- •Методичні матеріали
- •І. Питання, що виносяться на екзамен з дисципліни
- •Іі. Приклади типових завдань, що виносяться на екзамен
- •Основні принципи земельного права.
- •Правовий режим земель природно-заповідного фонду.
- •Ііі. Карта самостійної роботи студентів
- •З дисципліни «Земельне та аграрне право» для студентів спеціальності 6402 “Правознавство”
- •Перелік тем (їх розділів та питань), що виносяться на самостійне опрацювання студентами Денна форма навчання
- •Вечірня форма навчання
- •Тема 3. Набуття і реалізація прав на землю.
- •Тема 4. Управління в галузі використання і охорони земель.
- •Тема 5. Землі України.
- •Заочна форма навчання
- •Тема 3. Набуття і реалізація прав на землю.
- •Тема 4. Управління в галузі використання і охорони земель.
- •Тема 5. Землі України.
- •Тема 12. Правове регулювання здійснення окремих видів сільськогосподарської діяльності.
- •Тема 13. Правове регулювання використання природних ресурсів в сільському господарстві.
- •Тема 14. Договірні відносини в сільському господарстві.
- •Тема 15. Правове регулювання охорони довкілля у сільському господарстві.
- •Тема 16. Відповідальність за порушення земельного та аграрного законодавства.
- •Орієнтовний перелік тем для рефератів (есе) (для всіх форм навчання)
- •Заставні закупівлі сільськогосподарської продукції як сучасний ефективний інструмент ринку сільськогосподарської продукції.
- •Актуальні питання застосування біотехнологій у сільському господарстві. Приклади індивідуальних завдань (для всіх форм навчання)
- •Порядок оцінювання знань студентів за результатами вивчення дисципліни Для денної та вечірньої форм навчання
- •Поточний контроль знань студентів
- •Порядок оцінювання поточної роботи студента в семестрі
- •Для денної форми навчання:
- •Для вечірньої форми навчання:
- •Порядок і критерії оцінювання знань студентів при проведенні модульного контролю
- •Матеріали до модульного контролю знань студентів Для студентів денної форми навчання Блок /модуль/ № 1
- •Практичні завдання:
- •Теоретичні питання:
- •Правовий режим земель лісогосподарського призначення.
- •Правовий режим земель транспорту.
- •Для студентів вечірньої форми навчання Блок /модуль/ № 1
- •Блок /модуль/ № 2
- •Підсумковий контроль знань студентів
- •Критерії оцінювання знань студентів на письмовому іспиті
- •V. Особливості поточного контролю знань студентів заочної форми навчання
- •Типові завдання для модульного контролю (для заочної форми навчання):
- •Правове регулювання водокористування в сільському господарстві.
- •Особливості оподаткування сільськогосподарських підприємств.
- •Правовий режим земель оздоровчого призначення.
- •Правове регулювання ведення особистих селянських господарств.
- •Особливості оподаткування сільськогосподарських підприємств.
- •Зав. Кафедрою в.Ф. Опришко
- •Vіі. Список рекомендованої літератури
- •1. Основна література
- •2. Додаткова література:
Порядок і критерії оцінювання знань студентів при проведенні модульного контролю
Для студентів денної та вечірньої форм навчання:
В рамках даної дисципліни передбачено проведення одного або двох модульних контролів. На модульний контроль виноситься два чи одне модульне завдання (у випадку проведення 1 модульного контролю) або одне модульне завдання (якщо проводиться 2 модульні контролі по 5 балів).
Кожне модульне завдання може включати одне або кілька (не більше 3) теоретичних питань, або одне практичне завдання, або блок тестів (не більше 20).
Кожне контрольне завдання оцінюється в 10 (5), 8 (4), 6 (3) або 0 балів відповідно до наведених нижче критеріїв.
Вид завдання |
Кількість балів |
Критерії оцінки відповіді |
Теоретичні питання |
10 (5) балів
|
Студент виявив вільне орієнтування в програмі навчальної дисципліни, знання назв і змісту передбачених програмою нормативно-правових актів, правильне розуміння основних понять і категорій, змісту правових норм, їх особливостей, спроможність давати правильне їх тлумачення, логічно і грамотно викладати думки |
8 (4) балів |
Студент дав досить змістовну відповідь на поставлене питання, але відповідь містить наступні недоліки: є недостатньо повною, має незначні неточності чи прогалини при поясненні того чи іншого аспекту питання, містить посилання не на всі основні нормативно-правові акти, що регулюють відповідні суспільні відносини, або ж їх назви та дати прийняття вказані з помилками |
|
6 (3) балів |
Студент у цілому відповів на поставлене питання, однак відповідь містить хоча б один з таких недоліків: наявні помилки та (або) неточності при розкритті предмета питання, змісту окремих понять та категорій, некоректні формулювання їх визначень, вказані помилкові назви нормативно-правових актів, допущені неточності при розкритті їх змісту; відповідь є неповною; не є аргументованою, не містить посилань на джерела (у разі необхідності); дещо порушена логіка викладення матеріалу |
|
0 балів
|
Студент не відповів на поставлене питання, або відповідь є неправильною, не розкриває сутності питання, або допущені грубі змістові помилки, які свідчать про відсутність знань у студента або їх безсистемність та поверховість, невміння сформулювати думку та викласти її, незнання загальних положень програми дисципліни |
|
Практичні завдання |
10 (5) балів |
Студент правильно вирішив ситуацію на основі чинного законодавства, без помилок обґрунтував розв’язання з посиланням на конкретні норми нормативно-правових актів, логічно і послідовно аргументує і викладає свою точку зору |
8 (4) балів |
Студент в цілому правильно вирішив ситуацію на основі чинного законодавства, вказав при обґрунтуванні розв’язання норми основних нормативно-правових актів, відповідь побудована логічно і послідовно |
|
6 (3) балів |
Студент надав загалом правильну відповідь, проте вона містить хоча б один з таких недоліків: є неповною; містить незначні помилки щодо аргументації рішення або перелік аргументів не є вичерпним; в обґрунтуванні рішення відсутні посилання на нормативно-правові джерела або посилання є помилковим, або помилка допущена у назві нормативно-правового чи іншого джерела без викривлення його змісту |
|
0 балів
|
Студент не вирішив ситуації або вирішив її помилково, або неправильно обґрунтовує своє вирішення, або неспроможний його аргументувати |
|
Тестові завдання |
10 (5) балів |
Студент вирішив 90-100 % тестових завдань правильно і повно |
8(4) балів |
Студент вирішив 70-80 % тестових завдань правильно і повно |
|
6 (3) балів |
Студент вирішив понад 60 % тестових завдань правильно і повно |
|
0 балів |
Студент вирішив правильно менше 60 % тестових завдань або вирішив їх переважно неправильно, або відповідь на них є неповною |
Індивідуальні завдання (обов’язкові та вибіркові) також оцінюються із використанням вищезазначених критеріїв.
Пропущені без поважної причини семінарські (практичні) заняття не відпрацьовуються. Втім, якщо семінарське заняття пропущено студентом з поважної причини, що підтверджує відповідний документ, з дозволу декана (зам. декана) йому надається можливість відпрацювати дане заняття, а також скласти модульний контроль, якщо вказаний вид робіт проводився на цьому занятті.