II. Виконати завдання:
Випишіть із словників лінгвістичних термінів і запам'ятайте значення слів ономастика, топоніміка, гідроніміка, антропоніміка.
До підкреслених у поданому тексті слів спробуйте дібрати синоніми, антоніми, споріднені слова; поясніть їх значення, перекладіть на інші мови.
Я глибоко переконаний, що не існує мертвих мов. Слова живі, радіоактивні, у них різна енергетична наповненість. Але існують мови спотворені, слова-покручі, слова-потвори, слова-вампіри, які висмоктують людську енергію… Треба боятися цих слів, абревіатурних утворень, паразитів нашої свідомості, які вампіризують у нас. Слова ці не мироносні, а життєзгубні. З ними потрібно боротися, протиставляючи їм слова духоповні. Хвороба мови – це хвороба світу, це космічний дисбаланс… потрібні великі загальнонародні зусилля для оздоровлення нашої мови. (П. Мовчан)
*3. Установіть тип відношень між словами кожної групи. Назвіть ознаку, на основі якої ці групи слів становлять собою підсистеми.
1).Система занять, система приголосних, виборча система, опалювальна система.
2). ВНЗ, ЗНУ, СПТУ, ДАІ, ЗНТУ, МВС, ООН.
3). Думати, міркувати, метикувати, кумекати.
4). Дуб, вільха, липа, ясен, ялина, бук, граб, клен.
5). Буква, буквений, буквар, букварний, буквально.
6). Студент іде, дощ іде, поїзд іде, лекція іде.
7). Кіно, кав’ярня, таксі, мадам, фрау, міс, леді, мосьє.
8). Стіл, столовий, застільний, настільний, столик.
9). Бігти, мчати, іти, пливти, повзти, літати, їхати, волочитися.
*4. У словах місто, незалежний, творити з'ясуйте усі можливі системні
відношення (використайте для цього тлумачні словники - СУМ в 11-ти томах, Новий ТСУМ у 4-х томах, Великий ТСУМ).
*5. Які підсистеми представлені в тексті? Назвіть підстави, що дозволяють їх виділити.
Прислів 'я - складова частина культури народу, його національний скарб, яким він володіє з незапам'ятних часів і яким збагачує теперішні і збагачуватиме майбутні покоління людства. Усі види словесного мистецтва пов'язані з народним афористичним словом, яке робить наше мовлення влучним, точним, дотепним. Народні вислови проникають у мову публіцистики, науки і навіть міжнародної дипломатії.
Дослідження прислів'їв зараз активно проводиться у всіх країнах світу, створюються численні фундаментальні й популярні збірки, видаються наукові праці, робляться спроби міжнародних класифікацій паремій. (Прислів'я та приказки. -К.,1989)
*5. Розподіліть за групами подані слова, реалізуючи системні відношення в
них.
Книга, Іван, телеграма, маршал, записка, преса, Делі, газета, лист, рядовий, журнал, офіцер, послання, Рим, редакція, телефонограма, сержант, Бровари, видавництво, генерал-майор, видання, Флоренція, Будапешт, Софія, мемуари, Переяслав-Хмельницький.
Література
Основні підручники (відповідний розділ), лекційний матеріал.
Кисленко Ю.І. Системна організація мови. - К., 1997.
Лисиченко Л.А. Лексикологія сучасної української мови (семантична структура слова). - Харків, 1977. -С. 3-7.
Денисова С.П. Типологія категорій лексичної семантики. - К., 1996.
Ващенко B.C. Українська лексикологія. - Дніпропетровськ, 1979. - С. З - 17.
Усатенко Т.П. Лексична семантика і розвиток мовлення учнів. - К., 1984. - С. 58 -66, 106-112.
Мацько Л. Українська мова в кінці XX ст.: Зміни в лексиці // Дивослово. - 2000. - №4. -С. 15-20 -законспектувати.
Герасимчук К. Коли ще звірі говорили... І птахи. А як? (Звуконаслідувальна лексика в українській мові) // Урок української. - 1999. - № 9-10. - С. 49 - 53.
Єрмоленко С.Я., Бибик С.П., Тодор О.Г. Українська мова. Короткий тлумачний словник лінгвістичних термінів. - К., 2001 (відповідні словникові статті).
10.Ганич Д.І., Олійник І.С. Словник лінгвістичних термінів.- К., 1985 (відповідні словникові статті).
План № 9
ТЕМА. Слово в лексико-семантичній системі мови
І. Опрацювати теоретичні питання:
Поняття про слово. Проблема визначення слова.
Знакова природа слова. Слово і предмет. Значення слова і поняття. Лексема.
Групи слів за лексичним значенням: повнозначні / неповнозначні, конкретні/
абстрактні, однозначні / багатозначні.