- •Филиал Санкт-Петербургского государственного инженерно-экономического университета в г. Череповце
- •Социология
- •Тема 1.3. Организация социологического исследования
- •Тема 1.3. Организация социологического исследования
- •Задачи лекции:
- •Понятие, виды и процедура социологических исследований.
- •1.1. Классификация социологических исследований.
- •1.2. Общие вопросы организационно-методической работы по подготовке к проведению социологического исследования.
- •Теоретическое уточнение понятий.
- •Эмпирическая интерпретация понятий
- •Операционализация понятия
- •1.3. Анкета как главный инструмент социологического исследования
- •1.4. Сбор и обработка первичной социологической информации
- •1) Находят частоты распределений в абсолютных числах или процентах;
- •2) Определяют модальную величину (моду), выявляющую по каким-либо социальным признакам группу с наибольшей численностью;
- •3) Находят связи между двумя рядами свойств.
- •2. Социометрия как социальная технология исследования взаимоотношений в малых группах1
- •2.1. История создания и теоретические основы социометрии.
- •2.2. Содержание метода социометрии
- •2.3. Подготовительная фаза социометрического исследования
- •А. Непараметрическая процедура
- •Б. Параметрическая процедура
- •Пример социометрической карточки (анкеты)
- •2.4. Аналитическая фаза социометрического исследования
- •Вариант инструкции для школьников.
- •3) Проведение опроса.
- •Социометрическая матрица1
- •Интерпретация результатов.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Индекс эмоциональной экспансивности члена группы – показатель характеризующий потребность личности в общении.
Интерпретация результатов.
Интерпретацию данных социометрии проводят, анализируя полученные в ходе обработки данных: социоматрицу, социограммы, социометрические индексы. Всесторонний анализ статуса индивида в группе также можно получить при помощи шести индексов, оценивающих количество:
1. сделанных выборов;
2. полученных выборов;
3. взаимных выборов;
4. полученных отклонений;
5. сделанных отклонений;
6. взаимных отклонений.
Приписывая каждому показателю знак «+» (если он выше среднего по группе) или
«–» (если он ниже среднего по группе), можно получить закодированный социометрический профиль индивида. Например, профиль вида «+, +, +, –, +, –» будет свидетельствовать о том, что данный индивид отвергает многих в группе, но это обстоятельство не влияет на его популярность. Для каждого члена группы имеет значение не столько число выборов, сколько коэффициент удовлетворенности (Куд) своим положением в группе:
Куд =число взаимных выборов / число выборов, сделанных данным человеком
Так, если индивид хочет общаться с тремя конкретными людьми, а из этих троих никто не хочет общаться с этим человеком, то Куд = 0/3 = 0.
Коэффициент удовлетворенности может быть равен 0, а статус (количество полученных выборов) равен, например, 3 у одного и того же человека – эта ситуация свидетельствует о том, что человек взаимодействует не с теми, с кем ему хотелось бы.
В результате социометрического эксперимента руководитель получает сведения не только о персональном положении каждого члена группы в системе межличностных взаимоотношений, но и обобщенную картину состояния этой системы. Характеризуется она особым диагностическим показателем – уровнем благополучия взаимоотношений (УБВ).
УБВ группы может быть высоким, если «звезд» и «предпочитаемых» в сумме больше, чем «пренебрегаемых» и «изолированных» членов группы.
Средний уровень благополучия группы фиксируется в случае примерного равенства («звезды» + «предпочитаемые») = («пренебрегаемые» + «изолированные» + «отверженные»).
Низкий УБВ отмечается при преобладании в группе лиц с низким статусом. Важным диагностическим показателем считается «индекс изоляции» – процент людей, лишенных выборов в группе.
* * *
Превращение отечественной социологии в одно из ведущих направлений современной научной мысли и деятельности обусловливает резкое возрастание требований к социологическому образованию и профессиональной подготовке социологов.
Усиление практической стороны обучения в отработке профессиональных приемов, навыков и умений социологического исследования ориентирует на необходимость сопровождения изучения прикладной социологии демонстрацией образцов процедурно-методического инструментария, наглядными представлениями технологии в рамках логической структуры реализации социологического исследовательского проекта.
В настоящее время социометрия активно используется психологами, социологами, педагогами, конфликтологами, социальными работниками.
Несомненное достоинство данного метода в том, что внутригрупповые отношения получают конкретное выражение в виде таблиц, схем, графиков, числовых величин. Однако все эти сведения не являются исчерпывающей характеристикой группы, так как представляют собой лишь описание сложившихся межличностных предпочтений, отношений симпатии и антипатии. Кроме того, из всего многообразия неформальных отношений в группе выявляются только те, которые отражены в формулировках предлагаемых вопросов. И наконец, социометрия не позволяет установить мотивы выбора или отвержения одних членов группы другими. Поэтому она обычно используется в комплексе с другими методиками изучения малой группы.