Содержание дисциплины «Логика». Предметом рассмотрения в рамках курса становятся следующие темы:

1. Предмет и значение логики.

Предмет логики. Значение логики. История логики.

2. Понятие.

Общая характеристика понятия. Виды понятий. Логические операции с понятием.

3. Суждение.

Общая характеристика суждения. Классификация суждений. Отношения между основными видами суждений. Распределенность и нераспределенность терминов в суждениях. Преобразование суждений.

4. Умозаключение.

Умозаключение как форма мышления. Дедуктивные умозаключения. Индуктивные умозаключения. Методы установления причинной связи явлений. Умозаключения по аналогии. Гипотетические умозаключения.

5. Законы логики.

Общее представление о законах логики. Закон тождества. Закон непротиворечия (противоречия). Закон исключенного третьего. Закон достаточного основания.

6. Доказательство.

Доказательство как логическое действие. Логическая структура и правила доказательства. Основные виды доказательства. Методы подтверждения тезиса. Опровержение тезиса.

В свете сказанного органично выделяются необходимые проблемы (и соот­ветственно разделы) содержания образовательной программы по логике:

• роль логического мышления в жизни человека и общества; исторические этапы в развитии человеческого мышления;

• человек в мире проблем бытия; возможности логического анализа и его пределы;

• природа человеческого мышления и смысл логики;

• логическое познание, его возможности и границы; рациональное и ирра­циональное;

• логика и культура; роль научной рациональности в развитии общества;

• роль и место логической культуры в проблематике современной цивили­зации.

Критерии оценки знаний студентов.

Оценка «отлично» предполагает:

1)свободное владение логической терминологией;

2)знание основных тем пройденного курса;

3)умение рассуждать, проявлять способности анализа и синтеза знаний;

4)знание основных представителей и специфики логических направлений разных периодов;

5)уметь аргументировано излагать своё понимание основных логических проблем;

6)уметь систематизировать свои знания и излагать их последовательно;

7)уметь выделять главное при ответе на вопрос;

8)применять знания для анализа конкретных проблем.

Оценка «хорошо» предполагает:

1)свободное владение логической терминологией;

2)знание основных тем пройденного курса;

3)знание основных представителей и специфики логических направлений разных периодов;

4)уметь выделять главное при ответе на вопрос;

5)применять знания для анализа конкретных проблем.

Оценка «удовлетворительно» предполагает:

1)знание логической терминологии;

2)умение ориентироваться в логической проблематике;

3)знакомство с основными темами пройденного курса;

4)знание наиболее выдающихся представителей мировой логической мысли.

3. Учебный план

Направление подготовки бакалавров (520600.62) – «Журналистика»),

(профиль «Журналистика»),

очная форма обучения:

Организационные формы обучения и виды учебной работы	Всего часов	Семестр 2
Аудиторные занятия	26
Лекции	14
Семинары	12
Самостоятельная работа	42
Итоговый контроль	зачет
Общая трудоёмкость дисциплины	68

4.

Направление подготовки бакалавров (520600.62) – «Журналистика»),

(профиль «Журналистика»),

очная форма обучения:

№ п/п	Разделы и темы дисциплины	Всего часов в трудоёмкости	Аудиторные занятия (час.)				Сам. работа
			В том числе
			Всего	Лек.	Сем.	Пр.
1	Предмет и значение логики.	10	4	2	2	-	6
2	Понятие. Общая характеристика понятий.	10	4	2	2	-	6
3	Виды понятий. Логические операции с понятием.	10	4	2	2	-	6
4	Суждение. Общая характеристика суждения.	10	4	2	2	-	6
5	Классификация суждений. Отношения между основными видами суждений.	10	4	2	2	-	6
6	Умозаключение как форма мышления. Дедуктивные умозаключения.	10	4	2	2	-	6
7	Умозаключения по аналогии. Гипотетические умозаключения.	8	2	2	-	-	6
Итого		68	26	14	12	-	42