування економіко-географічних понять в курсі “Економічна і соціальна географія світу”.

119. Проаналізувати розвиток системи геолого-геоморфологічних знань в шкільних курсах географії.

120. Формування знань про природні комплекси в шкільних курсах фізичної географії.

121. Методика формування системи топографо-картографічних знань в шкільних курсах географії.

122. Методика формування системи гідрологічних знань в шкільних курсах географії.

123. Позакласна робота з географії: форми, методичні вимоги до її проведення.

124. Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з географії.