ПОГОДЖЕНО ЗАТВЕРДЖЕНО

КЗ «Інноваційно-методичний центр» Завідувач КДНЗ № 125

(підпис) ( підпис)

Косенчук О. Г. Сушко О.П.

Річний план роботи

практичного психолога КДНЗ № 125

Домашенко Олени Олегівни

На 2011-2012 н.р.

м. Кривий Ріг

Аналіз роботи практичного психолога

за 2010-2011 н.р.

Комунальний дошкільний навчальний заклад № 125 загального розвитку розрахований на 105 місць. Фактично перебуває 136 дітей. Протягом року функціонує 6 груп, з них груп раннього віку – 2, змішана (ІІ молодша, середня) – 1, груп дошкільного віку – 3; одна група з 12 – годинним перебуванням, 5 груп з 10,5 – годинним перебуванням.

Педагогічними кадрами заклад укомплектований.

Приміщення кабінету психолога - пристосоване для організації роботи з батьками, дітьми, та педагогічними кадрами. Санітарно-гігієнічний, художньо-естетичний стан приміщення відповідає вимогам середнього рівня.

В матеріалах практичного психолога відбулося поповнення матеріалу по психологічну адаптацію дітей раннього віку до умов ДНЗ; готовність дитини до шкільного навчання; патологічні звички; обдарована дитина; статева диференціація дошкільників; жорстокість в дитячо-батьківських відносинах та психологічний захист у дітей; поповнилися матеріали тренінгові програми для роботи з батьками та педагогами.

Кабінет поповнився дидактичними матеріалами; діагностичним інструментарієм, а також новим письмовим столом та полочками.

На базі комунального дошкільного навчального закладу № 125 відбулося методичне об’єднання практичних психологів району на тему «Нестандартна дитина світі однолітків» в листопаді місяці, а також районний семінар «Рання професійна орієнтація дітей дошкільного віку».

Пріоритетні завдання на 2011 – 2012 н.Р.

1. Спрямувати роботу колективу на ранню професійну орієнтацію дітей через здійснення методичного супроводу та створення соціокультурного простору для самореалізації дітей та педагогів.

2. Впроваджувати методи та форми психологізації навчально-виховного процесу з урахуванням пріоритетів особистісно-орієнтованої освіти та концептуальних положень Базової програми розвиту дітей дошкільного віку «Я у світі».

3. Сприяти формуванню у колективі соціально-психологічної компетенції. Захисту психічного здоров’я всіх учасників навчально-виховного процесу, шляхом здійснення психологічної діагностики, корекції, профілактики, психологічної просвіти.

4. Активізувати роботу по розвитку інноваційного потенціалу особистості дитини та творчого виявлення її індивідуальності через образотворче мистецтво.

5. Творча лабораторія – «Впровадження Базової програми

« Я у Світі» через створення оновленої моделі освітнього процесу та впровадження ідей Софії Русової.

6. Оптимізація процесу дитячо-батьківських відношень, як фактора, спрямованого на формування у дітей морально-культурних засад особистості та психологічної компетентності батьків.

Головні напрямки роботи

на 2011 – 2012 н.р :

1. Оснащення психологічного кабінету, створення методичної бази.

2. Втілення психологічних знань та вмінь в навчально-виховний процес закладу, використовувати різні форми та методи роботи з педагогами.

3. Організація індивідуальної та психовідновлюючої роботи з дітьми дошкільного віку.

4. Психопрофілактична, консультаційна та просвітницька робота психолога з батьками та педагогами.

ПСИХОДІАГНОСТИЧНА РОБОТА

№ з/п	Зміст	Термін	З ким проводиться
1	Індивідуальна діагностика розвитку психічних процесів дітей старшої групи (Д. Векслер, Керн-Йірасик, С. Куулачківська, Р.Немов, Н. Стадненко)	Вересень	Група № 4,5
2	Індивідуальна психодіагностика розвитку дітей середньої групи (П. А. М’ясоїд, Біне-Сімон, Торренс)	Січень	Група № 3
3	Індивідуальна психологічна діагностика розвитку молодшої групи (Торренс, О. М. Дяченко,Н. В. Чуб)	Травень	Група № 2
4	Спостереження за розвитком дітей перед дошкільного віку (Г. А. Угрунтаєва та Ю. А. Афонькина, Манова-Томова)	Квітень	Група № 1, 6
5	Психологічна діагностика емоцій-ного стану новоприбулих дітей (О. Проценко)	Червень - вересень	Група № 1,6
6	Вивчення стану готовності дітей до навчання в школі (комплексна перевірка організації навчально-виховного процесу в старшій групі) (О. Таран)	Лютий	Група № 4,5
7	Психолого-педагогічна адаптація до умов дошкільного закладу (О. Проценко)	Червень	Група № 1,6
8	Аналіз результативності роботи вихователів по підготовці дітей до навчання в школі	Протягом року	Вихователі
9	Психологічне обстеження дітей на звернення вихователів, батьків, адміністрації з метою визначення відповідальності їх розвитку віковим нормам.	Протягом року	Діти групи № 1-6
10	Психологічний аналіз занять в рамках тижня педагогічної майстерності.	Згідно плану	Вихователі
11	Психологічна готовність дітей до школи в світі сучасних вимог (О. Таран)	Листопад	Група № 4,5
12	Дослідження креативності педагогів в дошкільному навчальному закладі (С. Медник, Торренс, Р. Амтхауер)	Грудень	Молоді спеціалісти
13	Діагностика професійної мотивації вихователів ДНЗ (Т.Елерс, А. Мехрабіан)	Березень	Вихователі
14	Психологічний клімат в колективі, запорука успішного співіснування педагогів	Жовтень	Вихователі