- •Фгбоу впо «Ярославский государственный театральный институт»
- •Учебная программа по дисциплине «психология и педагогика»
- •1. Цели и задачи курса
- •2. Объем дисциплины (курса) и виды учебной работы
- •3. Содержание дисциплины (курса)
- •3.1. Разделы курса
- •Темы и краткое содержание
- •Тема 2. Психика и организм.
- •Тема 3. Деятельность и способности.
- •Тема 4. Познавательные процессы.
- •4. Распределение часов дисциплины (курса) по темам и видам работ
- •Распределение учебного материала по семестрам
- •5. Самостоятельная работа
- •8. Установите соответствие понятий и их определений
- •20. Установите соответствие понятий и их определений
- •6. Курсовые работы
- •7. Форма итогового контроля
- •8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины (курса)
- •8. Оснащенность по гос
Министерство культуры Российской Федерации
Фгбоу впо «Ярославский государственный театральный институт»
УТВЕРЖДАЮ
Ректор ___________профессор С.Ф. Куценко
«___» ___________ 2011 г.
Учебная программа по дисциплине «психология и педагогика»
Специальность АКТЕРСКОЕ ИСКУССТВО
Квалификация АРТИСТ ДРАМАТИЧЕСКОГО ТЕАТРА И КИНО
Форма обучения: заочная
Утверждена на заседании кафедры
общих гуманитарных наук и театроведения
Протокол № 1 от 15 сентября 2011г.
Зав. кафедрой общих гуманитарных наук
и театроведения ____________доцент Родин В.О.
Ярославль
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Дисциплина (курс) «Психология и педагогика» предназначена для студентов театрального института и как курс общеобразовательной дисциплины призван способствовать повышению общей, психологической и педагогической культуры студентов.
В разделах курса представлены знания о психологии человека, развитии психологической и педагогической науки. Особое внимание уделяется изучению познавательных процессов, психологии личности и особенностей ее поведения, общения и деятельности. Содержание раздела педагогики включает изучение проблем воспитания, обучения, образования и развития человека в современном образовательном пространстве.
Курс разработан с учетом требований, изложенных в государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования в области культуры и искусства. Объединение содержания возникает при фокусированном рассмотрении проблем развития мышления, личности, деятельности.
Программа дисциплины (курса) «Психология и педагогика» федерального компонента цикла ГСЭ учебного плана составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом второго поколения по специальности 070201 «Актерское искусство» – квалификация «Артист драматического театра и кино».
1. Цели и задачи курса
Цели курса
формирование целостного представления о психологических особенностях человека как факторов успешности его деятельности;
самопознание, познание других людей и готовность к эффективному взаимодействию с ними;
осмысление студентами сущности и содержания педагогических проблем, современных дидактических принципов, методов обучения и воспитания.
Задачи курса
овладение понятийным аппаратом психологии и педагогики, расширение представлений о сферах психики, проблемах мышления и личности, аспектах образования и саморазвития;
развитие умений распознавать и учитывать индивидуально-психологические особенности и личностные свойства людей;
освоение существующих подходов к анализу профессиональных и учебных проблемных ситуаций в общении и взаимодействии с другими людьми, принятии решений и развитии деятельности;
осознание образовательных и воспитательных целей педагогического процесса, объективных связей воспитания, обучения и развития личности.
Место курса в профессиональной подготовке выпускников
Дисциплина (курс) «Психология и педагогика» является дисциплиной федерального компонента цикла ГСЭ учебного плана составлена по специальности 070201 «Актерское искусство» – квалификация «Артист драматического театра и кино».
Требования к уровню освоения содержания курса
знать категории и понятия психологической и педагогической наук, ориентироваться в современных проблемах психологии и педагогики, в разнообразии мнений по поводу содержания и сущности феноменов;
владеть описаниями познавательной, эмоционально-волевой, мотивационно-потребностной и регуляторной сфер психики;
освоить основы социально-психологического знания;
владеть обобщенными моделями современных образовательных технологий и способами организации учебно-познавательной деятельности;
уметь выйти в педагогическую позицию в ситуациях обучения и воспитания людей.
Методы проведения занятий
ориентационный, проблемный и содержательно-описательный материал курса подается в различного вида лекциях;
используются иллюстрации (схемы, таблицы, тематические ситуации);
содержательно-деятельностная направленность учения реализуется в самостоятельных работах студентов и дискуссиях.