Экономика потребителя. Экономика производителя

Ученики должны уметь:

• характеризовать спрос на труд и предложение труда;

• описывать факторы повышения производительности труда;

• определить факторы, влияющие на заработную плату;

• характеризовать основные группы, входящие в состав трудовых ресурсов;

• объяснять причины различных видов безработицы;

• давать определение бюджета семьи;

• описывать различные источники дохода и направления расходов бюджета;

• оценивать степень неравномерности распределения до­ходов населения в различных странах;

• сравнивать преимущества и недостатки отдельных форм организации бизнеса;

• приводить примеры целесообразности выбора форм биз­неса в конкретных ситуациях;

• показывать зависимость прибыли фирмы от ее выручки и издержек.

Ключевые положения

1. Рынок труда — сфера устойчивого обмена услуг труда на заработную плату между продавцами и покупателями.

2. Уровень заработной платы работника связан с челове­ческим капиталом, а также особенностями региона, специ­фикой отрасли, условиями труда и др.

86

■ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СФЕРА ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА

3. Чтобы иметь прибыль, фирма должна повышать произ­водительность труда. Факторы роста производительности труда: научно-технические, организационно-экономиче­ские, социально-психологические.

4. Экономически активное население, или рабочая сила, включает занятых и безработных.

5. Полная занятость наступает, когда циклическая безра­ботица равна нулю (при этом фрикционная и структурная безработица остаются).

6. Безработица имеет серьезные социально-психологиче­ские последствия для граждан и страны в целом, нуждается в государственном регулировании.

7. Бюджет семьи — баланс доходов и расходов семьи за оп­ределенный период. Составление бюджета помогает людям наилучшим образом использовать свои деньги.

8. Источниками доходов семьи могут быть трудовой до­ход, имущественный доход и трансферты.

9. От величины доходов зависит структура расходов се­мьи: с ростом доходов доля расходов на питание снижается.

10. Регулирование неравенства доходов возможно с помо­щью налогов и социальных выплат.

11. Предприятия отличаются по организационно-право­вой форме, размерам, структуре продукции. Каждая форма организации бизнеса имеет свои преимущества и недостатки.

12. Главная экономическая цель фирмы — прибыль. При­быль равна выручке минус издержки производства.

13. Издержки фирмы — это денежная оценка затрат всех факторов, участвующих в производстве готовой продукции.

44. Верны ли следующие суждения о роли потребителя и произво­дителя в рыночной экономике?

А. Потребитель в рыночной экономике участвует в фор­мировании рыночного спроса.

Б. Цену товаров и услуг на рынке устанавливает произво­дитель без участия потребителей.

1. верно только А

2. верно только Б

3. верны оба суждения

4. оба суждения неверны

87

ЕГЭ 2009. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ. СБОРНИК ЗАДАНИЙ

45. Тушь для ресниц, приобретенная дамой, вызвала у нее, по за­ ключению врача, аллергическую реакцию. Упаковка туши не содержала соответствующих предупреждений. Какое право по­ требителя было нарушено?

1. на достоверную информацию о товаре

2. на качественный товар

3. на безопасность товара для жизни и здоровья

4. на замену или возврат некачественного товара

46. При наличии дефицита на рынке товаров и услуг производите­ лю выгодно

1. увеличить и цену, и выпуск продукции

2. уменьшить и цену, и выпуск продукции

3. уменьшить цену и увеличить выпуск продукции

4. увеличить цену и уменьшить выпуск продукции

47. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «производи­ тель»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащих информацию о производителе.

48-50. По каждому из предложенных ниже высказываний изложи­те свои мысли (свою точку зрения, отношение) относительно за­тронутой социальной проблемы* Приведите необходимые аргу­менты для обоснования своей позиции. Выполняя задание, ис­пользуйте знания, полученные в курсе обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт.

Экономика	«При обычном и повседневном положении дел спрос на любые товары предшествует их пред­ложению» (Д. Рикардо).
Экономика	«Каждому человеку должно быть предоставле­но равное право преследовать свою выгоду, и от этого выигрывает все общество» (А. Смит).
Экономика	«Непременным условием действия экономиче­ских законов является свободная конкурен­ция» (А. Смит).

СОЦИАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ

Знания о социальной сфере жизни общества являются важной составляющей интегративного обществоведческого курса. В экзаменационной работе эта сфера представлена сле­дующими дидактическими единицами: социальные отноше­ния и взаимодействия; многообразие социальных групп; со­циальный статус и социальные роли; неравенство и социаль­ная стратификация; социальная мобильность; социальные нормы и отклоняющееся поведение; социальный контроль и самоконтроль; семья и тенденции ее развития; молодёжь как социальная группа; этнические общности; межнациональ­ные отношения; национальная политика; социальный кон­фликт и пути его разрешения; социальные процессы в совре­менной России.

Задания проверяют следующие предметные умения:

• выявлять, распознавать, перечислять, раскрывать на конкретном примере признаки понятий и положений со­циологии как систематизированной области знания: со­циальная структура общества, социальная группа, нера­венство, социальная стратификация, социальный статус и социальная роль, социальная мобильность, этнос;

• давать структурно-функциональную характеристику семьи как социального института;

• распознавать на основе приведенных характеристик виды социальной мобильности; формы социального контроля;

• определять основные типы семьи, сопоставлять их; вы­являть и использовать в определенном контексте при­знаки различных социальных групп;

• оценивать истинность суждений о социальных явлени­ях с точки зрения научных знаний.

89

ЕГЭ 2009. ОБЩЁСТВОЗНАНИЕ. СБОРНИК ЗАДАНИЙ

Многообразие социальных групп

Ряд заданий проверяют знания о социальных группах, их видах и критериях. Подобные задания, как правило, не вы­зывают каких-либо серьезных затруднений.

Пример задания:

Любая социальная группа характеризуется

1. малочисленностью состава

2. родственными связями

3. неформальным контролем за поведением

4. общностью социального статуса Ответ: 4.

Предлагаем выполнить следующие задания:

1. Элементом социальной структуры общества является

1. сословие

2. партия

3. предприятие

4. армия

2. К малой социальной группе можно отнести

1. верующих России

2. людей либеральных взглядов

3. женщин Москвы

4. бригаду рабочих

3. Социальной группой, члены которой обладают правами и обя­ занностями, передающимися по наследству, является

1. нация

2. сословие

3. класс

4. номенклатура

4. Дети, молодежь, мужчины — это социальные общности, выде­ ляемые по

1. территориальному признаку

2. этническому признаку

3. демографическому признаку

4. профессиональному признаку

90

СОЦИАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ

5. Отношение к собственности, величина доходов, фактор пользо­ вания властью — это признаки

1. этноса

2. нации

3. расы

4. класса

6. К социальным группам, выделяемым по поселенческому (тер­ риториальному) признаку, относится(-ятся)

1. народность

2. нация

3. горожане

4. класс

7. Установите соответствие (социальные группы — критерий): к каждой позиции столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

КРИТЕРИИ

1. демографический

2. этнический

СОЦИАЛЬНЫЕ ГРУППЫ

1. мужчины Б)племена

2. народности Г) дети

Запишите в таблицу буквы выбранных ответов, а затем полу­чившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов).

А	Б	В	Г

8. Раскройте на трех примерах многообразие критериев выделе­ния социальных групп.