- •Учебно-методический комплекс по дисциплине «социология»
- •1. Учебная программа дисциплины – sillabus
- •1.1 Данные о преподавателе:
- •1.2 Данные о дисциплине: Учебный курс – «Социология»
- •1.5. Краткое описание дисциплины.
- •1.6. График выполнения и сдачи заданий по дисциплинам:
- •1.7 Список литературы:
- •Основная литература:
- •1.9. Политика и процедура (требования, предъявляемые студентам в процессе изучения курса)
- •2.Учебно-методические материалы по дисциплине
- •2.1. Тематический план курса
- •1.8 Информация по оценке
- •2.2. Тезисы лекционных занятий
- •Раздел 1. Социология как наука
- •Тема 1.1. Социология как наука (объект, предмет, структура)
- •1. Предметное разграничение социологии с другими социогуманитарными дисциплинами (философией, историей, психологией).
- •Структура и уровни социологического знания.
- •5.Функции социологии как науки.
- •Тема 1.2. Основные этапы становления и развития социологии (социально-философские и исторические предпосылки).
- •2. Классический период.
- •5. Становление и развитие казахстанской социологии.
- •Раздел 2. Прикладная социология: методология и методы.
- •Тема 2.1. Программа социологического исследования.
- •1. Понятие «общественное мнение».
- •2. Программа социологического исследования и ее основные элементы: объект и предмет, цель и задачи, гипотезы, выборка, методы, обработка данных и их анализ, аналитический отчет.
- •Тема 2.2. Методы социологического исследования
- •1. Количественные методы исследования.
- •2. Качественные методы исследования.
- •Раздел 3. Элементы социальной жизни.
- •Тема 3.1. Общество как социальная система.
- •2. Типологии общества.
- •Тема 3.2. Культура как фактор социальных изменений
- •3. Виды культур: концепции массовой культуры в социологии, элитарной культуры, субкультура, контркультура
- •Тема 3.3. Социальные институты.
- •2. Функции и структура социальных институтов.
- •Тема 3.4. Социальная структура и социальная стратификация.
- •1. Понятие социальной структуры общества. Основные элементы социальной структуры.
- •2. Понятие «социальное неравенство» и «социальная стратификация».
- •Тема 3.5. Личность в системе социального взаимодействия (социализация личности). Теория идентичности.
- •Тема 3.6. Девиация и социальный контроль.
- •2.3. Планы семинарских занятий.
- •Тема 1.1. Социология в структуре социально-гуманитарных наук.
- •Тема 1.2. Основные направления в истории социологии.
- •Тема 2.1. Программа социологического исследования.
- •Тема 3.1. Общество как социальная система.
- •Тема 3.2. Социальные институты и социальные процессы.
- •Тема 3.3. Социальная структура и социальная стратификация.
- •Тема 3.4. Социологическая характеристика личности. Социализация. Теория идентичности.
- •Тема 3.5. Девиация и социальный контроль.
- •2.5. Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя (срсп).
- •Раздел 4. Теории среднего уровня.
- •Тема 4.1. Социологические теории в трудах современных социологов п. Бергера, п. Монсона, п. Сорокина.
- •Тема 4.2. Экономическая социология и социология управления
- •Тема 4.3. Социология семьи
- •Тема 4.4. Социология образования
- •Тема 4.5. Социология гендера
- •Тема 4.6. Социология молодежи
- •Тема 4.7. Социология коммуникаций.
- •Тема 4.8. Социология религии
- •Тема 4.9. Социальные конфликты и логика их разрешения.
- •Раздел 5. Методология и методы социологического исследования
- •Тема 5. Разработка программы социологического исследования
- •Тема 5.1. Методы сбора социологической информации.
- •2.6. Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов.
- •2.6.1. Тематика письменных работ по курсу
- •2.7. Тестовые задания для самоконтроля по курсу «социология»
- •2.9. Экзаменационные вопросы по курсу «Социология».
- •Содержание
- •Учебно – методический комплекс по дисциплине «социология»
- •100012, Караганда, ул. Гоголя,38
Тема 2.1. Программа социологического исследования.
Программа социологического исследования.
Выборочный метод.
Методы социологического исследования
Задания:
1. Определить роль общественного мнения как социального института.
2. Разобрать структуру программы социологического исследования.
3. Рассмотреть виды выборок. Типичные ошибки при составлении выборки.
4. Изучить и проанализировать возможности использования количественных и качественных методов в социологических исследованиях.
Методические рекомендации:
1.Рассмотреть концепцию П. Бурдье о зависимости роли общественного мнения и формы политических режимов в обществе.
2. Привести примеры наиболее авторитетных социологических организаций и фирм, историю их развития, наиболее известные научные проекты Америки, Европы, России и Казахстана.
3. Разобрать структуру программы: цели, задачи, объект и предмет, гипотезы, методологию, этапы исследования. Рассмотреть понятия генеральной и выборочной совокупности. Чем определяется выбор количественного и качественного методов исследователем? Как это связано с целями социологического исследования.
Основная литература: 7, 18, 23, 24, 27, 30, 36, 39, 52, 70, 79
Дополнительная литература: 7, 9, 10, 12, 13, 14, 16, 20, 21, 40, 41, 43, 44, 50, 53, 54, 58, 61, 70, 76, 84, 86, 93, 99, 104, 106, 107, 109, 110, 125
Научные труды ППС: 10, 22
Тема 3.1. Общество как социальная система.
Современные теории общества: Т. Парсонс, А. Шилз, П. Бергер, Э. Гидденс.
Культура и общество.
Глобальные проблемы социальной жизни и общечеловеческие ценности.
Задания:
1. Рассмотреть современные теории общества в социологии.
2. Изучить основные типологии современного общества сделать их сравнительный анализ.
3. Проанализировать феномен культуры, виды культур, сделать сравнительный анализ видов культур.
4. Рассмотреть понятия «модернизация», «глобализация», «глокализация». Изучить основные глобальные проблемы современных обществ.
5.Использовать социологические теории и типологии общества для характеристики современного этапа развития казахстанского общества.
Методические рекомендации:
1. В рамках первого вопроса необходимо рассмотреть теории общества Т. Парсонса, А. Шилза, П. Бергера, Э. Гидденса.
2. В рамках второго вопроса необходимо рассмотреть типологии общества Г. Спенсера, К. Макса, К. Поппера, Д. Белла.
3.В рамках третьего вопроса рассмотреть влияние глобальных процессов на жизнь отдельного общества и индивида, на казахстанское общество. Привести примеры.
Основная литература: 5, 6, 10, 12, 16, 20, 23, 24, 27, 30, 31, 42, 43, 45, 49, 50, 59, 61, 62, 66, 68, 71, 74, 79, 88
Дополнительная литература: 6, 11, 15, 22, 23, 24, 25, 26, 36, 37, 38, 42, 45, 46, 55, 56, 64, 75, 78, 81, 82, 91, 96, 97, 111
Научные труды ППС: 7, 8, 9, 20
Тема 3.2. Социальные институты и социальные процессы.
Понятие «социальный институт».
Функции социальных институтов.
Структура социальных институтов.
Эволюция социальных институтов.
Институты современного казахстанского общества.
Методические рекомендации:
1. В рамках первого вопроса необходимо рассмотреть понятие «социальный институт» в теориях Г. Спенсера, М. Вебера, Э. Дюркгейма, Т. Парсонса, П. Бергера и Т. Лукмана.
2. В рамках второго вопроса разобрать универсальные и специфические функции социальных институтов.
3. В рамках третьего вопроса проанализировать структуру институтов: знания, нормы, роли.
4. В рамках четвертого вопроса необходимо рассмотреть концепции эволюции социальных институтов М. Вебера и Т. Парсонса.
5. В рамках пятого вопроса рассмотреть институциональную структуру современного казахстанского общества.
Основная литература: 5, 9, 10, 16, 17, 18, 23, 27, 28, 29, 42, 49, 50, 59
Дополнительная литература: 49, 60, 78, 82, 87, 88, 89 , 90, 126
