II. Виконати завдання:

1. Вправа 107 (II), 109 - за збірником вправ М.Я. Плющ та ін. (К., 1995).

2. Знайдіть у поданих реченнях слова з переносним значенням чи переносним уживанням.

1. Ось ластівки в книжках пташиних записують початок дня. (Б.-І. А.)

2. Сперлись на лікті замислені сопки, збивши пухові шапки набакир. (С. З.)

3. За Бойком заворушилась одна свита, два піджачки і засмальцьований фрак… (Г.К.)

4. Сонце золоту пряжу пряло на Дніпрі… (Г.К.)

5. В траві деркач мантачить косу, збудивши луки і гаї. (К.Д.)

6. Мовчали закурені поля, німувала посічена рубцями-переметами дорога, тільки діброва, до якої він саме дійшов, пересварювалася з хуртовиною і вітром… (М.С.)

*3. Запишіть тексти, підкресліть у них слова з переносними значеннями і визначте типи перенесень.

Надходила степова буря; попереду сивими кіньми мчали вітри; за ними, вибиваючи у великого бубна якийсь дивний ритм, співало кожне стебло землі; навіть маленька суха берізка перегнула на стежці свого тонкого хребта та надулася, мов ящірка, і злякано прислухалася, - а вітри схиляли, перебігаючи полями, крихкі хліба долу...

Сонце у тьмі пилу було дивне: синє- ніколи не бачив Короб за своє життя такого сонця...(Г.Косинка)

▲

Довкола мовчала, упокорена осінню, земля. Мовчали ліси і гаї, прибиті легкою позолотою; німували озера й ставки, і навіть річка Трубіж немовби спинила плин, підставивши своє очеретяне плесо журавлиним ключам, що падали з неба, зі своєї перелітної дороги. Ранкові тумани над нею колошкали посвисом крила диких качок, стогони, крякання птахів. Десь в очеретах бив хвостищем по воді старезний вирлоокий сом. А може, то був добрий водяник. Прудка смугаста щука хапала своїми гострими зубами зледачілих від ситості линків і карасів. Зелені жаби також зледачіли під осінь, мовчки перестрибували по багнистому купинню, тоскно вдивляючись у цей незбагненний зелений світ своїми сумними, прощальними поглядами. (Р.Іванченко)

*4. Прочитайте значення поданих слів за Словником української мови в 11-ти

томах, які розташовані довільно. Запишіть їх, починаючи з основного.

Кожне значення проілюструйте прикладами.

Вилітати. 1. Бути звільненим з роботи, відрахованим з навчального закладу. 2. Дуже швидко вибігати, виїжджати звідки-небудь або кудись. 3. Летіти, покидаючи місце свого перебування. 4. Підніматися в повітря, відправлятися куди-небудь літаком. 5. Раптово випадати з чого-небудь.

Колючий. 1. Який може колоти і колотися. 2. Який має колючки. 3. Який викликає почуття болю. 4. Який дошкуляє; ущипливий; уїдливий. 5. Проникливо гострий (про погляд). 6. Який різко висловлює свої думки (про людину).

Лантух. 1. Великий мішок з грубої тканини. 2. Велика кількість чого-небудь. 3. Неповоротка, неспритна людина. 4. Міра, що дорівнює вмісту великого мішка. 5. Надмірний прояв чого-небудь.

Література

1. Основні підручники (відповідні розділи, параграфи), лекційний матеріал.

2. Лисиченко Л.А. Лексикологія сучасної української літературної мови. - Харків, 1976.-С.18-50.

3. Ковальов В.П. Експресивне використання полісемії, омонімії та паронімії в українській художній прозі // Українська мова і література в школі. - 1982. - №1.

4. Тараненко О.О. Полісемантичний паралелізм і явище семантичної аналогії. - К., 1980.

5. Бацій І.С. Краса і сила слова: Бесіди про мову художнього твору. - К., 1983.-С.18-42.

6. Шевченко Л.Ю. та ін. Сучасна українська мова. Довідник.- К., 1996 (відповідні статті).

План № 12

ТЕМА. Омоніми у словниковому складі української мови

І. Опрацювати теоретичні питання:

1. Омоніми, їх види в українській мові.

2. Лексичні омоніми, їх різновиди і групи.

3. Омонімія і багатозначність.

4. Шляхи виникнення омонімів. Міжмовна омонімія. Кодифікація омонімів.