Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Історія вчень...Методичка.doc
Скачиваний:
3
Добавлен:
09.11.2019
Размер:
614.91 Кб
Скачать

4. Критерії оцінювання знань і вмінь студентів

В організації навчального процесу прп викладанні дисципліни "Історія вчень про державу і право" застосовується поточний та підсумковий контроль. Поточний контроль здійснюється під час семінарських та практичних занять і має на меті перевірку рівня підготовленості студента до виконання конкретної роботи. Підсумковий контроль включає семестровий контроль, у формі семестрового екзамену з дисципліни в обсязі навчального матеріалу та державну атестацію.

Контроль та оцінювання знань студентів в цілому передбачає встановлення фактичної відповідності рівня засвоєння конкретного матеріалу згідно з робочою програмою.

Загальними критеріями оцінки знань є:

Фундаментальні вміння: уміння визначати загальні закономірності розвитку правової і державницької думки: зміст історії вчень про державу і права. її сутність, предмет, особливості.

Предметно-видові вміння: Уміння ефективно вирішувати поставлені спеціальні завдання, керуючись прикладами і навичками набутими на заняттях.

Загально функціональні вміння:

Уміння мислити логічно, застосовуючи для розв'язання поточних завдань методи індукції та дедукції. Уміння згідно з принципами об'єктивності, діалектики, історизму аналізувати будь яке явище, виходячи з того, чим це явище було, чим є нині й чим воно може стати внаслідок реалізації існуючої тенденції, розглядати його у зв'язку та взаємодії з іншими явищами, з огляду на конкретний досвід.

Методи оцінювання: поточне тестування, контрольні роботи, перевірка засвоєння навчальної програми студентами на семінарських заняттях, перевірка індивідуальних завдань.

За шкалою ЕСТ8

За шкалою університету

За національною шкалою

Екзамен

Залік

А

90-100 (відмінно)

5 (відмінно)

Зараховано

В

85-89 (дуже добре)

4

(добре)

С

75 - 84 (добре)

І)

70-74 (задовільно)

3

(задовільно)

Е

60-69 (достатньо)

РХ

35 - 59

(незадовільно - з можливістю повторного складання)

2

(незадовільно)

Не зараховано

Р

1-34

(незадовільно - з обов'язковим повторним курсом)

Іитервальна гакала оцінювання досягнень студентів у ЗНУ, затверджена з 01.09.09

5. РОЗПОДІЛ БАЛІВ ЗА ВИДАМИ РОБОТИ ТА ФОРМАМИ КОНТРОЛЮ

  1. Підсумкова контрольна робота по модулю 1 - 20 балів.

  2. Підсумкова контрольна робота по модулю 2 - 20 батів.

  3. Індивідуальна робота сту дентів - 20 балів.

  4. Робота на семінарських заняттях - 24 бали.

  5. Засвоєння теоретичного матеріалу - 16 балів. РАЗОМ: 100 БАЛІВ

6. ТЕМАТИКА І ПЛАНИ СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ

Семінарське заняття № 1 ОСОБЛИВОСТІ УЯВЛЕНЬ ПРО ДЕРЖАВУ І ПРАВО В КРАЇНАХ СТАРОДАВНЬОГО

СХОДУ

Теоретичні питання

    1. Становлення державно-правових поглядів у стародавньому світі. Загальні риси релігійно- міфологічних уявлень про державу і право в кранах Стародавнього Сходу

    2. Особливості державно-правової думки Ближнього і Середнього Сходу, стародавнього Єгипту.

    3. Державно-правова думка стародавньої Індії. Державно-правові ідеї брахманізму. Веди, Упанішади. Правова пам'ятка - Закони Ману

    4. Державно-правові ідеї раннього буддизму. Вплив буддизму на державу, право, законодавство. Уявлення про природний характер законів. Світські ідеї в державно-правовій думці. Трактат Артхашастра.

    5. Державно-правова думка стародавнього Китаю. Вчення Конфуція про людину і державу.

    6. Концепція права і держави Мо-цзи і його ідеї про рівність усіх людей. Даосизм. Держава і закон у поглядах китайських лепетів. "Фадзя".

Термінологічне завдання Дайте визначення наступних понять: релігійно-міфологічний світогляд, автохтонне населення. Веди, брахмани, варни. касти, патріархальна сім'я, ієрархія, космоцентризм, деспотія, раціоналізм, міфологія, деміфологізація, природне право, позитивне право, синкретизм, легізм, даосизм, інь, янь, моїзм, закон Дао.

Питання для самоконтролю

      1. І Іазвіть твори стародавньоєгипетських авторів. Які державницькі і правовоі ідеї в них розкриваються?

      2. У чому полягає суть ідеї брахманізму?

      3. Чи мають місце ідеї брахманізму про становий поділ суспільства у сучасній Індії?

      4. Назвіть романтично-утопічні уявлення про державу, які мають місце у вченні Конфуція.

      5. Назвіть основні положення буддизму?

      6. У чому полягає життєздатність основних ідей буддизму?

      7. Вкажіть на реакційно-консервативні риси концепції «фа-цзя».

      8. У чому полгає суть концепції даосизму?

Теми рефератів

        1. Політико-правова думка як компонент правової культури.

        2. Політико-правова думка Стародавньої Індії: загальне й особливе.

        3. Роль брахманізму в політико-правовій культурі Стародавньої Індії.

        4. Роль конфуціанства й легізму у політичному житті Китаю

        5. Ідей брахманізму про становий поділ суспільства: історія і сучасність.

        6. Буддизм па початку III тисячоліття.

        7. Особливості етико-правових поглядів Конфуція.

Література: Основна (обов'язкова): 2. 6, 9. 14, 20,27,32. Джерела: 4,18,19 Додаткова: 33