Правовое государство

1

3

2

3

3

2

4

2

5

1

6

3

7

1

8

1

9

3

10

Общество

11

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не ис­кажающие его смысл)

Баллы

Ответ может содержать, например, следующие позиции:

1) в России после Отечественной войны 1812 г. возникла сеть декабристских обществ. В дан­ ном примере понятие «общество» использует­ ся в значении «объединение, группа едино­ мышленников »;

2) в словосочетании «средневековое общество» понятие «общество» используется в значении «историческая эпоха»;

3) в словосочетании «глобальные проблемы со­ временного общества» понятие «общество» ис­ пользуется в значении «все человечество».

Могут быть приведены и прокомментированы дру­гие примеры

Приведены три позиции

3

Приведены две позиции

2

Приведена одна позиция

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

12

1

13

4

14

1

15

2

16

2

17

1

3

18

2

19

2

20

2

21

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

Могут быть приведены, например, следующие ар­гументы:

1) существование природы и общества тесно взаи­ мосвязано;

2) любой ущерб, причиненный природе, отражает-

ся на жизни человека;

3) ухудшение экологической ситуации отражает­ ся на здоровье человека, сокращает возможно­ сти его преобразовательной деятельности.

Могут быть приведены другие аргументы

Приведены три аргумента

3

Приведены два аргумента

2

Приведен один аргумент

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

22

3

23

1

24

1

25

4

26

2

27

3

28

Духовная

29

ВБАГ

30

ГБВА

31

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

Должны быть названы следующие сферы жизни общества:

1) экономическая;

2) социальная;

3) политическая;

4) духовная.

Названы четыре сферы при отсутствии неверных позиций

2

Названы три сферы

1

Названы одна-две сферы ИЛИ ответ неправиль­ный

0

Максимальный балл

2

32

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

Ответ может содержать, например, следующие позиции:

1) в эпоху первоначального накопления капитала на фоне расширявшихся экономических воз­ можностей третьего сословия шел активный процесс формирования буржуазии. В этом примере отражается связь экономического развития и стратификационных процессов в обществе;

2) индустриализация в СССР стала причиной массовых миграций населения в отдаленные районы страны (на стройки пятилеток), что от­ ражает взаимосвязь экономики ц процессов со­ циальной мобильности.

Могут быть приведены и прокомментированы другие примеры

Приведены три позиции

3

Приведены две позиции

2

Приведена одна позиция

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

33

3

34

<2

35

4

36

1

37

4

38

2

39

2

40

1

41

Аграрное ИЛИ традиционное

42

3

43

1

44

1

45

1

46

25

47

1

48

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

В ответе должны быть приведены убедительные аргументы, например:

1) старая культура, ориентированная на развитие

и демонстрацию уникального духовного мира человека, зачастую оставляла в тени проблему его реальных физических качеств.

Машинная, техническая цивилизация опасна

для души, потому что:

2) производство духовных ценностей приобретает коммерческий характер;

3) духовные ценности становятся стандартизиро­ ванными и утилитарными;

4) живое человеческое общение заменяется сурро­ гатной формой

Приведены три аргумента

3

Приведены два аргумента

2

Приведен один аргумент

1

Аргументация фактически отсутствует

0

Максимальный балл

3

49

2

50

1

51

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

В ответе должны быть указаны проблемы:

1) перенаселение;

2) генетическая деградация;

3) отрыв от своих природных основ;

4) разрыв устойчивых социальных связей;

5) стирание черт человеческой индивидуально­ сти;

6) одиночество и др.

Правильно указаны пять-шесть проблем

2

Правильно указаны три-четыре проблемы

1

Указано меньше трех проблем ИЛИ ответ непра­вильный

0

Максимальный балл

2

52

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

«Экология человека» может пониматься как сохранение и усовершенствование физических (физиологических), нравственных, социаль­ных и прочих качеств и характеристик отдель­ного человека и человечества в целом

Дано верное определение понятия

2

Определение неполное

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

53

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

Элементы правильного ответа: 1) к естественным !можно отнести конфликт поко­лений;

Следствием НТР являются:

2) генетическая деградация и физическая изне­ женность;

3) проблема одиночества;

4) стирание черт индивидуальности.

Правильно указаны три-четыре позиции

3

Правильно указаны две позиции

2

Правильно указана одна позиция

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

54

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

Предложен убедительный и обоснованный способ решения проблемы с опорой на материалы курса. и другие знания учащегося

3

Опора на собственные знания и опыт неубедительна

2

Опора на собственные знания отсутствует (интер­претируется содержание текста)

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

55

1

56

4

57

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

Выделены проблемы:

1) ограниченность ресурсов;

2) неравномерность развития (проблема «Севера и Юга»);

3) демографическая;

4) последствия НТР.

Правильно указаны три проблемы

2

Правильно указаны две проблемы

1

Указана одна проблема ИЛИ ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

58

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

Могут быть сделаны предположения, например:

1) наличие у человечества научных знаний и тех­ нических средств для глобальной преобразова­ тельной деятельности (и средств уничтожения жизни на планете);

2) формирование общества потребления, в кото­ ром скорость и комфорт являются одними из господствующих ценностей.

Могут быть сделаны другие предположения

Правильно указаны две позиции

2

Правильно указана одна позиция

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

59

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

Могут быть указаны, например:

1) коммунистические утопии;

2) идеология Просвещения;

3) иллюзия всемогущества науки и возможность ее победы над голодом и болезнями.

Могут быть приведены другие примеры

Правильно приведены три примера

3

Правильно приведены два примера

2

Правильно приведен один пример

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

60

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

Дан отрицательный ответ и приведены аргументы, интерпретирующие глубину отставания «бедных» стран от развитых, например:

1) ситуация неконтролируемой рождаемости в ус­ ловиях ограниченности ресурсов и неблагопри­ ятных условий жизни;

2) малая доля участия в мировом разделении труда;

3) рост военных и иных расходов развитых стран, препятствующий перераспределению средств в пользу «бедных» стран.

Могут быть приведены другие аргументы

Дан отрицательный ответ и приведены два аргу­мента

3

Дан отрицательный ответ и приведен один аргу­мент

2

Дан отрицательный ответ, аргументы не приве­дены

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

1

4

2

4

3

2

4

3

5

2

6

4

7

3

8

Человек

9

124

10

3

11

4

12

1

13

2

14

4

15

3

16

2

17

4

18

1

19

2

20

Способности

21

Потребности

22

ББАА

23

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

В ответе могут быть в любом порядке названы:

1)задатки;

2)способности;

3) одаренность;

4)талант;

3) гениальность.

Правильно названы три уровня при отсутствии неверных позиций

2

Правильно названы два уровня

1

Назван один уровень ИЛИ ответ неверный

0

Максимальный балл

2

24

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

Ответ должен содержать по одному примеру под­линной и мнимой потребности и имеющий осно­вание вывод о последствиях их удовлетворения. Например: подлинные потребности — в еде, в трудовой деятельности, в познании и др,; мни­мые потребности — в курении, алкоголе и др. Удовлетворение мнимых потребностей ведет к физической и духовной деградации личности, на­носит ущерб природе и обществу; удовлетворение подлинных потребностей побуждает человека к активной жизни, способствует его самосовершен­ствованию без нанесения ущерба природе и дру­гим людям

Приведено по одному примеру подлинной и мни­мой потребности и сделаны выводы, имеющие ос­нование

3

Приведены примеры и указано последствие удов­летворения потребностей одной из групп ИЛИ приведен(-ы) пример(-ы) подлинной и мнимой по­требности, но вывод сделан только по одной груп­пе потребностей

2

Приведены только примеры ИЛИ только сформу-лировано(-ы) последствие(-я) реализации потреб­ностей одной или обеих групп

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

25

1

26

3

27

2

28

4

29

2

30

4

31

1

32

1

33

3

34

3

35

4

36

ГБАВ

37

Трудовая(труд)

38

Результат

39

Цель

40

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не ис­кажающие его смысл)

Баллы

В ответе может быть указано на создание орудий, машин, механизмов, железных дорог, заводов, нефтяных скважин

Правильно указаны три примера

2

Правильно указаны один-два примера

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

41

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

В ответе могут быть указаны и проиллюстрирова­ны с помощью отдельных фрагментов текста та­кие черты человеческой деятельности, как целе­сообразность, практическая полезность, наличие результата; сознательный, продуктивный, преоб­разующий, общественный характер деятельности

Указаны и проиллюстрированы с помощью от­дельных фрагментов текста две черты

2

Указана и проиллюстрирована с помощью от­дельных фрагментов описания одна черта

1

Черты человеческой деятельности названы, но не проиллюстрированы с помощью отдельных фраг­ментов текста, ИЛИ ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

42

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не ис­кажающие его смысл)

Баллы

Дан утвердительный ответ.

Приведен аргумент (автором описано появление

результатов нового, более совершенного качества

в результате труда человека).

Дано определение творческой деятельности как

деятельности, в результате которой появляется

нечто новое, ранее не существовавшее

3

Дан утвердительный ответ;

приведен аргумент (автором описано появление результатов нового, более совершенного качест­ва); определение творческой деятельности не дано,

2

дан утвердительный ответ;

дано определение творческой деятельности как деятельности, в результате которой появляется нечто новое, ранее не существовавшее

1

Дан утвердительный ответ без аргументации и определения творческой деятельности ИЛИ ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

43

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

В ответе должно быть

1) отражено и обосновано мнение автора (вся пре­ образовательная деятельность человека направ­ лена на служение людям; в обосновании могут использоваться слова «все это для того и созда­ валось, чтобы служить людям» или «пользуясь ею (машиной), постепенно о ней забываешь»;

2) высказано и обосновано собственное мнение (например, может быть указано, что деятель­ ность направлена на удовлетворение потребно­ стей; в частности, познавательная деятель­ ность удовлетворяет потребность в знаниях).

Отражено и обосновано мнение автора; высказано и обосновано собственное мнение

3

Отражено и обосновано мнение автора ИЛИ вы­сказано и обосновано собственное мнение

2

Отражено мнение автора и (или) собственное мне­ние без обоснования

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

44

1

45

4

46

2 ^х

47

*

48

2

49

³

50

3

51

3

52

4

53

3

54

2

55

2

56

2

57

1

58

4

59

1

60 61

3

2

62

3

1

3

2

3

3

1

4

2

5

4

6

1

7

2

8

1

9

1

10

45

11

24

12

представления

13

суждение

14

221

15

2

16

2

17

1

18

1

19

3

20

абсолютный

21

Содержание верного ответа и указания

к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа,

не искажающие его смысла)

Баллы

Объективная истина — это:

1) содержание знаний, не зависящее ни от челове­ ка, ни от человечества;

2) адекватное отражение субъектом окружающе­ го мира

Правильно указаны две позиции

2

Правильно указана одна позиция

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

22

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Элементы правильного ответа:

1) практика понимается не как единичный опыт, а как общественная практика в ее историче­ ском измерении;

2) практика указывает истинность знания только для определенных исторических условий

Правильно указаны две позиции

2

Правильно указана одна позиция

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

1

23

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Элементы правильного ответа:

1) объект социального познания — общество — сложнее, чем природа, поскольку в нем прояв­ляются сознание и воля людей;

2) субъект социального познания — люди, кото­ рые имеют определенные интересы;

3) результаты социального познания зависят от субъективной позиции исследователя;

4) результатом социального познания является знание об обществе

Правильно указаны три позиции

3

Правильно указаны две позиции

2

Правильно указана одна позиция

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

24

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Указаны три утверждения и приведены примеры

3

Указаны два утверждения и приведены примеры

2

Указано одно утверждение и приведен пример

1

Указаны утверждения без примеров или приведены примеры без утверждений или ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

25

2

26

1

27

4

28

3

29

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

В ответе должны быть названы методы:

1) выдвижение гипотез (гипотеза);

2) теоретический анализ;

3) практическое исследование (наблюдение)

Указаны три метода

3

Указаны два метода

2

Указан один метод

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

Названы две-три особенности научного познания, две из них проиллюстрированы примерами

2

Названы одна-три особенности научного позна­ния, одна из них проиллюстрирована примером

1

Названы одна-три особенности научного позна­ния без примеров ИЛИ ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

31

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

В ответе могут быть приведены примеры, рас­крывающие следующие методы:

1) наблюдения;

2) эксперимента;

3) научного моделирования.

Правильно приведены три примера

3

Правильно приведены два примера

2

Правильно приведен один пример

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

32

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

В ответе должны быть названы три составляю­щие:

— чувственные формы отражения;

— приборно-практические средства познания;

— абстрактно-логические средства анализа

Названы три составляющие

2

Названы две составляющие

1

Названа одна составляющая ИЛИ ответ непра­вильный

0

Максимальный балл

2

33

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

В ответе могут быть перечислены следующие средства:

1) обобщение;

2) классификация;

3) типологизация;

4) установление эмпирических зависимостей;

5) статистическая обработка;

6) объяснение;

7) интерпретация

Названы пять средств

2

Названы три-четыре средства

1

Названы одно-два средства ИЛИ ответ непра­вильный

0

Максимальный балл

2

34

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

В ответе могут быть приведены следующие объяс­нения:

данные отдельных наблюдений могут содержать ошибки, связанные:

1) с отклонением в работе органов чувств;

2) с неправильными показаниями приборов;

3) с некорректной постановкой опытов;

4) с неверной интерпретацией.

Приведены три объяснения

3

Приведены два объяснения

2

Приведено одно объяснение

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

35

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

В ответе должны присутствовать следующие эле­менты: ^

1) дано название — рационалисты (рационали­ стическая традиция);

2) указаны две особенности, например, рациона­ листы отдавали предпочтение разуму, благода­ ря которому человечество овладевает истинны­ ми знаниями; пришли к выводу о существова­ нии независимых от чувственного познания задатков мышления.

Могут быть указаны другие особенности

Указаны название и две особенности

3

Указаны название и одна особенность ИЛИ ука­заны две особенности без названия

2

Указано название ИЛИ одна особенность

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

36

2

37

1

38

1

39

2

40

1

41

2

42

3

43

1

44

3412

45

3

46

2

47

3

48

3

49

3

50

1

1

2

2

1

3

2

4

2

5

2

6

4

7

Духовная

8

1246

9

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

Ответ может содержать такие, например, позиции:

1)наука;

2) нравственность;

3)религия;

4) искусство;

5) образование

Правильно указаны три позиции

2

Правильно указаны одна-две позиции

1

Ответ неправильный ИЛИ при любом количестве правильно указанных позиций в ответе присутст­вуют неверные позиции

0

Максимальный балл

2

10

1

11

4

12

3

13

1

14

2

15

4

16

2

17

2

18

134

19

АБАБ

20

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

В качестве признаков могут быть названы, на­пример:

1) коммерческая направленность;

2) ориентация на вкусы массового потребителя;

3) стандартизация содержания. Могут быть названы и другие признаки

Названы три признака

2

Названы два признака

1

Назван один признак ИЛИ ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

21

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие позиции:

1) указание на то, что фильм относится к элитар­ ной культуре;

2) признаки элитарной культуры, например: не­ коммерческий характер, высокая содержатель­ ная и эстетическая сложность, доступность ог­ раниченному кругу специалистов и знатоков

Верно названа форма культуры и три признака по тексту

3

Верно названа форма культуры и два ее признака

2

Верно названа форма культуры и один признак

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

22

2

23

1

24

2

25

4

26

Искусства

27

Искусством или видами искусства

28

145236

29

ААББ

30

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

В ответе должно быть отмечено, что:

1) балет является видом искусства;

2) балету, как виду искусства, присуще формиро­ вание чувства прекрасного;

3) создание художественного образа;

4) чувственно-эмоциональное отражение реально-

сти

В ответе содержится утверждение, что балет является видом искусства, и приведены три аргумента

3

В ответе содержится утверждение, что балет является видом искусства, и приведены два аргумента

2

В ответе содержится утверждение, что балет является видом искусства, и приведен один аргумент

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

31

3

32

1

33

4

34

2

35

2

36

3

37

3

38

з

39

2

40

3

41

3

42

2

43

3

44

3

45

4

46

Знаний

47

4

48

АБВГ

49

126

50

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

В ответе могут быть приведены примеры:

1) наблюдения;

2) эксперимента;

3) научного моделирования

Правильно приведены три примера

3

Правильно приведены два примера

2

Правильно приведен один пример

1

Ответ неправильный ИЛИ отсутствует

0

Максимальный балл

3

51

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) проявления социальной функции науки, на­ пример:

— социального развития и управления;

— социального прогнозирования.

2) примеры, допустим:

— демографы, анализируя динамику численности и состава населения страны, вносят коррективы в социальные программы правительства;

!

— экономисты анализируют текущие экономи­ ческие показатели страны, динамику разви­ тия внутреннего и мирового рынков, полу­ ченные данные ложатся в основу разработки бюджета страны на следующий год прави­ тельством;

— ученые-экологи пытаются определить мас­ штабы глобальных изменений природных процессов и будущие контуры человеческого общества

Названы два проявления социальной функции науки и приведены два примера

3

Названы одно-два проявления социальной функ­ции науки, и приведен один пример

2

Названы два проявления социальной функции без примеров ИЛИ приведены примеры без ука­зания проявлений социальной функции

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

52

2

53

3

54

2

55

1

56

3

57

3

58

2

59

3

60

1

61

3

62

3

63

3

64

Начальное

65

Высшие

66

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

В ответе могут быть названы, например:

1) гимназии;

2) лицеи;

3) колледжи; _/

4) школы.

Названы три заведения

2

Названы два заведения

1

Названо одно заведение ИЛИ ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

67

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) духовные потребности;

2) духовное производство (производство идей);

3) потребление духовных ценностей.

Названы три элемента при отсутствии непра­вильных позиций

2

Названы два элемента

1

Назван один элемент ИЛИ ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

68

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие позиции:

1) цель духовного производства: «воспроизводст­во общественного сознания в его целостности»;

2) функции духовного производства:

— совершенствование остальных сфер жизни об­ щества;

— производство знания о знаниях;

— его распространение (трансляция);

— производство общественного мнения

Названы цель и две функции духовного произ­водства

2

Названы цель и одна функция духовного произ­водства

1

Присутствует только одна позиция ответа ИЛИ ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

69

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

Могут быть приведены примеры:

1) разработки экономической теории, направлен­ ной на обоснование экономических реформ (со­ вершенствование экономической сферы);

2) создания социальных учений, оказавших влия-

ние на развитие общества (совершенствование социальной сферы);

3) разработки учений о государстве, разделении властей (совершенствование политической сферы).

Возможны иные правильные ответы

Приведено по одному примеру для каждой из указанных сфер общественной жизни

3

Приведены два примера для разных сфер общест­венной жизни

2

Примером (примерами) проиллюстрирована дея­тельность в одной из сфер

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

6

1

7

число налогов

Содержание верного ответа и указания

! по оцениванию

Кя JFJTKI

(допускаются иные формулировки ответа,

не искажающие его смысл)

Ответ должен содержать следующие элементы:

1) проявления воздействия экономики на соци-

альную сферу, например:

— изменение социальной структуры в резуль-

тате экономических реформ;

— зависимость состояния социальной сферы от

состояния в экономической сфере;

2) соответствующие примеры, допустим:

— приватизация и появление новых социаль-

ных групп;

8

— спонсорская поддержка преуспевающими

фирмами детских домов и т. п.

Могут быть названы другие проявления и приве-

дены другие примеры

Правильно названы два проявления, и приведе-

3

ны соответствующие примеры

Правильно названо одно проявление, и приведен

2

пример

Правильно названо одно проявление без примера,

1

или приведен пример без указания проявлений

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

9

1

10

3

11

3

12

1

13

134256

14

1

15

2

16

1

17

1

18

1

19

4

20

1

21

1

22

3

23

системы

24

государственное распределение

25

21112

26

ЕГБЖАИ

27

4

28

1

29

2

30

3

31

2

32

1

33

4

34

4

35

2

36

1

37

бюджет

38

1

39

2

40

4

41

1

42

2

43

1

Представлена собственная позиция по поднятой проблеме на бытовом уровне без аргументации

1

Проблема не раскрыта.

ИЛИ дана информация (факты общественной жизни или личного опыта) не в контексте зада­ния

0

Максимальный балл

4

1

1

2

4

3

2

4

3

5

4

6

3

7

1221

8

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

В ответе должны быть приведены критерии и примеры, допустим:

1) возраст (дети, молодежь, пожилые люди);

2) национальная принадлежность (русские, украинцы и т.п.);

3) имущественный критерий (богатые и бед­ ные).

Могут быть сформулированы другие критерии и приведены другие примеры

Правильно сформулированы три критерия и приведены соответствующие примеры

3

Правильно сформулированы два-три крите­рия и приведены два соответствующих при­мера

2

Правильно сформулирован один-три критерия и приведен один соответствующий пример ИЛИ сформулированы три критерии без при­меров

1

Приведены три примера, критерии не сформу­лированы ИЛИ ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

9

2

10

1

11

3

12

21212

13

121221

14

126

15

2

16

1

17

3

18

1

19

3

20

3

21

4

22

3

23

2

24

3

25

2

26

1

27

4

28

2

29

2

30

1

31

1

32

3

33

3

34

3

35

145

36

3

37

3

38

4

39

3

40

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

В ответе могут быть указаны следующие при­знаки:

1) поведение, которое не согласуется с соци­ альными нормами;

2) не соответствует тому, чего ждет от человека общество

Указаны два признака при отсутствии невер­ных позиций

2

Указан один признак

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

41

2

42

3

43

3

44

3

45

13

46

3

47

1

48

1

49

4

50

1

51

1

52

1

53

2

54

3

55

2

56

3

57

1

58

1

59

3

60

3

1

2

2

1

3

2

4

2

5

2

6

1

7

1

8

3

9

1

10

3

11

2

12

2

13

АБАБАБ

14

3

15

1

16

2

17

4

18

1

19

2

20

2

21

3

22

3

23

2

24

3

25

государство

26

государство

27

республика

28

4

29

134

30

35

31

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

Могут быть названы, например, следующие при­чины:

1) недоверие к власти (в силу, допустим, ее кор­ румпированности);

2) отчаяние, неверие в возможность каких-либо позитивных изменений в своей жизни;

3) применение избирательными штабами «черно­ го пиара»;

4) отсутствие в программах кандидатов идей, ак­ туальных для конкретных групп населения.

Могут быть названы другие причины

Названы три причины

2

Названы две причины

1

Названа одна причина ИЛИ ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

32

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

Могут быть названы, например, следующие фак­торы:

1) личность кандидата, обстоятельства биогра­ фии;

2) программа кандидата;

3) освещение предвыборной кампании кандидата в СМИ;

4) отношение гражданина (избирателя) к власти, центральной или (и) региональной;

5) местные политические традиции. Могут быть названы другие факторы

Названы три фактора

2

Названы два фактора

1

Назван один фактор ИЛИ ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

33

4

34

3

35

1

36

1

37

1

38

2

39

3

40

2

41

3

42

2

43

2

44

1

45

2

46

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

Могут быть названы следующие функции полити­ческих партий:

1) участие в избирательных кампаниях;

2) разработка программ развития общества;

3) выражение и защита интересов различных со­ циальных групп;

4) мобилизационная;

5) посредничество между государством и гражда­ нами;

6) политическая социализация граждан. Могут быть названы Другие функции политиче­ ских партий

Названы любые три функции при отсутствии не­верных позиций

2

Названы любые две функции

1

Названа одна любая функция ИЛИ ответ неверный

0

Максимальный балл

2

47

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

Могут быть приведены и прокомментированы, на­пример, следующие примеры:

1) в ходе кампании по выборам президента в США были выдвинуты кандидаты от демократиче­ ской и республиканской партий, а наиболее из­ вестные деятели партий, в том числе популяр­ нейшие актеры и музыканты, разъезжали по стране, агитируя за своего кандидата (проявил­ ся такой аспект деятельности партий, как уча­ стие в избирательных кампаниях);

2) оппозиционная партия выступила в СМИ с кри­ тикой правительственной программы реформ (проявление деятельности по разработке про­ грамм развития общества);

3) в РФ существуют политические организации, представляющие интересы пенсионеров, авто­любителей и т.п. (деятельность по выражению и защите интересов различных групп граждан).

Могут быть приведены и прокомментированы

другие примеры

Раскрыты на примерах три различных проявле­ния деятельности партий

3

Раскрыты на примерах два различных проявле­ния деятельности партий

2

Раскрыто на примере (-ах) одно проявление дея­тельности партий

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

48

4

49

1

50

1

51

3

52

3

53

3

54

2

55

1 ^ч

56

3

57

2

58

3

59

4

60

2

61

1

62

4

63

4

64

4

65

2

66

2

67

4

68

1

69

3

70

4

71

3

1

3

2

1

3

2

4

4

5

3

6

3

7

3

8

4

9

3

10

4

11

1

12

1

13

2

14

правовой обычай

15

1

16

1

17

1

18

4

19

2

20

1

21

4

22

3

23

3

24

4

25

3

26

юридические

27

гражданским

28

БАБАБ

29

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

В ответе должны быть названы следующие виды правоотношений, например:

1) административные;

2) гражданские;

3) трудовые;

4) уголовные.

Названы три вида и более

2

Названы один-два вида

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

30

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

В ответе могут быть названы правоотношения, например:

1) купля-продажа;

2) дарение;

3) мена; 4)аренда. Приведены примеры:

1) два гражданина заключили договор, согласно которому один из них приобретает квартиру другого;

2) в благодарность за излечение от тяжелой болез­ ни бизнесмен подарил больнице дорогостоящее медицинское оборудование;

3) два пожилых человека арендовали на летний сезон дачу в пригородной зоне

Названы три вида и более

2

Названы один-два вида

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

31

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

В ответе должен быть дан утвердительный ответ и названы признаки:

1) компакт-диск был взят без разрешения;

2) компакт-диск был присвоен;

3) нанесен материальный урон владельцу ком­ пакт-диска

Дан утвердительный ответ и названы три при­знака

3

Дан утвердительный ответ и названы два при­знака

2

Дан утвердительный ответ и назван один при­знак

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

32

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

В ответе должны быть названы причины:

1) противоречия (деформации) общественных от­ ношений;

2) переоценка значения уголовных наказаний («жестокость рождает ответную жестокость»).

Указаны две причины

2

Указана одна причина

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

33

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие позиции:

1) выписана фраза из текста: «Преступность нано­ сит ущерб... общества его членов»;

2) приведен пример, иллюстрирующий негативное влияние преступности, допустим:

— преступления в сфере экономики приводят к появлению фальсифицированных лекарств на рынке, что может нанести непоправимый ущерб здоровью граждан;

— увеличение количества хулиганских проявле­ ний приводит к тому, что граждане боятся вы­ ходить вечером на улицу, боятся отпускать де­ тей одних на прогулку, боятся посещать вечер­ ние спектакли в театрах

Выписана фраза из текста, приведен пример

2

Выписана фраза из текста, пример не приведен, ИЛИ приведен пример, но не выписана фраза

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

34

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

В правильном ответе могут быть приведены сле­дующие аргументы, например:

1) экономическая нестабильность приводит к не­ уверенности в завтрашнем дне и толкает на пре­ ступления с целью обеспечить свое будущее;

2) усиливающийся разрыв в уровне доходов насе­ ления вызывает стремление любым путем дос­ тигнуть высокого уровня благосостояния;

3) бедность вынуждает искать любые способы вы­ живания.

Возможны иные, имеющие основания позиции

Приведены три аргумента

3

Высказано собственное мнение и приведен один имеющий основание аргумент

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

36

1

37

3

38

2

39

4

40

2

41

2

42

2

43

самоуправления

44

з

45

4

46

2

47

3

. 48

з

49

3

50

1

51

1

52

2

53

1

54

2

55

1

56

3

57

145