Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Психология и педагогика_актеры драмы_ЗАОЧ.doc
Скачиваний:
1
Добавлен:
10.11.2019
Размер:
193.54 Кб
Скачать

Министерство культуры Российской Федерации

Фгбоу впо «Ярославский государственный театральный институт»

УТВЕРЖДАЮ

Ректор ___________профессор С.Ф. Куценко

«___» ___________ 2011 г.

Учебная программа по дисциплине «психология и педагогика»

Специальность АКТЕРСКОЕ ИСКУССТВО

Квалификация АРТИСТ ДРАМАТИЧЕСКОГО ТЕАТРА И КИНО

Форма обучения: заочная

Утверждена на заседании кафедры

общих гуманитарных наук и театроведения

Протокол № 1 от 15 сентября 2011г.

Зав. кафедрой общих гуманитарных наук

и театроведения ____________доцент Родин В.О.

Ярославль

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Дисциплина (курс) «Психология и педагогика» предназначена для студентов театрального института и как курс общеобразовательной дисциплины призван способствовать повышению общей, психологической и педагогической культу­ры студентов.

В разделах курса представлены знания о психологии человека, развитии психологической и педагогической науки. Особое внимание уделяется изуче­нию познавательных процессов, психологии личности и особенностей ее поведения, общения и деятельности. Содержание раз­дела педагогики включает изучение проблем воспитания, обучения, образования и развития человека в современном образовательном пространстве.

Курс разработан с учетом требований, изложенных в государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования в области культуры и искусства. Объединение со­держания возникает при фокусированном рассмотрении проблем развития мышления, личности, деятельности.

Программа дисциплины (курса) «Психология и педагогика» федерального компонента цикла ГСЭ учебного плана составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом второго поколения по специальности 070201 «Актерское искусство» – квалификация «Артист драматического театра и кино».

1. Цели и задачи курса

Цели курса

  • формирование целостного представления о психологических особенностях человека как факторов успешности его деятельности;

  • самопознание, познание других людей и готовность к эффективному взаимодействию с ними;

  • осмысление студентами сущности и содержания педагогических проблем, современных дидактических принципов, методов обучения и воспитания.

Задачи курса

  • овладение понятийным аппаратом психологии и педагогики, расширение представлений о сферах психики, проблемах мышления и личности, аспектах образования и саморазвития;

  • развитие умений распознавать и учитывать индивидуально-психологические особенности и личностные свойства людей;

  • освоение существующих подходов к анализу профессиональных и учебных проблемных ситуаций в общении и взаимодействии с другими людьми, принятии решений и развитии деятельности;

  • осознание образовательных и воспитательных целей педагогического процесса, объективных связей воспитания, обучения и развития личности.

Место курса в профессиональной подготовке выпускников

Дисциплина (курс) «Психология и педагогика» является дисциплиной федерального компонента цикла ГСЭ учебного плана составлена по специальности 070201 «Актерское искусство» – квалификация «Артист драматического театра и кино».

Требования к уровню освоения содержания курса

  • знать категории и понятия психологической и педагогической наук, ориентироваться в современных проблемах психологии и педагогики, в разнообра­зии мнений по поводу содержания и сущности феноменов;

  • владеть описаниями познавательной, эмоционально-волевой, мотивационно-потребностной и регуляторной сфер психики;

  • освоить основы социально-психологического знания;

  • владеть обобщенными моделями современных образовательных технологий и способами организации учебно-познавательной деятельности;

  • уметь выйти в педагогическую позицию в ситуациях обучения и воспитания людей.

Методы проведения занятий

  • ориентационный, проблемный и содержательно-описательный материал курса подается в различного вида лекциях;

  • используются иллюстрации (схемы, таблицы, тематические ситуации);

  • содержательно-деятельностная направленность учения реализуется в самостоятельных работах студентов и дискуссиях.