- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Шамардин а.А. Учебно-методический комплекс по курсу «Судоустройство и правоохранительные органы» – Оренбург, 2011. – 67 с.
- •1. Программа курса
- •Тема 1. Основные понятия, предмет и система курса «Судоустройство и правоохранительные органы». Нормативные акты о правоохранительных органах
- •Тема 2. Судебная власть и правосудие
- •Тема 3. Принципы правосудия
- •Тема 4. Судебная система рф
- •Тема 5. Суды общей юрисдикции
- •Тема 6. Арбитражные суды и иные арбитражные органы
- •Тема 7. Конституционный Суд России и органы конституционного контроля в субъектах рф
- •Тема 8. Правовой статус судей, присяжных и арбитражных заседателей. Органы судейского сообщества
- •Тема 9. Основные этапы развития российской судебной системы
- •Тема 10. Организационное обеспечение деятельности судов. Органы юстиции в России
- •Тема 11. Прокурорский надзор и система органов прокуратуры.
- •Тема 12. Органы, осуществляющие оперативно-розыскную деятельность и предварительное расследование уголовных дел
- •Тема 13. Адвокатура в Российской Федерации.
- •2. Модули изучения дисциплины
- •4. Рекомендуемая литература
- •Тема 1. Судебная власть и правосудие (2 часа)
- •Тема 2. Принципы правосудия (6 часов)
- •Часть 1 (2 часа)
- •Часть 2 (2 часа)
- •Часть 3 (2 часа).
- •Тема 3. Судебная система рф (4 часа)
- •Часть 1 (2 часа)
- •Часть 2 (2 часа)
- •Тема 4. Суды общей юрисдикции (4 часа)
- •Часть 1 (2 часа)
- •Часть 2 (2 часа)
- •Тема 5. Арбитражные суды и иные арбитражные органы (2 часа)
- •Тема 6. Конституционный Суд России и органы
- •Тема 7. Правовой статус судей, присяжных и
- •Часть 1 (2 часа)
- •Часть 2 (2 часа)
- •Тема 8. Организационное обеспечение деятельности судов. Органы юстиции в России (2 часа)
- •Тема 9. Прокурорский надзор и система органов прокуратуры (2 часа)
- •Тема 10. Органы, осуществляющие оперативно-розыскную деятельность и предварительное расследование уголовных дел (4 часа)
- •Часть 1 (2 часа)
- •Часть 2 (2 часа)
- •Тема 11. Адвокатура в Российской Федерации (2 часа)
- •Тема 1. Судебная власть и правосудие (2 часа)
- •Тема 2. Принципы правосудия (2 часа)
- •Тема 3. Судебная система рф (4 часа)
- •Часть 1 (2 часа)
- •Часть 2 (2 часа)
- •Тема 4. Прокурорский надзор и система органов прокуратуры (2 часа)
- •Тема 5. Органы, осуществляющие оперативно-розыскную деятельность и предварительное расследование уголовных дел (2 часа)
- •8. План семинарского занятия для студентов
- •Тема: Судебная власть, правосудие и судебная система (6 часов)
- •Часть 1 (2 часа)
- •Часть 2 (2 часа)
- •Часть 3 (2 часа)
- •9. Тесты контроля качества усвоения материала
- •9.1. Тесты к модулю №1
- •1. Правоохранительная деятельность это -
- •2. Нормативно-правовыми актами, регулирующими организацию и
- •3. Расставьте перечисленные нормативно-правовые акты по юридической силе (от актов большей юридической силы к актам меньшей юридической силы).
- •13. Принцип состязательности и равноправия сторон предполагает:
- •14. К сторонам в судопроизводстве относятся:
- •15. Свидетельский иммунитет это:
- •34. Военным судам подсудны:
- •9.2. Тесты к модулю №2:
- •44. Обязанности по оплате юридической помощи, оказываемой адвокатами бесплатно, несет:
- •10. Контрольные вопросы для подготовки к экзаменационному зачету
Тема 5. Органы, осуществляющие оперативно-розыскную деятельность и предварительное расследование уголовных дел (2 часа)
План:
1. Понятие и задачи оперативно-розыскной деятельности, органы, ее осуществляющие.
2. Предварительное расследование преступлений, его понятие, задачи и формы.
3. Общая характеристика органов дознания и предварительного следствия.
4. Система органов внутренних дел. Их задачи и структура.
5. Следственный комитет Российской Федерации.
6. Основные этапы исторического развития системы органов предварительного расследования в России и современные проблемы ее реформирования.
Задания:
1. Определите, каковы основные отличия оперативно-розыскной деятельности от предварительного расследования?
2. Распространяется ли действие принципов правосудия на оперативно-розыскную деятельность и предварительное расследование?
Задача:
В дежурную часть РОВД обратился гражданин с заявлением о том, что соседи по коммунальной квартире, пытаясь его отравить, подсыпали в его кастрюлю с супом яд. По его словам, лишь бдительность и осторожность позволили ему спастись. В заявлении указаны лица, которые подозреваются в покушении на его жизнь. Внешний вид, манера общения, а также речь заявителя позволяли усомниться в его психическом здоровье.
Как следует отреагировать на поступившее заявление?
8. План семинарского занятия для студентов
заочной формы обучения2
Тема: Судебная власть, правосудие и судебная система (6 часов)
Часть 1 (2 часа)
План:
Понятие, признаки и социальное предназначение судебной власти.
Понятие и признаки правосудия.
Понятие и виды судопроизводства. Соотношение понятий судопроизводства и правосудия.
Задания:
1. На основе анализа положений Конституции РФ и Концепции судебной реформы аргументировано ответьте на вопрос: какое место занимает суд в правоохранительной деятельности?
2. Как вы считаете, является ли борьба с преступностью задачей суда? Аргументируйте свой ответ ссылками на положения Конституции РФ и Концепции судебной реформы.
3. Определите соотношение понятий: «судебная власть», «правосудие», «судебная защита».
Часть 2 (2 часа)
План:
1. Принципы правосудия, их понятие и значение
2. Система принципов правосудия и их классификация
3. Характеристика отдельных принципов правосудия.
Задачи:
1. При рассмотрении гражданского дела мировым судьей истец заявил ходатайство о передаче дела в районный суд, так как, по его мнению, дело слишком сложное и должно рассматриваться в вышестоящем суде. Может ли быть удовлетворено ходатайство истца?
2. Судебное разбирательство по рассмотрению уголовного дела было проведено в кабинете судьи, где отсутствовали места для размещения публики. В процессе рассмотрения дела адвокат пожелал воспользоваться диктофоном для аудиозаписи хода судебного заседания, о чем заявил соответствующее устное ходатайство, однако судья отказал в его удовлетворении.
Были ли нарушены судьей принципы уголовного судопроизводства?
3. В судебном заседании по уголовному делу подсудимый В. на вопросы председательствующего судьи отвечать отказался, в нецензурной форме отрицательно охарактеризовал личность и деятельность судьи, ударил секретаря судебного заседания. С помощью судебных приставов председательствующий удалил В. из зала судебного заседания и вынес постановление о возбуждении уголовного дела в отношении В., а также постановление об избрании в качестве меры пресечения В. заключения под стражу.
Правомерны ли действия судьи с точки зрения соответствия их принципу состязательности судопроизводства?
Как следовало судье поступить в данной ситуации?