- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Шамардин а.А. Учебно-методический комплекс по курсу «Судоустройство и правоохранительные органы» – Оренбург, 2011. – 67 с.
- •1. Программа курса
- •Тема 1. Основные понятия, предмет и система курса «Судоустройство и правоохранительные органы». Нормативные акты о правоохранительных органах
- •Тема 2. Судебная власть и правосудие
- •Тема 3. Принципы правосудия
- •Тема 4. Судебная система рф
- •Тема 5. Суды общей юрисдикции
- •Тема 6. Арбитражные суды и иные арбитражные органы
- •Тема 7. Конституционный Суд России и органы конституционного контроля в субъектах рф
- •Тема 8. Правовой статус судей, присяжных и арбитражных заседателей. Органы судейского сообщества
- •Тема 9. Основные этапы развития российской судебной системы
- •Тема 10. Организационное обеспечение деятельности судов. Органы юстиции в России
- •Тема 11. Прокурорский надзор и система органов прокуратуры.
- •Тема 12. Органы, осуществляющие оперативно-розыскную деятельность и предварительное расследование уголовных дел
- •Тема 13. Адвокатура в Российской Федерации.
- •2. Модули изучения дисциплины
- •4. Рекомендуемая литература
- •Тема 1. Судебная власть и правосудие (2 часа)
- •Тема 2. Принципы правосудия (6 часов)
- •Часть 1 (2 часа)
- •Часть 2 (2 часа)
- •Часть 3 (2 часа).
- •Тема 3. Судебная система рф (4 часа)
- •Часть 1 (2 часа)
- •Часть 2 (2 часа)
- •Тема 4. Суды общей юрисдикции (4 часа)
- •Часть 1 (2 часа)
- •Часть 2 (2 часа)
- •Тема 5. Арбитражные суды и иные арбитражные органы (2 часа)
- •Тема 6. Конституционный Суд России и органы
- •Тема 7. Правовой статус судей, присяжных и
- •Часть 1 (2 часа)
- •Часть 2 (2 часа)
- •Тема 8. Организационное обеспечение деятельности судов. Органы юстиции в России (2 часа)
- •Тема 9. Прокурорский надзор и система органов прокуратуры (2 часа)
- •Тема 10. Органы, осуществляющие оперативно-розыскную деятельность и предварительное расследование уголовных дел (4 часа)
- •Часть 1 (2 часа)
- •Часть 2 (2 часа)
- •Тема 11. Адвокатура в Российской Федерации (2 часа)
- •Тема 1. Судебная власть и правосудие (2 часа)
- •Тема 2. Принципы правосудия (2 часа)
- •Тема 3. Судебная система рф (4 часа)
- •Часть 1 (2 часа)
- •Часть 2 (2 часа)
- •Тема 4. Прокурорский надзор и система органов прокуратуры (2 часа)
- •Тема 5. Органы, осуществляющие оперативно-розыскную деятельность и предварительное расследование уголовных дел (2 часа)
- •8. План семинарского занятия для студентов
- •Тема: Судебная власть, правосудие и судебная система (6 часов)
- •Часть 1 (2 часа)
- •Часть 2 (2 часа)
- •Часть 3 (2 часа)
- •9. Тесты контроля качества усвоения материала
- •9.1. Тесты к модулю №1
- •1. Правоохранительная деятельность это -
- •2. Нормативно-правовыми актами, регулирующими организацию и
- •3. Расставьте перечисленные нормативно-правовые акты по юридической силе (от актов большей юридической силы к актам меньшей юридической силы).
- •13. Принцип состязательности и равноправия сторон предполагает:
- •14. К сторонам в судопроизводстве относятся:
- •15. Свидетельский иммунитет это:
- •34. Военным судам подсудны:
- •9.2. Тесты к модулю №2:
- •44. Обязанности по оплате юридической помощи, оказываемой адвокатами бесплатно, несет:
- •10. Контрольные вопросы для подготовки к экзаменационному зачету
Часть 2 (2 часа)
План:
1. Апелляционная инстанция.
2. Кассационная инстанция.
3. Надзорная инстанция в отечественном судопроизводстве: история и современность.
4. Пересмотр судебных решений ввиду новых и вновь открывшихся обстоятельств.
Задания:
1. Начертите схему судебной системы России, отразив ее внутреннюю структуру, т.е. подразделение всех судов по звеньям, на федеральные суды и суды субъектов РФ, отразив при этом функции каких инстанций выполняет суд определенного звена.
2. В чем состоит сущность правила о недопустимости «поворота к худшему» при пересмотре судебных решений по уголовным делам?
3. Нарисуйте таблицу, в которой по нескольким критериям (не менее 3-х) проведите сравнение различных видов пересмотра судебных решений.
4. Проанализируйте соотношение следующих понятий: «судебное решение, вступившее в законную силу» и «окончательное судебное решение».
Задача:
Ленинским районным судом г. Оренбурга было рассмотрено уголовное дело в отношении Н. и вынесен обвинительный приговор, которым Н. был приговорен к лишению свободы. По истечении двух месяцев после этого, Н., считающий, что он отыскал ранее отсутствующего свидетеля, показания которого могли бы неопровержимо подтвердить его алиби, попросил своего адвоката обратиться с жалобой в вышестоящую инстанцию, однако адвокат разъяснил Н., что возможности по дальнейшему обжалованию судебных решений по делу исчерпаны.
Прав ли адвокат и есть ли у Н. правовые возможности для дальнейшего обжалования судебных решений, принятых по данному уголовному делу?
Если да, то в каком порядке это возможно?
Тема 4. Прокурорский надзор и система органов прокуратуры (2 часа)
1. История развития органов прокуратуры в России.
2. Конституционный статус, задачи и функции прокуратуры.
3. Прокурорский надзор.
3.1. Понятие прокурорского надзора и его отраслей.
3.2. Характеристика отдельных отраслей прокурорского надзора.
4. Осуществление прокуратурой уголовного преследования.
5. Участие прокуроров в рассмотрении дел судами.
6. Система органов прокуратуры.
Задания:
1. Проанализируйте, какое место в системе органов государственной власти России занимают органы прокуратуры в соответствии принципом разделения властей, установленным ст. 10 Конституции РФ.
2. Начертите схему системы органов прокуратуры РФ.
Задачи:
1. В судебном заседании по уголовному делу по обвинению Р. в совершении преступления, предусмотренного п. «г» ч. 2 ст. 161 УК, государственный обвинитель заявил о полном отказе от дальнейшего поддержания обвинения в связи с тем, что по его убеждению #G0представленные доказательства не подтверждают предъявленное подсудимому обвинение. В., признанный в установленном порядке потерпевшим по данному делу, возразил и заявил, что желает самостоятельно поддерживать обвинение перед судом.
Правомерны ли действия прокурора?
Как должен поступить суд в этой ситуации?
2. К прокурору области обратился гражданин К. с заявлением о том, что следователь М., производивший предварительное следствие по уголовному делу об изнасиловании его несовершеннолетней дочери, необоснованно и незаконно вынес постановление о прекращении этого дела. К. утверждал, что следователь получил крупную сумму денег от обвиняемых в качестве взятки за прекращение уголовного дела.
Как должен отреагировать прокурор на заявление гражданина К.?