2. Место дисциплины в структуре ооп

Дисциплина «История зарубежной литературы. Античная литература» относится к вариативной части профессионального цикла Б3.В.ОД.15

Для освоения дисциплины «История зарубежной литературы. Античная литература» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные при изучении следующих дисциплин:

1. Введение в литературоведение, где студент овладевает терминологией и категориальным аппаратом, формирует теоретический подход, ориентированный на внимание к вопросам смены литературных направлений, возникновение новых стилей, развитие родов и жанров и т.п.

2. Фольклор, где студент знакомится со структурой фольклорных произведений, принципами их бытования, влиянием фольклора на литературу.

Освоение дисциплины «История зарубежной литературы.Античная литература» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин:

1. «История зарубежной литературы средних веков и эпохи Возрождения

2. История зарубежной литературы XVII-XVIII веков.

3. История зарубежной литературы XIX века и XX века.

4. Основы национальной культуры.

5. Литература и искусство от эпохи Возрождения к Новому времени.

6. Парадигма литературы и искусства ХХ века.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

3.1. Принятая структура компетенций

Дисциплина способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС по направлению подготовки ВПО 050100 «Педагогическое образование», профиль подготовки «Русский язык и литература»:

- (ОК-1) «Владеет культурой мышления, способен к анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения».

- (ОК-14) «Готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям.

-(ОП-3) «Способен использовать в своей профессиональной деятельности современные компьютерные, информационные и телекоммуникационные технологии.

-(СПК-8) «Способен к формированию ценностного отношения к изучению мировой литературы как важнейшей составляющей общеинтеллектуального и духовного развития личности».

- (СК-7) «Способен интерпретировать произведения фольклора как феномен национально-духовной культуры народа».

- (СК-8) «Готов к анализу мирового литературного процесса в контексте истории и культуры и с учетом основных методологических направлений».

- (СК-9) «Готов к филологической интерпретации и анализу литературных произведений в контексте культуры и социально-исторического опыт, с учетом эволюции художественного сознания и специфики творческого процесса».

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

закономерности исторического процесса и механизмы его исследования (ОК-1);

историю культуры в контексте мирового развития; роль толерантности в формировании личности, в поведении и общении, в практической и профессиональной деятельности (ОК-14);

вершинные достижения мирового литературного процесса (СПК-8);

основные теории происхождения развития и структуры фольклорных произведений; принципы бытования фольклорных произведений, их влияние на литературу (СК-7);

содержание и художественные особенности литературных произведений; этапов историко-литературного процесса; переводов произведений на русский язык (СК-8);

методы анализа и интерпретации литературных произведений и этапов историко-литературного процесса (СК-9);

уметь:

выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому; использовать полученные знания в практической деятельности (ОК-1);

сопоставлять различные варианты постановки и решения проблем исторической эволюции; обнаруживать связь между различным пониманием сути общественных явлений и применять в своей профессиональной области (ОК-14);

проводить системный анализ фольклорного произведения на всех его уровнях; объяснять специфику построения фольклорных произведений; осмыслять связь между фольклором и литературным текстом (СК-7);

анализировать литературное произведение как художественно-эстетическое явление в контексте социально-исторического опыта; пользоваться научной и справочной литературой (СК-8; СК-9);

владеть:

навыками самостоятельной работы с источниками, последовательного и логичного изложения своих мыслей, ведения дискуссий (ОК-1);

навыками толерантного восприятия социальных и культурных различий, уважительного и бережного отношения к историческому наследию и культурным традициям; использования приобретенных знаний для анализа предметно-практической деятельности (ОК-14);

основной терминологией, приемами и навыками анализа художественного текста (фольклорного и литературного) (СК-7; СК-8; СК-9);

Навыками создания презентаций и других мультимедийных продуктов учебного характера (ОП-3).

3.2. Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций (коды указываются в соответствии с принятой структурой компетенций п. 3.3.1)

№ п/п	Наименование раздела/темы дисциплины	Кол-во часов/ зач.ед	Коды формируемых компетенций
			ОК1	ОК-14	ОП3	СПК8	СК7	СК8	СК9
1.	Раздел 1. Литература Древней Греции. Тема 1. Общая характеристика античной культуры и литературы.	12ч. /0,33з.е.	+	+		+		+	+
2.	Тема 2. Мифология.	5ч. /0,14з.е.	+	+		+	+		+
	Тема 3. Героический греческий эпос.	9ч. /0,25з.е.	+	+		+	+		+
	Тема 4. Греческая лирика.	6ч. /0,17з.е.	+	+	+	+			+
	Тема 5. Зарождение греческого театра.	5ч. /0,14з.е.	+	+		+	+		+
	Тема 6. Творчество Эсхила.	7ч. /0,19з.е.	+	+		+			+
	Тема 7. Творчество Софокла.	6ч. /0,17з.е.	+	+		+		+	+
	Тема 8.Творчество Еврипида.	6ч. /0,17з.е.	+	+		+		+	+
	Тема 9. Древняя аттическая комедия.	7ч. /0,19з.е.	+	+		+			+
	Тема 10. Литература эпохи эллинизма.	4ч. /0,11з.е.	+	+		+			+
	Раздел 2. Литература Древнего Рима Тема 11. Особенности римской литературы.	12ч. /0,33з.е.	+	+		+	+		+
	Тема 12. Римский театр.	5ч. /0,14з.е.	+	+		+			+
	Тема 13. Римский эпос.	4ч. /0,11з.е.	+	+		+		+	+
	Тема 14. Римская литература на заключительном этапе.	2ч. /0,06з.е.	+	+		+			+
	Всего часов/зач.ед	90ч. /2,5з.е.