
- •Раздел I. Россия в 1894-1916 г.Г.
- •1. Экономическое развитие России в начале XX века.
- •2. Высшие государственные учреждения Российской империи на рубеже веков
- •3. Хронология событий 1-ой русской революции
- •4. Заполните схему:
- •8. Назовите политических деятелей начала XX века и соотнесите их портреты с фактами биографии:
- •9. Заполните схему:
- •11. Заполните пропуски в тексте: «Россия в первой мировой войне»
- •12. Выберите из предложенных утверждений верные и обведите соответствующие цифры
- •13. Прочтите высказывания исторических деятелей и ответьте на вопросы
- •14. Прочитайте отрывок и ответьте на вопросы:
- •Задания по теме «Серебряный век русской культуры»
- •Соотнесите достижения русской науки в начале XX века:
- •2. По какому принципу образован ряд и кто лишний в этом ряду:
- •4. Заполните схему:
- •5. Заполните пропущенные в тексте фамилии:
- •Задания в формате гиа и ег
- •Задания части 2(b)
- •9. Установите соответствие между фамилиями выдающихся российских ученых начала XX в. И отраслями науки, которыми они занимались.
- •Задания части 3(c)
- •Из письма государственного деятеля начала XX в.
- •Раздел II. Россия в 1917 – 1920 г.Г.
- •1. Заполните схему:
- •2. Новые органы власти в марте 1917 г.
- •3. Хронология основных событий от Февраля к Октябрю
- •4. Позиции политических сил, представленных в Учредительном собрании
- •5. Позиции в большевистской партии по вопросу о заключении мира с Германией
- •Задания по теме «Гражданская война в России»
- •1. Установите соответствие между фамилиями командующих частями белых армий и названием районов их деятельности:
- •2. Прочтите стихотворение советского времени и ответьте на вопросы:
- •3. Прочтите стихотворение Марины Цветаевой и ответьте на вопросы:
- •4. Прочтите фрагмент статьи и напишите название правительства, о котором идет речь:
- •5. Вставьте пропущенное название движения, о котором говорил п.Н. Милюков в 1924 году:
- •6. Прочитайте документ и ответьте на вопросы:
- •Задания в формате гиа
- •1. Выступление генерала л.Г. Корнилова против Временного правительства во главе с а.Ф. Керенским произошло
- •5. Установите соответствие между деятельностью и фамилиями военачальников Белой армии в годы Гражданской войны.
- •Задания части 3(c)
- •Из совместного заявления двух политических деятелей
- •Раздел III. Ссср в 1920-е - 1930-е г.Г.
- •1. Работа над понятиями
- •2.1. Основные причины проведения нэПа
- •4. Заполните схему:
- •Культура и искусство ссср после Октября 1917 г.
- •Международное положение ссср в 20-е годы
- •Тоталитарный режим в ссср
- •Особенности индустриализации в ссср
- •1. Выберите правильный ответ:
- •2. Что не было целью индустриализации в ссср:
- •3. Прочитайте документ и ответьте на вопросы:
- •Коллективизация в ссср
- •Культура ссср в 1930 г.
- •3. Известный кинорежиссер г.В. Александров вспоминал о судьбе 1-й советской комедии:
- •6. Выберите из предложенных утверждений верные и обведите соответствующие цифры
- •7. Прочтите высказывания исторических деятелей и ответьте на поставленные вопросы
- •Задания в формате гиа
- •Задания части 2(b)
- •Задания части 3(c)
- •Ссср накануне Великой Отечественной войны
- •1. Проанализируйте факты, представленные в таблице:
- •2. Заполните схему:
- •3. Какие новые системы вооружения появились в Красной армии накануне войны?
- •4. Заполните пропуски в тексте:
- •Раздел IV. Великая Отечественная война. 1941-1945 г.Г.
- •1. Заполните пропуски в хронологической таблице. Основные события Великой Отечественной войны
- •Задания по теме «Начальный период Великой Отечественной войны»
- •Боевые операции Советской Армии в 1942 – 1943 г.Г.
- •Из директивного письма Верховного Главнокомандующего военным советам фронтов и армий от10 января 1942 г.
- •Из воспоминаний г.К. Жукова
- •Соотношение сил сторон в последнем штурме Севастополя (1 июня 1942 г.)
- •О каком военно-стратегическом просчете советского командования идет речь в документе? о каком городе говорит Гитлер?
- •Какие выгоды предполагает извлечь Гитлер из нового наступления?
- •VII. Решите кроссворд «Полководцы и герои Великой Отечественной войны»:
- •VIII. Решите кроссворд « Деятели культуры и война»:
- •IX. Перед Вами знаменитые плакаты времен войны. Укажите, какому событию Великой Отечественной войны посвящен каждый плакат.
- •«Причины победы ссср в Великой Отечественной войне».
- •Международные отношения в годы Второй мировой войны.
- •Из «Истории Второй мировой войны». Великобритания, 1969 г.
- •5. Два супер - вопроса о втором фронте:
- •6. Объясните выражения:
- •Задания формата гиа
- •Задания части 2(b)
- •Задания части 3(c)
- •Раздел V. Ссср в 1945-1953 г.Г. Этапы развития ссср в 1945-1985 гг.
- •Источники восстановления народного хозяйства ссср:
- •Какие изменения произошли в структуре власти в ссср в 1946 г.?
- •Внешняя политика ссср в 1945-1956
- •1. Дайте определения следующих понятий:
- •Помощь, полученная европейскими странами по "плану Маршалла"
- •Раздел VI «ссср в период «оттепели» (1953-1964 г.Г.)
- •1. Дайте определение понятий:
- •2. Напишите краткую биографическую справку о н.С. Хрущеве.
- •3. Заполните схему:
- •4. Прочитайте документы и ответьте на вопросы: Из доклада первого секретаря цк кпсс н. С. Хрущева хх съезду кпсс:
- •1) Какие проявления культа личности называет н. С. Хрущев?
- •2) С какими личными качествами Сталина связывают возникновение культа личности?
- •3) На основе документа и знаний по истории назовите истоки культа личности и. В. Сталина.
- •6. Заполните схему:
- •Основные преобразования в социальной сфере периода «оттепели»
- •«Духовная жизнь в ссср в 1960-е годы»
- •Выберите только те научные и технические достижения, которые были созданы в ссср в период правления Хрущева н.С.:
- •3. Прочитайте документ и ответьте на вопросы:
- •4. Проанализируйте документ: Из книги Сергея Хрущева «Никита Хрущев: кризисы и ракеты»
- •Раздел VII «ссср в период «застоя» (1964 – 1982 г.Г.)
- •2. Сравните двух лидеров:
- •3. Заполните схему:
- •4. Диссидентское движение в ссср – это ___________________________________________________________________________
- •Этапы диссидентского движения
- •5. Экономическое развитие ссср в середине 1960-х - середине 1980-х гг.
- •8. Заполните схему:
- •Культура ссср в 1970-1980 -е годы
- •Задания для повторения
- •4. Работа с историческими источниками
- •Задания в формате гиа Часть а.
- •Задания части 2(b)
- •18. Установите соответствие между событиями и годами
- •Задания части 3(c)
- •Раздел VI. Ссср в 1985-1991 г.Г.
- •Причины: Состав гкчп: Цели и методы: Итоги:
- •Распад ссср был исторически неизбежен
- •Политика «Нового политического мышления»
- •Из статьи г.М. Корниенко «Холодная война: истоки, причины и последствия»
- •Раздел VII. Российская Федерация в 1992 г. — начале XXI в. Экономические реформы 1990-х годов
- •Российская культура 1990-х годов
- •2. Заполните пропуски в тексте:
- •Россия в 2000-2012 г.Г.
- •Задания в формате егэ
- •Задания части 2(b)
- •Задания части 3(c) Из Указа Президента России «о поэтапной конституционной конституционной реформе в Российской Федерации»
5. Два супер - вопроса о втором фронте:
1) Почему У. Черчилль настаивал на открытии второго фронта на Балканах, а не во Франции? Какое это имело значение для СССР и для Великобритании и США?
2) Высадка союзников в Северной Франции стала крупнейшей в истории войн и очень сложной десантной операцией. В чем заключалась ее сложность и опасность для союзников?
6. Объясните выражения:
«Встреча на Эльбе» - _________________________________________________
«Ленд – лиз» - _______________________________________________________
«Высадка в Нормандии» - _____________________________________________
«Политика четырех де-» - _____________________________________________
«Война закончилась на «Миссури» - ____________________________________
Задания формата гиа
Контрнаступление советских войск под Москвой началось
1) 6 июля 1941 г. 2) б декабря 1941 г. 3)16 апреля 1942 г 4)19 ноября 1942 г.
2. Какая из перечисленных битв Великой Отечественной войны произошла позже?
1) Смоленское сражение 2) битва за Днепр
3) Висло-Одерская операция 4) Битва на Курской дуге
3. Тегеранская конференция лидеров трех держав состоялась
в июле 1942 г. 2) в декабре 1943 г. 3) в январе 1944 г. 4) в мае 1945 г.
4. Призыв к гражданам «Враг будет разбит, победа будет за нами!» прозвучал в выступлении
1) М.И. Калинина 7 ноября1941 г. 2) И.В. Сталина 3 июля 1941 г.
3) Г.К. Жукова 6 декабря 1941 г. 4) В.М. Молотова 22 июня 1941 г.
5. В каком ряду названы города, удостоенные звания «Город-герой» за массовый героизм и мужество, проявленные в годы Великой Отечественной войны?
1) Белгород, Новгород 2) Вязьма, Воронеж
3) Брянск, Рязань 4) Смоленск, Ленинград
6. Крупнейшее танковое сражение Великой Отечественной войны произошло в ходе битвы
1) Сталинградской 2) под Москвой 3) на Курской дуге 4) за Кавказ
7. Верховным Главнокомандующим в годы Великой Отечественной войны был
1) Г.К. Жуков 2) И.В. Сталин 3) К.Е. Ворошилов 4) СМ. Буденный
8. Важным событием 1944 года было
полное снятие блокады Ленинграда
вступление СССР в войну против Японии
поражение фашистских войск под Сталинградом
осуществление Берлинской операции
9. Что из названного является одним из последствий победы советских войск в битве под Москвой?
открытие Второго фронта в Европе
распад фашистского блока
переход стратегической инициативы на сторону Красной Армии
срыв плана «молниеносной войны»
10. Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. был достигнут в результате разгрома фашистских войск
1) под Москвой 2) под Сталинградом и на Курской битве
3) в Восточной Пруссии 4) на Висле и Одере
11. Что из названного является одним из последствий Второй мировой войны?
создание Лиги Наций
укрепление связей СССР с союзниками по антигитлеровской коалиции
рост международного авторитета СССР
заключение советско-американского договора
12. Прочтите отрывок из воспоминаний и укажите, о каком событии Великой Отечественной войны идет речь.
«Итогом оборонительного сражения следует, на мой взгляд, считать поражение танковых соединений врага, в результате чего возникло особо благоприятное для нас соотношение сил по этому роду войск. В значительной степени способствовал тому выигрыш нами крупного встречного танкового сражения южнее Прохоровки... Мне довелось быть свидетелем этого поистине титанического поединка двух стальных армад (до 1200 танков и самоходных артиллерийских установок) 12 июля».
1) битва на Орловско-Курской дуге 2) форсировании Днепра
3) битве за Москву 4) Сталинградской битве
13. Прочтите отрывок из воспоминаний и укажите название органа власти периода Великой Отечественно войны, о котором говорится в приведенном отрывке:
«30 июня 1941 г. был создан Чрезвычайный орган — во главе с И.В. Сталиным. Он стал авторитетным органом руководства обороны страны, сосредоточившим в своих руках всю полноту власти. Гражданские, партийные, советские организации были обязаны выполнять все его постановления и распоряжения.... На заседания приглашались народные комиссары, которым предстояло принять участие в обеспечении операций»
Ставка Верховного Главнокомандования
Государственный Комитет Обороны
Совет по эвакуации
Совет Труда и Обороны
14. Прочтите отрывок из воспоминаний маршала A.M. Василевского и укажите, о каком сражении в нем идет речь:
«Итоги октябрьских событий были очень тяжелы для нас. Армия понесла серьезные потери. Враг продвинулся почти на 250 км. Однако достичь целей, поставленных планом «Тайфун», ему не удалось... Разгромом гитлеровцев завершился первый этап борьбы на пути к полной и окончательной победе над фашистской Германией
1) Смоленское сражение 2) Московская битва
3) прорыв блокады Ленинграда 4) Сталинградская битва.