- •Великий Новгород – 2011
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп направления подготовки
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4.1. Трудоемкость дисциплины и формы аттестации.
- •4.2. Содержание дисциплины.
- •4.1.17 Мировая система и процессы глобализации.
- •4.3. Формирование компетенций студентов
- •5. Образовательные технологии.
- •6. Оценочные средства контроля успеваемости.
- •6.1 Формы контроля качества освоения дисциплины.
- •6.2. Виды и перечни заданий для срс
- •6.5. Критерии оценки качества и технологическая карта
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Основная литература:
- •7.2. Дополнительная литература:
- •7.3. Персоналии:
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Приложения Приложение № 1 Технологическая карта дисциплины «Социология»
- •Приложение № 2. Карта учебно-методического обеспечения
- •Методические рекомендации для преподавателя по формам организации учебного процесса при освоении студентами дисциплины «Социология»
- •Приложение № 4 Пример заданий в тестовой форме для рубежного контроля
6. Оценочные средства контроля успеваемости.
6.1 Формы контроля качества освоения дисциплины.
Для оценки качества усвоения курса используются следующие формы контроля:
– текущий: контроль выполнения практических, аудиторных и домашних заданий;
– рубежный: использование педагогических тестовых материалов для аудиторного контроля теоретических знаний (примеры тестовых заданий в приложении А); учет суммарных результатов по итогам текущего контроля за соответствующий период и систематичность работы; осуществляется в два этапа;
6.2. Виды и перечни заданий для срс
Темы и формы практических занятий:
Таблица 5.
№ |
№ темы |
Наименование практического занятия |
Форма проведения |
Кол-во баллов |
ПР-1 |
1.2 |
История российской социологии |
Работа в малых группах |
3 б. |
ПР-2 |
1.3 |
Современные социологические теории |
Работа в малых группах |
4 б. |
ПР-3 |
1.4 |
Методология и методы социологических исследований |
Работа в малых группах |
4 б. |
ПР-4 |
2.1 |
Общество и социальные институты |
Работа в малых группах |
4 б. |
ПР-5 |
2.2 |
Социальные группы и общности. Виды общностей. Общность и личность |
Презентация и обсуждение индивидуального задания |
4б. |
ПР-6 |
2.3 |
Социальное неравенство, социальная стратификация и социальная мобильность |
Проблемный семинар |
4 б. |
ПР-7 |
2.4 |
Малые группы и коллективы. Семья как социальный институт и малая группа |
Презентация и обсуждение индивидуального задания |
4 б. |
ПР-8 |
2.5 |
Социальные движения и конфликты |
Работа в малых группах |
3 б. |
Пр-9 |
2.6 |
Проблемы социального поведения |
Проблемный семинар |
4 б. |
Пр-10 |
2.7 |
Социология общественного мнения |
Работа в малых группах |
4б |
Пр-11 |
2.9 |
Социальный контроль, девиация и делинквентность |
Презентация и обсуждение индивидуального задания |
4 б. |
Пр-12 |
3.1 |
Особенности социального развития современного российского общества. Место России в мировом сообществе |
Работа в малых группах |
4б |
Пр-13 |
3.2 |
Социальные изменения. Социальные революции и реформы. Концепция социального прогресса. |
Презентация и обсуждение индивидуального задания |
4б |
Темы домашних заданий для внеаудиторной СРС:
Таблица 6.
№ |
№ темы |
Наименование домашнего задания |
Кол-во баллов |
|
Раздел 1 |
|
|
ДЗ-1 |
1.1 |
Подготовить конспект работы М. Вебера «Протестантская этика и дух капитализма» |
3 б. |
ДЗ-2 |
1.2 |
Подготовить таблицу по истории русской социологии - 1)ученые. 2)основные идеи, 3) направление социологической мысли |
3 б. |
ДЗ-3 |
1.4. |
Подготовить программу социологического исследования по выбранной теме |
3б |
|
Раздел 2 |
|
. |
ДЗ-4 |
2.1 |
Подготовить конспект 1 главы работы У. Бека «Общество риска. На пути к другому модерну». |
3 б. |
ДЗ-5 |
2.2 |
Подготовить конспект Э. Гидденс. Социология. – ИОО, 1999. – стр. 266-287. |
2б. |
ДЗ-6 |
2.3 |
Подготовить конспекты главы «Мужское господство» работы П. Бурдье в книге «Социальное пространство: поля и практики» и статьи Л.А.Беляевой «Социальные слои в России» |
3 б. |
ДЗ-7 |
2.4 |
Подготовить конспект 1 главы книги А.Синельникова «Трансформация семьи и развитие общества». |
3 б. |
ДЗ-8 |
2.5 |
Подготовить конспекты гл. «Социология общественных движений» и гл. 2-3 из книги Л. Козера. 1) Социология в России. – М.: Институт социологии РАН, 1998. – стр. 545-568. 2) Л. Козер. Функции социальных конфликтов. – М.: Идея-Пресс, 2000. – Гл. 2 и 3 стр. 52 – 90. |
3 б. |
ДЗ-9 |
2.6 |
Подготовить конспект Э. Гидденс. Социология. – ИОО, 1999. – стр. 95- 117 |
2б. |
ДЗ-10 |
2.7 |
Подготовить конспект 4-14 глав книги Э. Ноэль-Нойман «Общественное мнение. Открытие спирали молчания» и П. Бурдье. 1. П. Бурдье. Общественное мнение не существует/Социальное пространство: Поля и практики. – Спб.: Алетейя, 2005. – стр. 272-285/ http://bourdieu.name 2. Э. Ноэль-Нойман «Общественное мнение. Открытие спирали молчания». – М.: Прогресс-Академия, 1996. стр.96 - 176. |
3б. |
|
Раздел 3 |
|
|
ДЗ-11 |
3.2 |
Подготовить конспект – Социальные трансформации в России: теории, практики, сравнительный анализ. – Учебное пособие под ред. В.А. Ядова, М.: Флинта, 2005. – гл. 2, стр. 45- 74, гл. 3 стр.76-108, гл.8 стр. 264-299 |
3б |
ДЗ-12 |
3.3 |
Подготовить конспекты- 1. У. Бек. Что такое глобализация? – М.: Прогресс-Традиция, 2001. – стр.154-197. 2. Э. Гидденс. Социология. – ИОО, 1999. – стр. 483- 513 |
3б. |