V тематичний блок

Тема: Західна Україна (1919-1939 рр.)

Лекція 20. Західноукраїнські землі під владою Польщі, Румунії і Чехословаччини

Опитування

Час: 30 хвилин

Завдання і запитання

1. Заповніть по пам’яті таблицю і здайте викладачеві:

Західноукраїнські землі

Територія, правовий статус	Становище українського населення, факти опору	Промисловість українців	Сільське господарство українців
Під владою Польщі----
Під владою Румунії---
Під владою Чехословаччини-----

2. Поясніть терміни: полонізація, депортація, «кресовий закон», «Таємний університет», «Польща – А», «Польща – Б», «Маслосоюз», «Центробанк», УГКЦ, румунізація, гуцули, «Процес 500», русини, пацифікація, «Береза Картузська».

Лекція 21. Партії і політична боротьба на Західній Україні Карпатська Україна

Семінар: «Політична боротьба на Західній Україні»

Час: 40 хвилин

1. Чим, на ваш погляд, пояснюється велика досить велика і різноманітна кількість партій, що виникла на Західній Україні? З якими ідеями виступала найстаріша Українська Радикальна партія?

2. За що виступало УНДО? Чого добилися західноукраїнські соціал-демократи? В чому оригінальність думок В.Липинського? Чи можливо було їх здійснити?

3. З яких причин серед західних українців з’явився націоналістичний рух у крайніх, гострих його проявах?

4. Назвіть час виникнення, мету та методи дій ОУН. В чому ви вбачаєте різницю у поглядах і діяльності ОУН і УНДО?

5. Розкрийте основні засади українського «інтегрального націоналізму»(напишіть основні тези з питання у довільній формі).

6. Зробіть доповідь(презентацію) про збройну боротьбу ОУН. Які були наслідки тероризму? Висловіть власну думку.

7. Яка парія захищала інтереси робітничого класу і виступала за радянський устрій? Що вам відомо про її виникнення, діячів?

8. Приведіть факти, що свідчать про діяльність КПЗУ. Як сталінський тоталітарний режим вплинув на долю цієї партії?

9. Що вам відомо про політичні течії на Закарпатті?

10. Підготуйте доповідь(презентацію) «Доля Карпатської України». Чому закарпатцям не вдалося вберегти державність?

11.Поясніть терміни: УРП, УНДО, монархізм, УВО, ОУН, Абвер, «український інтегральний націоналізм», терор, пацифікація, «Береза Картузська», КПЗУ, русофільство(москвофільство), русинство, українофіли, ХНП, Карпатська Січ.

12. Хто ці історичні особи? Що ви про них знаєте?

------------- -------------- ------------------ ------------- ------------- -------------

• Підготуватися до тематичного оцінювання . Повторити лекції 20-21 ! Попереду річна контрольна робота. Систематично повторюйте матеріал усього курсу! Додаткові завдання для перевірки знань

• дати

• тести

• таблиці

• документи

• робота з картою

• аналітичні питання

• узагальнюючі питання

• творчі завдання

( з використанням методичних рекомендацій, наробок В.Нартова, О.Баханова)

І тематичний блок

Початок Української революції (1917- початок 1918 року)

I варіант

I рівень

1. Назвіть 1—2 дати вивченої теми.

2. М. Грушевський від моменту створення Центральної Ради був при­хильником незалежності України.

□ Так □ Ні

3. Доберіть правильний термін. Назва радянського уряду України:

• Генеральний секретаріат

• Рада народних комісарів

• Народний секретаріат

II рівень

4. Розставте події в хронологічній послідовності. Бій під Крутами

Ультиматум РНК Центральній Раді

Галицька битва

II Універсал

Лютнева революція в Росії

_ Утворення Центральної Ради

5. Відзначте факти, що стосуються біографії В. Винниченка:

а) представляв УНР на переговорах у Бресті;

б) очолював Генеральний секретаріат;

в) був прихильником створення української армії;

г) був одним із лідерів Української соціал-демократичної робітничої партії;

ґ) був заступником голови Центральної Ради.

6. Виконайте завдання на контурній карті.

Позначте основні події Першої світової війни на території України.

III рівень

7. Заповніть порівняльну таблицю «І (1) і II (2) Універсали Центральної Ради».

Питання для порівняння	1	2
У галузі державної розбудови
У соціально-економічній галузі
У галузі зовнішньої політики

8. Заповніть порівняльну таблицю «Декрети більшовицької влади в Росії (1) і III Універсал (2)».

Питання для порівняння	1	2
У галузі державної розбудови
У соціально-економічній галузі
У галузі зовнішньої політики

9. З відозви Центральної Ради «До українського народу» (березень 1917 р.): «...Упали вікові пута. Прийшла воля всьому пригнобленому народові, усім поневоленим націям Росії... Уперше, український тридцятимільйонний народе, ти матимеш можливість сам за себе сказати, хто ти і як хочеш жити як окрема нація. Від цього часув дружній сім'ї вільних народів... почнеш собі сам кращу долюкувати».

Як ви гадаєте, чи немає суперечності в позиції Центральної Ради «жити як окрема нація» і «в дружній сім'ї вільних народів»?

IV рівень

10. Лідер більшовиків В.Ленін писав «Ми не захоплювали владу. Влада валялась на вулиці. Ми її лише підібрали». Що мав на увазі вождь? Чи згодні ви з його словами? Аргументуйте думку.

11. Виберіть правильне(-і) твердження, коротко обґрунтувавши свій вибір.

Центральна Рада придушила виступ полку ім. Полуботка, тому що:

а) займала автономістську позицію, а полуботківці виступали за незалежність України;

б) побоювалась суперництва за лідерство в Українській революції;

в) не хотіла розривати стосунків із Тимчасовим урядом.

12. Яку статтю і про що ви написали б до газети Центральної Ради «Рада» в липні 1917 р.? Чи написали б саме про це?

_Проголошення радянської влади в Харкові _Утворення Центральної Ради

13. Відзначте факти, що стосуються біографії В. Леніна:

а) 10 років на початку XX ст. перебував в еміграції;

б) очолював Раду народних комісарів;

в) восени 1917 р. вів переговори з Центральною Радою в Києві;

г) улітку 1917 р. повернувся з еміграції до Росії; ґ) був ініціатором розгону Установчих зборів.

14.Виконайте завдання на контурній карті.

Позначте основні події першої війни Радянської Росії з УНР.

ІІ варіант

I рівень

1.Назвіть 1—2 дати вивченої теми

2. І універсал ЦР проголосив незалежність України і повне відділення від Росії. Так це, чи ні?

ІІ рівень

3. Яка різниця між Народним Секретаріатом і Генеральним Секретаріатом?

4. Охарактеризуйте помилки, прорахунки в діяльності Центральної Ради.

5. Захопивши владу, більшовики утворюють органи влади на місцях …….., проводять …..банків, заводів. На селі відбувалося передача …. спеціальним комітетам …….

III рівень

6. Заповніть таблицю «Політичні партії в Україні у 1917 р.».

Назва партії	Лідери	Цілі діяльності	Методи діяльності

7. Зі звернення, датованого 29.06.1917 р.: «Не відривайтесь від спільної Батьківщини! Не розколюйте спільної армії... Нетерплячим бажанням зараз же зміцнити форми державного устрою... не завдавайте смертельного удару всій державі й самим собі. Загибель Росії буде й загибеллю вашої справи».

Установіть, у зв'язку з якою подією з'явилося це звернення. Хто був його автором і кому воно було адресоване?

8. Заповніть пропуски в тексті.

На початку грудня ... року уряд ... висунув ... Центральній Раді, а невдовзі... проголосив Україну ... .

IV рівень

9. Як ви гадаєте, чому лідери Центральної Ради, проголосивши

III Універсалом УНР як автономну державну одиницю Російської республіки, цим самим відмовились від ідеї незалежності? Аргумен- туйте свою відповідь.

10. Виберіть правильне (-і) твердження, коротко обґрунтувавши свій вибір.

IV Універсал:

а) у тих історичних умовах не мав значення;

б) здійснив величезний вплив на подальшу історію України;

в) був реакцією у відповідь на агресію більшовицької Росії.

11. Уявіть, що ви розмовляєте на фронті з учасником повстання полку ім. Полуботка восени 1917 р. Про що ви могли б у нього запи- тати і що він міг би розповісти?

IІІ варіант

I рівень

1. Назвіть 1—2 дати вивченої теми.

2. Українську Народну Республіку було проголошено II Універсалом.

□ Так □ Ні

3. Доберіть правильний термін.

Військові формування на західноукраїнських землях у роки Першої світової війни:

• Рада визволення України

• Легіон Січових Стрільців

• Вільне козацтво

II рівень

4. Розставте події в хронологічній послідовності.

_ III Універсал

Створення Генерального секретаріату

_ Падіння самодержавства в Росії

_ Ультиматум РНК Центральній Раді Бій під Крутами

5. Відзначте факти, що стосуються біографії С. Петлюри:

а) брав участь у бою під Крутами;

б) обіймав посаду секретаря міжнаціональних справ;

в) обіймав посаду секретаря військових справ;

г) працював помічником уповноваженого на Західному фронті; ґ) був кошовим Слобідського коша.

Період	Чисельність (у тис.)
Квітень	10
Липень	33
Жовтень	понад 50
Грудень	70

6. Таблиця «Більшовицька партія в Україні в 1917 р.»

Використовуючи дані таблиці, вста­новіть, чим пояснюється кількісне зростання партії більшовиків в Ук­раїні у 1917 р. Які ще висновки ви можете зробити з даних таблиці?

III рівень

7. Заповніть порівняльну таблицю «III (1) і IV (2) Універсали Централь­ної Ради».

Питання для порівняння	1	2
У галузі державної розбудови
У соціально-економічній галузі
У галузі зовнішньої політики

8. З відозви, датованої 20.12.1917 р.: «Браття-українці! Вас переконують, нібито ми виступаємо проти самовизначення України. Це — брехня! Ні на хвилину не думаємо ми зазіхати на права України. Революційний пролетаріат один тільки зацікавлений у тому, щоб за всіма націями було забезпечене право на самовизначення аж до відокремлення».

Установіть, у зв'язку з якими подіями з'явилася ця відозва. Хто був її автором?

9. Заповніть пропуски в тексті.

У січні ... року було підписано договір між ... і .... Це був ... мирний договір у ... війні, що тривала.

IV рівень

10. Зіставте оцінки жовтневих подій 1917 р. в Петрограді.

О. Мороз (лідер Соціалістичної партії України): «Жовтень сім­надцятого — все-таки революція, а не більшовицький (як де­хто вважає) переворот. Тим, хто засуджує Жовтневу революцію з позицій сучасної української державності, варто було б згадати, що ні імператор, ні Тимчасовий уряд і думки не припускали про суверенні права України, їі мову, культуру і державність. Жовтень — частина нашого життя...»

М. Попович (член-кореспондент HAH України): «Жовтневий пере­ворот — джерело великого нещастя для України, трагічні дні, що поклали початок безконтрольній і аморальній диктатурі». Яка з двох думок видається вам більш об'єктивною? Дайте власну оцінку подій жовтня 1917 р., аргументувавши її.

11. Виберіть правильне(-і) твердження, коротко обґрунтувавши свій вибір.

Центральна Рада, уклавши в Бресті договір із Німеччиною й Австро-Угорщиною:

а) здійснила зрадницький акт щодо українського народу;

б) діяла в інтересах українського народу;

в) домоглася невтручання Росії у справи УHP.

12. Уявіть, що влітку 1915 р. в Галичині зустрілись українці, котрі воюють в австрійській і російській арміях. Про що вони розмовлятимуть передусім? Чому? Про що ви запитаєте в них?