
- •XIX століття
- •III курс іноземного відділення (стаціонар)
- •Пояснювальна записка
- •Практичні заняття Практичне заняття №1
- •Література
- •Практичне заняття № 2
- •Література
- •Практичне заняття № 4
- •Література
- •Практичне заняття № 5
- •Література
- •Тексти для вивчення напам’ять
- •Романтизм у Польщі, Росії, сша Види навчальної діяльності студентів
- •Практичні заняття Практичне заняття №6
- •Література
- •Практичне заняття № 7
- •Література
- •Практичне заняття №1
- •Література
- •Практичне заняття № 2
- •Література
- •Практичне заняття № 3
- •Монографії
- •Методична література
- •Додаткова література
- •Практичне заняття №4
- •Практичне заняття № 5
- •Література
- •Практичне заняття № 6
- •Література
- •Практичне заняття № 7
- •Література
- •Питання для самостійної роботи студентів Питання з зарубіжної літератури XIX століття ( і і іі половина)
Практичне заняття № 4
Тема: Утвердження історичного жанру в творчості В.Скотта. роман ,,Айвенго’’.
Мета: з’ясувати своєрідність історичного жанру в романтичній літературі на прикладі ідейно-художнього аналізу роману ,,Айвенго’’, встановити особливості творчого методу письменника.
Завдання:
1.Відмітити у читацьких щоденниках особливості сюжету роману В.Скотта ,,Айвенго’’ та занотувати свої читацькі спостереження.
2. Продумати відповіді на питання: ,,Дотримання моделі історичного роману В.Скотта і відхилення від неї в ,,Тарасі Бульбі’’ Гоголя’’.
План
1. В.Скотт як автор історичних романів. Особливості історичної концепції письменника.
2. Своєрідність художньої структури романів В.Скотта. Дволінійна композиційна схема оповіді: опис любовно –романтичної історії позитивного героя і реалістичне зображення звичаїв, соціальних конфліктів, історичних образів.
3. ,,Айвенго’’ як історичний роман. Значення описів.
4. Система дійових осіб в романі ( вигадані персонажі та історичні особи).
5. Образ Айвенго, схематизм в зображенні головного героя роману.
6.Переплетення в романі реалістичних та романтичних тенденцій.
Література
1.Реизов Б.Г. Творчество В.Скотта. – М., 1965.
2. Ивашева В. Английский романтический роман в его современном звучании. – М., 1974. – С. 20- 40.
3. Гражданская З.Г. От Шекспира до Шоу. – М., 1982.- С. 60-76.
4. Наливайко Д.С., Шахова К.О. Зарубіжна література XIX сторіччя. Доба романтизму. – К., 1997.
5.История зарубежной литературы XIX / Под ред. Михальской Н.П. Ч.1-2. – М., 1991.
6.История зарубежной литературы /Под ред. Соловьевой Н.А. – М., 1991.
7. Романа Багрій. Шлях сера Вальтера Скотта на Україну. – К., 1993.
Практичне заняття № 5
Тема: В.Гюго як глава співдружності французьких романтиків. Ідейно-художня своєрідність роману ,,Собор Паризької Богоматері’’.
Мета: осягнути велич і значення постаті В.Гюго у розвитку романтизму у Франції; зрозуміти своєрідність ,,Собору Паризької Богоматері’’ як історичного роману.
Завдання: відмітити у читацькому щоденнику сюжетно-композиційні особливості роману В.Гюго ,,Собор Паризької Богоматері’’.
План
1. Основні етапи творчого шляху В.Гюго. Його передмова до драми ,,Кромвель’’ як маніфест французького романтизму.
2. ,,Місцевий колорит’’ і соціальна тема, історичне і поза історичне в романі В.Гюго ,,Собор Паризької Богоматері’’.
3. Головні герої роману (Клод Фролло, Есмеральда, Квазімодо). Образ собору і його місце в композиції твору.
4. Роль гротеску в поетиці роману.
5. В.Гюго і Україна.
Література
1.От Монтеня до Арагона. – М., 1983.
2. Реизов Б.Г. Между классицизмом и романтизмом.– Л., 1963.
3. Реизов Б. Французский исторический роман в эпоху романтизма. – Л., 1958.
4. Сент-Бев Ш.д. Литературные портреты. Критические статьи.– М., 1970.
5.Шнейдер Н.С. Французская литература периода Консульства в империи. – Днепропетровск, 1972.
6. Наливайко Д.С. Віктор Гюго. Життя і творчість. – К., 1976.
7. Сафонова Н.Н. Виктор Гюго: книга для учащихся. – М., 1989.
8. Трескунов М.С. Виктор Гюго.– Л., 1969. – С.35-44.
9.Наливайко Д.С., Шахова К.О.Зарубіжна література XIX сторіччя. Доба романтизму. – К., 1997.
10. История зарубежной литературы XIX века / Под ред. Михальской Н.П. Ч.1-2. – М., 1991.
11. История зарубежной литературы / Под ред. Соловьевой Н.А. – М., 1991.