- •Учебно-методический комплекс по дисциплине «социология»
- •1. Учебная программа дисциплины – sillabus
- •1.1 Данные о преподавателе:
- •1.2 Данные о дисциплине: Учебный курс – «Социология»
- •1.5. Краткое описание дисциплины.
- •1.6. График выполнения и сдачи заданий по дисциплинам:
- •1.7 Список литературы:
- •Основная литература:
- •1.9. Политика и процедура (требования, предъявляемые студентам в процессе изучения курса)
- •2.Учебно-методические материалы по дисциплине
- •2.1. Тематический план курса
- •1.8 Информация по оценке
- •2.2. Тезисы лекционных занятий
- •Раздел 1. Социология как наука
- •Тема 1.1. Социология как наука (объект, предмет, структура)
- •1. Предметное разграничение социологии с другими социогуманитарными дисциплинами (философией, историей, психологией).
- •Структура и уровни социологического знания.
- •5.Функции социологии как науки.
- •Тема 1.2. Основные этапы становления и развития социологии (социально-философские и исторические предпосылки).
- •2. Классический период.
- •5. Становление и развитие казахстанской социологии.
- •Раздел 2. Прикладная социология: методология и методы.
- •Тема 2.1. Программа социологического исследования.
- •1. Понятие «общественное мнение».
- •2. Программа социологического исследования и ее основные элементы: объект и предмет, цель и задачи, гипотезы, выборка, методы, обработка данных и их анализ, аналитический отчет.
- •Тема 2.2. Методы социологического исследования
- •1. Количественные методы исследования.
- •2. Качественные методы исследования.
- •Раздел 3. Элементы социальной жизни.
- •Тема 3.1. Общество как социальная система.
- •2. Типологии общества.
- •Тема 3.2. Культура как фактор социальных изменений
- •3. Виды культур: концепции массовой культуры в социологии, элитарной культуры, субкультура, контркультура
- •Тема 3.3. Социальные институты.
- •2. Функции и структура социальных институтов.
- •Тема 3.4. Социальная структура и социальная стратификация.
- •1. Понятие социальной структуры общества. Основные элементы социальной структуры.
- •2. Понятие «социальное неравенство» и «социальная стратификация».
- •Тема 3.5. Личность в системе социального взаимодействия (социализация личности). Теория идентичности.
- •Тема 3.6. Девиация и социальный контроль.
- •2.3. Планы семинарских занятий.
- •Тема 1.1. Социология в структуре социально-гуманитарных наук.
- •Тема 1.2. Основные направления в истории социологии.
- •Тема 2.1. Программа социологического исследования.
- •Тема 3.1. Общество как социальная система.
- •Тема 3.2. Социальные институты и социальные процессы.
- •Тема 3.3. Социальная структура и социальная стратификация.
- •Тема 3.4. Социологическая характеристика личности. Социализация. Теория идентичности.
- •Тема 3.5. Девиация и социальный контроль.
- •2.5. Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя (срсп).
- •Раздел 4. Теории среднего уровня.
- •Тема 4.1. Социологические теории в трудах современных социологов п. Бергера, п. Монсона, п. Сорокина.
- •Тема 4.2. Экономическая социология и социология управления
- •Тема 4.3. Социология семьи
- •Тема 4.4. Социология образования
- •Тема 4.5. Социология гендера
- •Тема 4.6. Социология молодежи
- •Тема 4.7. Социология коммуникаций.
- •Тема 4.8. Социология религии
- •Тема 4.9. Социальные конфликты и логика их разрешения.
- •Раздел 5. Методология и методы социологического исследования
- •Тема 5. Разработка программы социологического исследования
- •Тема 5.1. Методы сбора социологической информации.
- •2.6. Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов.
- •2.6.1. Тематика письменных работ по курсу
- •2.7. Тестовые задания для самоконтроля по курсу «социология»
- •2.9. Экзаменационные вопросы по курсу «Социология».
- •Содержание
- •Учебно – методический комплекс по дисциплине «социология»
- •100012, Караганда, ул. Гоголя,38
2.2. Тезисы лекционных занятий
Раздел 1. Социология как наука
Тема 1.1. Социология как наука (объект, предмет, структура)
Предметное разграничение социологии с другими социогуманитарными дисциплинами (философией, историей, психологией).
Структура и уровни социологического знания.
Специальные социологические теории.
Методы социологии.
Функции социологии как науки.
Тезисы лекций.
1. Предметное разграничение социологии с другими социогуманитарными дисциплинами (философией, историей, психологией).
Социология – это наука о становлении, развитии, изменении современных обществ, о функционировании социальных общностей и формах их самоорганизации; социальных системах, социальных структурах и институтах и поведении людей. Социология одна из самых молодых социогуманитарных наук, ее институционализация незавершена, ее предмет изучения находится в процессе постоянного переопределения, поэтому существует многообразие определений предмета изучения.
Объектное сходство и предметно-методические отличия социологии от философии, истории, психологии, политологии объясняются единым для всех социогуманитарных наук объектом изучения – общество, социум - и различными фокусами его изучения и научно-методическим арсеналом. Связь социологии с естественными науками – математикой, физикой обусловлена заимствованием ею эмпирических методов познания общества – наблюдения, эксперимента, математического моделирования. Основные категории социологии: социальная структура, социальные явления, социальные процессы и социальные отношения. Социологически «социальное» определяется как совокупность надындивидуальных, коллективных представлений и характеризуется отсутствием материальной репрезентации и императивностью воздействия на поведение индивидов. Содержание и формы «социального» вариативны от одного общества к другому. Изучение «социального» актуализировано необходимостью использования этих знаний в целях управления общественным развитием и поведением людей.
Структура и уровни социологического знания.
Социологическое знание, сложно структурированное образование. Существует несколько критериев дифференциации социологического знания.
По характеру социологического знания: теоретическая социология и эмпирическая социология.
По уровню научного анализа: макро- и микросоциология.
Тематическое деление: общая и отраслевая социология.
3. Специальные социологические теории. Эти разделы социологии возникли путем накопления и систематизации эмпирического материала социологических исследований, проведенных в различных областях общественной жизни. Так возникли такие направления социологии как социология образования - раздел, в котором излагаются различные концепции образования: образование как средство социального контроля, образование как фильтрующее устройство, как социальная инвестиция в будущее, как борьба за статус. Политическая социология, где излагается социологический анализ участия в политической жизни, электоральное поведение, особенности политической культуры. Социология семьи – где излагается теория происхождения и эволюция форм семьи, обсуждаются проблемы демографического кризиса и роста, функции современной семьи. Социология культуры – изучение типов культур, типологий цивилизаций, этнические особенности той или иной культуры. Социология массовых коммуникаций – где изучаются функции СМИ как социального института, как важнейшего инструмента социализации.
4.Методы социологии. В социологии существует деление методов на теоретические и эмпирические. Теоретические методы: анализ, синтез, дедукция, индукция, сравнительный, исторический, системный, типологический. Эмпирические методы классифицируются, образуют несколько групп:
Опросные методы исследования общественного мнения: анкетирование, интервью, беседа, фокус-группа.
Не опросные методы изучения группового и индивидуального поведения людей: наблюдение, социальный эксперимент.
Опосредованные методы изучения социальной индивидуальной жизни людей, событий, фактов: анализ документов, контент-анализ, биографический метод, социометрия.
Качественные и количественные методы.